【正文】 而不學(xué)者”來作答，用自己的語(yǔ)言就是“不學(xué)”或“不努力學(xué)習(xí)”。句譯：我天資愚笨，趕不上別人。句意：因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。 （2）注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累并結(jié)合句意理解詞語(yǔ)意思，注意“驅(qū)”是古今異義詞，這里是快步走的意思。（5）相同點(diǎn)：內(nèi)容上都是講學(xué)習(xí)問題；寫作手法上都運(yùn)用了對(duì)比手法。（3）人之為學(xué)/有難易乎（4）宋濂：勤奮好學(xué)，不怕艱苦；虛心求教。 【答案】 （1）快步走；通“才”，才能（2）①因此，人家多愿意把書借給我，我也因此能夠看到各種各樣的書。 人之為學(xué)有難易乎（4）閱讀【甲】、【乙】?jī)晌?，分別歸納出“故余雖愚，卒獲有所聞”和“聰與敏者自敗”的原因。②吾資之昏不逮人也。 材：________（2）翻譯下列句子。趨：________②吾材之庸不逮人也 ①嘗趨百里外昏與庸，可限而不可限也；不自限其昏與庸，而力學(xué)不倦者，自力者也。 吾資之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而學(xué)之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。錄畢，走送之，不敢稍逾約。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 【甲】翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。 ⑸考查文言文句子翻譯。首先理解語(yǔ)句本身的意思及寫法特點(diǎn)，其次還要從全篇著眼，句不離段，段不離篇。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。文化常識(shí)包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識(shí)。 ⑶本題考查文學(xué)和文化常識(shí)的積累能力。 ⑵本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力。文言實(shí)詞的解釋要求準(zhǔn)確并符合語(yǔ)言環(huán)境，這就要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意積累、背誦，尤其注意課下注釋中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，必須重點(diǎn)記憶，答題時(shí)可按記憶回答。②父親如果出了錯(cuò)，母親一定會(huì)認(rèn)真地婉言規(guī)勸他。B；⑶ ①；⑷ 故此句可以翻譯為： 父親如果出了錯(cuò)，母親一定會(huì)認(rèn)真地婉言規(guī)勸他。①茍：如果。①缊袍敝衣：這里是穿著破破爛爛的衣服 ；略無：一點(diǎn)也沒有?！鞍袑?duì)父母過于苛責(zé)的不滿情緒”，此文中作者沒有表達(dá)這種情緒，而是對(duì)父母嚴(yán)格教育的感激。②正確。 （3）①錯(cuò)，古時(shí)男子20歲行加冠禮，戴上成人的帽子，表示進(jìn)入成年。代指銓；助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，不譯。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累以及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“假”“涕”屬于古今異義詞，“被”屬于通假字?！敬鸢浮?（1）借；詢問；同“披”，穿著；眼淚（2）B（3）①（4）C（5）①我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無羨慕的心，因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑椤? ①余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。兩篇選文都闡明“學(xué)業(yè)有成，必須勤奮”這一道理，但表述的側(cè)重點(diǎn)有所不同，【甲】文側(cè)重于學(xué)習(xí)要注重積極求索的內(nèi)在動(dòng)力，【乙】文側(cè)重于學(xué)習(xí)需要鞭策督導(dǎo)等外在因素?！疽摇课耐ㄟ^作者的自述，再現(xiàn)了幼年讀書時(shí)父母督促自己學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，在溫馨回憶的同時(shí)，也包含有對(duì)父母過于苛責(zé)的不滿情緒。文章情感真摯，循循善誘。B. ） A.我們常說的“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》。古時(shí)男子18歲行加冠禮，戴上成人的帽子，表示進(jìn)入成年。 吾妻之美我者（《鄒忌諷齊王納諫》）D.教之為吟哦聲 吳廣以為然（《陳涉世家》）B.燁然若神人 涕：________（2）選出下列劃線虛詞含義、用法相同的一項(xiàng)是（ 被：________④吾母垂涕撲之 質(zhì)：________③同舍生皆被綺繡 假：________②援疑質(zhì)理 ①以是人多以書假余③撲：打。（選自蔣世銓《忠雅堂集》）【注】①銓：作者蔣世銓的自稱。先府君在客邸，督銓學(xué)甚急，稍怠，即怒而棄之，數(shù)日不及一言；吾母垂涕撲③之，令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。先府君②茍有過，母必正色婉言規(guī)。暇更錄唐宋人詩(shī)，教之為吟哦聲。（選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。又患無碩師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。 余幼時(shí)即嗜學(xué)?！?．閱讀文言文，回答問題。大人活了六十年，從不貪求富足，從沒有過十畝的土地、十歲的僮仆，從未用完整的布料做過衣服、吃上過豐富的食物。他在天寶十三年去世時(shí)，家里只有枕頭、鞋子、簞瓢罷了。 德秀做官得到的俸祿，全部給孤兒和失去子女的老人買了衣服和食物。”第二天，盜賊帶著老虎尸體回來，全縣感嘆不已。小吏說：“這是那人騙人的計(jì)謀，他要逃跑，這不是讓我們犯罪嗎？”德秀說：“答應(yīng)他了，不能違背約定。得中進(jìn)士以后，母親去世，他在墓旁搭建廬舍，吃的飯沒有滋味，坐的地方?jīng)]有墊席。 元德秀字紫芝，河南人。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。 ⑶本題考查翻譯文言文句子的能力。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解掌握能力。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。 ⑵B； ⑶①哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢？ ②你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點(diǎn)。 故答案為：⑴①搭建廬舍； （4）結(jié)合人物描寫分析人物形象，從“少孤，事母孝，舉進(jìn)士，不忍去左右，自負(fù)母入京師”“德秀自乳之，數(shù)日湩流，能食乃止”可見其尊老愛幼；從“許之矣，不可負(fù)約。故這句話可以翻譯為：哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢？②若：你；過：過分，指失禮；至：極點(diǎn)。①得祀：得到祭祀；何……為：做什么。 （2）A副詞，才，/副詞，竟，竟然；B都是語(yǔ)氣助詞，表疑問；C助詞，定語(yǔ)后置標(biāo)志/助詞，的；D；連詞，表目的，用來/介詞，用。（4）①尊老愛幼；②誠(chéng)信務(wù)實(shí)；③廉潔愛民。 ①兄有子，先人得祀，吾何娶為？②若知禮之過，而不知情之至。陶然彈琴以自?shī)氏ひ率橙酥逻z者 是亦不可以已乎（《孟子 問今是何世，乃不知有漢（《桃花源記》）B.） A. （1）解釋文中劃線詞的意思。③爨（cu224。②湩（d243?！保ㄟx自《新唐書大夫生六十年未嘗求足，未嘗有十畝之地、十歲之僮，未嘗完布帛而衣、具五味之餐。天寶十三載卒，家惟枕履簞瓢而已。 所得俸祿，悉衣食人之孤遺者?！泵魅?，盜尸虎還，舉縣嗟嘆。吏白：“彼詭計(jì)，且亡去，無乃為累乎？”德秀曰：“許之矣，不可負(fù)約。既擢第①母亡，廬墓倒，食不鹽酪，藉無茵席。 元德秀，字紫芝，河南人。部編中考語(yǔ)文文言文閱讀專題訓(xùn)練(1)一、中考語(yǔ)文文言文閱讀1．閱讀下面的文言文，完成小題。 少孤，事母孝，舉進(jìn)士，不忍去左右，自負(fù)母入京師。德秀不及親在而娶，不肯婚，人以為不可絕嗣，答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶為？”初，兄子襁褓喪親，無資得乳媼，德秀自乳之，數(shù)日湩②流，能食乃止。 有盜系獄，會(huì)虎為暴，盜請(qǐng)格虎自贖。即有累，吾當(dāng)坐，不及馀人。歲饑，日或不爨③ ， 陶然彈琴以自?shī)?。族弟結(jié)哭之慟，或曰：“子哭過哀，禮歟？”結(jié)曰：“若知禮之過，而不知情之至。吾哀之，以戒荒淫貪佞、綺紈粱肉之徒耳。列傳》，有刪節(jié)）【注】①擢第：科舉考試得中。ng）：乳汁，這里指湯汁。n）：燒火做飯。 ①?gòu)]基側(cè)________②會(huì)虎為暴________（2）下列劃線詞在句子中的意義和用法，相同的項(xiàng)是（數(shù)日湩流，能食乃止無乃為累乎魚我所欲也》）C. 余故道為學(xué)之難以告之（《送東陽(yáng)馬生序》）D. 寡人欲以五百里之地易安陵（《唐雎不辱使命》）（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4）我們應(yīng)該從元德秀身上學(xué)可哪些優(yōu)秀品質(zhì)？ 【答案】 （1）搭建廬舍；適逢，正趕上（2）B（3）①哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢？②你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點(diǎn)。 【解析】【分析】（1）①根據(jù)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思“廬”，名詞用如動(dòng)詞，建廬舍；：會(huì)：古今異義詞，適逢，正趕上。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。這是一個(gè)反問句，翻譯時(shí)要注意語(yǔ)氣。故這句話可以翻譯為：你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點(diǎn)。即有累，吾當(dāng)坐，不及馀人”可以看出其誠(chéng)信務(wù)實(shí)；從“所得俸祿，悉衣食人之孤遺者”可見其廉潔愛民。②適逢，正趕上。 ⑷ ①尊老愛幼；②誠(chéng)信務(wù)實(shí)；③廉潔愛民。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。掌握常用文言虛詞的意義和用法，可以從以下幾方面入手：識(shí)記常用文言虛詞的意義和用法；結(jié)合語(yǔ)句翻譯確定該虛詞在句中的意義；根據(jù)虛詞在語(yǔ)句中的作用，巧妙的用現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)來代替；先多朗讀，體會(huì)語(yǔ)氣，進(jìn)行判斷。解答時(shí)一定要回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。【附參考譯文】小時(shí)候喪父，侍奉母親非常孝順，參加進(jìn)士考試，不忍心離開母親，便自己背著母親進(jìn)京。德秀沒有來得及在父母活著的時(shí)候娶妻，便不肯結(jié)婚，人們認(rèn)為不能斷絕子嗣，他回答說：“哥哥有幾子，能夠祭祀祖先，我為什么還要娶妻呢？”早年時(shí)，他的侄子還是嬰兒時(shí)喪母，家中無錢雇傭乳娘，德秀便親自喂養(yǎng)孩子，連續(xù)多日湯汁流灑，直到孩子能吃東西才停止。 有一個(gè)盜賊被捕入獄，恰逢老虎作亂，盜賊請(qǐng)求讓他去打虎為自己贖罪。如果犯罪，我承擔(dān)罪責(zé)，不會(huì)連累別人。趕上饑荒的年景，他有時(shí)一天都不燒火做飯，只是快樂地彈琴來自?shī)首詷贰Ｍ宓牡艿茉Y(jié)哭得悲慟，有人說：“你哭得這么悲哀，符合禮節(jié)嗎？”元結(jié)說：“你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點(diǎn)。我為他悲慟，是為了告誡那些荒淫貪婪、巧言諂媚、生活糜爛的人。 【甲】家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。錄畢，走送之，不敢稍逾約。既加冠，益慕圣賢之道。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。故余雖愚，卒獲有所聞。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。蓋余之勤且艱若此。 銓①九齡，母授以《禮記》《周易》《毛詩(shī)》，皆成誦。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩(shī)歌，教兒低吟之以為戲?；蚺宦?，則屏息，俟怒少解，復(fù)力爭(zhēng)之，聽而后止。銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴(yán)。②先府君：指作者已去世的父親。（1）解釋下列句子中劃線實(shí)詞的含義。） A.以衾擁覆咨臣以當(dāng)世之事（《出師表》）C. 令跪讀至熟乃已乃不知有漢（《桃花源記》）（3）對(duì)文中畫線詞語(yǔ)的相關(guān)解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是________（只填序號(hào)） ①加冠，意思是到了成年。②經(jīng)，這里指經(jīng)書。（4）下列關(guān)于【甲】【乙】?jī)晌牡臄⑹?，不正確的一項(xiàng)是（【甲】文中“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉”，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出了作者謹(jǐn)于求學(xué)、渴求知識(shí)的情狀?！炯住课闹凶髡咄ㄟ^自己求學(xué)的親身經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮求學(xué)、謙虛求教。C.D.（5）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫橫線的句子。②先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)。②父親如果出了錯(cuò)，母親一定會(huì)認(rèn)真地婉言規(guī)勸他。 （2）A.……的樣子；對(duì)。；竟然。不是18歲。 （4）ABD敘述正確。 （5）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為： 我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無羨慕的心，因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑椤Ｕ赫J(rèn)真地，嚴(yán)肅地。 故答案為：⑴借；詢問；同“披”，穿著；眼淚 ⑵ C； ⑸ ①我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起，但我毫無羨慕的心，因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑??！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查解釋文言實(shí)詞的能力。課下注釋中沒有的詞語(yǔ)可以結(jié)合上下文來理解，還要注意通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象。文言虛詞的用法和意義相對(duì)來說較難，要求在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)一定要認(rèn)真積累，答題時(shí)，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語(yǔ)含義。文學(xué)常識(shí)包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。這些常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，學(xué)生要按照一定的線索多看多記。 ⑷此題考查對(duì)課文語(yǔ)句的理解和賞析能力。理解全篇的主旨感情，再判斷語(yǔ)句的意思及寫法即可。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。3．閱讀下列文言文，回答小題。 余幼時(shí)即嗜學(xué)。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。故余雖愚，卒獲有所聞。 天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。吾資之聰倍人也，吾材之敏倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。 是故聰與敏，可恃而不可恃也；自恃其聰與敏而不學(xué)者，