【正文】 ，這也暗示了自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想。末句“生子當(dāng)如孫仲謀。登京口北固亭有懷》寫詞人登京口北固亭望神州的所見所思所感，這里的“神州”是詞人心中不忘的中原地區(qū)，是他一生都想收復(fù)的地方。這里，疊詞的運(yùn)用，不要暗示了時(shí)間之漫，而且也表現(xiàn)了詞人心中無盡的愁思和感慨。詞人禁不住發(fā)問，從古到今，到底有多少國家興亡大事呢？往事悠悠，是非成敗已成陳跡，只有這無盡的江水依舊滾滾東流?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合語境分析， 情感：【甲】詞作者熱情贊頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，其實(shí)是暗諷茍且偷安的南宋朝廷，表達(dá)了詩人的愛國情懷。（1）【甲】詞中“悠悠”一詞一語雙關(guān)，既指時(shí)間之漫長久遠(yuǎn)，又指詞人________?！疽摇抠Z生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。天下英雄誰敵手？曹劉。不盡長江滾滾流。登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。6．閱讀以下【甲】【乙】兩首詩詞，完成小題。從考查的方向來看，主要包括三個(gè)方面：①品評古詩中的煉字藝術(shù)或“詩眼”，③結(jié)合詞語對詩中名句的含意、色彩、情味以及表達(dá)效果的理解分析，②總體上對古詩語言特色、風(fēng)格的概括評析。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊(yùn)，體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力。 ⑵本題考查賞析詩歌的能力。解答這樣的題，首先要分析詩句中的意象和意境，并在頭腦里想象這樣的意境，然后再結(jié)合詩意進(jìn)行描繪。 ⑵ A【點(diǎn)評】⑴本題考查描繪詩句景象的能力。BCD理解正確。意對即可。【答案】 （1）接連綻放的春花，在雨中閃動，裝點(diǎn)成一山春色，令人心動。D.C.B. ） A.（1）請你想象“花動一山春色”所展現(xiàn)的情景，并將它描寫出來?！咀ⅰ竣僭撟鲗懹谠~人被貶處州（今浙江麗水）時(shí)。飛云當(dāng)面化龍蛇，夭矯②轉(zhuǎn)空碧。夢中作①秦觀春路雨添花，花動一山春色。5．閱讀下面這首詞，完成小題。答題時(shí)要結(jié)合詩歌內(nèi)容及主旨具體分析。 ⑶本題考查分析詩歌表現(xiàn)手法及理解詩人思想感情的能力。特點(diǎn)是景中有情，情中有景，情景交融。 ⑵本題考查理解詩歌意境的能力?！军c(diǎn)評】⑴本題考查理解詩句內(nèi)容的能力。寫鴻“驚起”“有恨”“不肯棲”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨(dú)和志趣的高潔。意對即可?！睂懝馒櫾庥霾恍遥膽延暮?，驚恐不已，在寒枝間飛來飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過這樣寒冷的夜晚?！边@是直寫自己孤寂的心境。據(jù)此理解答題，意對即可?！敝車悄敲磳庫o幽寂，在萬物入夢的此刻，又有誰像自己這樣在月光下孤寂地徘徊，就像是一只孤單飛過天穹的凄清的大雁呢？先是點(diǎn)出一位獨(dú)來獨(dú)往、心事浩茫的“幽人”形象，隨即輕靈飛動地由“幽人”而孤鴻，使這兩個(gè)意象產(chǎn)生對應(yīng)和契合，讓人聯(lián)想到：“幽人”那孤高的心境，不正像縹緲若仙的孤鴻之影嗎？這兩句，既是實(shí)寫，又通過人、鳥形象的對應(yīng)、嫁接，極富象征意味和詩意之美地強(qiáng)化了“幽人”的超凡脫俗?！庇纱丝芍缕盟皰M寒枝不肯棲”的行為來表現(xiàn)它的卓爾不群。”的意思是“它突然惦起又回首匆匆，心里有恨卻無人能懂?！绑@起卻回頭，有恨無人省。誰能見幽居人獨(dú)自往來，仿佛那縹緲的孤雁身影。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。（3）詞人用象征手法，通過寫鴻的孤獨(dú)縹緲、驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂心情和高潔自許、不愿隨波逐流的人生追求。 （3）這首詞主要運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）缺月疏桐，漏斷人靜；不肯隨意棲息（2）孤鴻若有若無，也許就是詞人心靈的投影，與詞人合二為一。（1）從內(nèi)容上看，上片用________來烘托“孤鴻”的孤獨(dú)形象，下片用它________的行為來表現(xiàn)它的卓爾不群。驚起卻回頭，有恨無人省。黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。4．閱讀詩歌，回答問題。 ⑵本題考查賞析重點(diǎn)句子。【點(diǎn)評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。②體現(xiàn)了作者不羈的才情與超脫達(dá)觀的個(gè)性，很好地化解了人們分別時(shí)的苦悶與惆悵，表明情意相通不受時(shí)空阻隔，由對兄弟的思念轉(zhuǎn)為對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。據(jù)此作答即可。而且這兩句并非一般的自慰和共勉，而是表現(xiàn)了作者處理時(shí)間、空間以及人生這樣一些重大問題所持的態(tài)度，充分顯示出詞人精神境界的豐富博大。“但愿人長久”，是要突破時(shí)間的局限；“千里共嬋娟”，是要打通空間的阻隔。故選C。他終于從幻覺回到現(xiàn)實(shí)，在出世與入世的矛盾糾葛中，入世思想最終占了上風(fēng)。③想象豐富，富有浪漫色彩，使得詞的詩的意境豪放而闊大，蘊(yùn)含的情懷樂觀而曠達(dá)。（2）這首詞中畫線的句子為什么歷來為人們所稱道？ 【答案】 （1）C（2）①這兩句詞的意思是說：但愿人們彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色。D.C.B. ） A.但愿人長久，千里共嬋娟。 轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。起舞弄清影，何似在人間。不知天上宮闕，今夕是何年。明月幾時(shí)有蘇軾3．閱讀下面這首詞，回答小題。 ⑵本題考查從修辭角度賞析古詩語言的能力。解答此題要對詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治??！军c(diǎn)評】⑴本題屬于綜合考查題。結(jié)合詩歌上片內(nèi)容分析，作者登高望遠(yuǎn)，看著萬里的大江在夕陽下流去，因此“萬里”形容大江非常的遼遠(yuǎn)，大地非常的廣闊。BCD解說正確。 【答案】 （1）A（2）夸張；“萬里”極言作者所見大地之廣、長江之遠(yuǎn)。D.C.B.“金陵城上西樓，倚清秋。中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州（1）下列對這首詞的解說，不正確的一項(xiàng)是（ 相見歡朱敦儒金陵城上西樓，倚清秋。解答此題要求考生在整體感知文章，理解文章的內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析感悟，抓住詩中表情達(dá)意的詞語進(jìn)行分析。對詩句要注意理解寫作手法及其表達(dá)效果，要聯(lián)系詩人的生活、經(jīng)歷等進(jìn)行分析?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對詩歌的理解和鑒賞。 故答案為：⑴ 這句詩以景襯情，既實(shí)寫白露節(jié)的清寒，又融入了自己的主觀感情寫故鄉(xiāng)月明，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的思念。 （2）從“斷人行”、“皆分散”、“無家”、“長不達(dá)”這幾個(gè)詞語中可以感受到詩人對家鄉(xiāng)親人的思念與自身孤苦無依之感。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容質(zhì)疑?！霸率枪枢l(xiāng)明”，也是寫景，卻與上句略有不同。既寫景，也點(diǎn)明時(shí)令。（2）①思念家鄉(xiāng)，思念（或牽掛）戰(zhàn)亂中流散的舍弟（或家人）；②盼望戰(zhàn)亂早日結(jié)束的愿望。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩人所表達(dá)的情感。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。部編中考語文 詩歌鑒賞+現(xiàn)代文閱讀閱讀訓(xùn)練及解析一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面這首詩，完成下面小題。 月夜憶舍弟（唐）杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。有弟皆分散，無家問死生。（1）請從寫作手法的角度賞析“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。 【答案】 （1）這句詩以景襯情，既實(shí)寫白露節(jié)的清寒，又融入了自己的主觀感情寫故鄉(xiāng)月明，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的思念。 【解析】【分析】（1） “露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”意思露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。那是在白露節(jié)的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。作者所寫的不完全是客觀實(shí)景，而是融入了自己的主觀感情。極深刻地表現(xiàn)了作者微妙的心理，突出了對故鄉(xiāng)的感懷。從最后一句中的“未休兵”一詞可以感覺到詩人對戰(zhàn)亂早息的強(qiáng)烈渴望之意。 ⑵ ①思念家鄉(xiāng)，思念（或牽掛）戰(zhàn)亂中流散的舍弟（或家人）；②盼望戰(zhàn)亂早日結(jié)束的愿望。解答此題考生要讀懂詩歌，理解詩歌的意思和表達(dá)的主題思想。 ⑵本題考查考生對詩歌情感的理解。2．閱讀下面這首宋詞，完成小題。萬里夕陽垂地大江流。 ） A.”“西樓”點(diǎn)明作者登樓的地點(diǎn)，“清秋”交代當(dāng)時(shí)正值初秋時(shí)節(jié)。“中原亂，簪纓散”，“亂”概括了中原淪喪的現(xiàn)實(shí)；“散”揭露了統(tǒng)治階級無心抗戰(zhàn)的心理。“試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州”是點(diǎn)睛之筆，詞人乞求西風(fēng)把自己的淚水吹過大江，吹到已成為戰(zhàn)爭前線的揚(yáng)州，充滿無限感慨。詞的下片抒情，格調(diào)由舒緩變?yōu)楦呖杭ぴ?，表達(dá)了詞人在國破家亡的殘酷現(xiàn)實(shí)警醒下，深重的憂國憂民的情懷（2）“萬里夕陽垂地大江流”運(yùn)用了什么修辭手法？請簡要賞析。 【解析】【分析】A解說有誤，“清秋”意思是清冷的秋天，詩中并沒有顯示是初秋時(shí)節(jié)。 （2）抓住“萬里”可以知道這句話運(yùn)用的是夸張的修辭手法。 故答案為：⑴A； ⑵ 夸張；“萬里”極言作者所見大地之廣、長江之遠(yuǎn)?？疾閷W(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)要點(diǎn)，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概況。答題時(shí)首先要結(jié)合平時(shí)掌握的修辭手法知識判斷其所用的修辭手法，然后再結(jié)合詩歌內(nèi)容賞析其表達(dá)效果。 水調(diào)歌頭 丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。 明月幾時(shí)有？把酒問青天。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（1）下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（詞前小序交代了寫作的時(shí)間及寫作的緣由，并領(lǐng)起全篇。詞人把酒問天，寫出了對宇宙和人生的疑惑，也表達(dá)了對明月的贊美和向往。詞人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)用對人間生活的厭棄?！安粦?yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓”表面寫對明月的埋怨，實(shí)際表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惆悵。②體現(xiàn)了作者不羈的才情與超脫達(dá)觀的個(gè)性，很好地化解了人們分別時(shí)的苦悶與惆悵，表明情意相通不受時(shí)空阻隔，由對兄弟的思念轉(zhuǎn)為對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。 【解析】【分析】⑴C項(xiàng)，從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折開闔中，展示了蘇軾情感的波瀾起伏?！昂嗡圃谌碎g”是毫無疑問的肯定，雄健的筆力顯示了情感的強(qiáng)烈。 ⑵這兩句寫了既然人間的離別是難免的，那么只要親人長久健在，即使遠(yuǎn)隔千里也還可以通過普照世界的明月把兩地聯(lián)系起來，把彼此的心溝通在一起。讓對于明月的共同的愛把彼此分離的人結(jié)合在一起。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享著美好的月光，表達(dá)了作者的祝福和對親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神。 故答案為：⑴C ⑵ ①這兩句詞的意思是說：但愿人們彼此珍重，在遠(yuǎn)別的時(shí)光中共賞中秋美好的月色。③想象豐富，富有浪漫色彩，使得詞的詩的意境豪放而闊大，蘊(yùn)含的情懷樂觀而曠達(dá)。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個(gè)選項(xiàng)的說法，再和詩詞相關(guān)詩詞句內(nèi)容和手法比照，字斟句酌歸納辨析正誤。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)句子的內(nèi)容和語言表達(dá)從寫作手法、表現(xiàn)的情境（景物特點(diǎn)）、表達(dá)的情感（作品中的人物或作者）幾個(gè)方面來分析，指出精彩巧妙之處。 卜算子誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。 （2）簡要賞析“縹緲孤鴻影”的意境。寫鴻“驚起”“有恨”“不肯棲”，表現(xiàn)了作者心境的孤獨(dú)和志趣的高潔。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩句內(nèi)容分析，“缺月掛疏桐，漏斷人初靜?！钡囊馑际恰皻?jiān)赂邟煸谙∈璧奈嗤温┞晹嗳巳洪_始安靜了?！庇纱丝芍?，上片用“缺月疏桐，漏斷人靜”來烘托“孤鴻”的孤獨(dú)形象。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。它揀遍了寒冷的樹枝不肯棲息，卻躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，“誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。物我同一，互為補(bǔ)充，使孤獨(dú)的形象更具體感人。 （3）結(jié)合詩歌內(nèi)容和詩人的經(jīng)歷分析，“驚起卻回頭，有恨無人省。人孤獨(dú)的時(shí)候，總會四顧，回頭的尋覓，找到的是更多的孤獨(dú)，“有恨無人省”，有誰能理解自己孤獨(dú)的心呢？世無知音，孤苦難耐，情何以堪？“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。這里，詞人以象征手法，匠心獨(dú)運(yùn)地通過鴻的孤獨(dú)縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。 故答案為：⑴缺月疏桐，漏斷人靜；不肯隨意棲息 ⑵ 孤鴻若有若無，也許就是詞人心靈的投影，與詞人合二為一。 ⑶ 詞人用象征手法，通過寫鴻的孤獨(dú)縹緲、驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂心情和高潔自許、不愿隨波逐流的人生追求。理解詩句內(nèi)容，要抓住詩句中的人、物、景、事進(jìn)行分析，然后再概括作答。 意境是指文藝作品中描繪的生活圖景與所表現(xiàn)的思想情感融為一體而形成的藝術(shù)境界。 因此理解詩歌意境首先要分析詩歌描繪的景，通過分析景來體會詩歌描繪的意境。詩歌的表現(xiàn)手法有：聯(lián)想想象、象征、用典、情景交融等。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時(shí)代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。 好事近行到小溪深處，有黃鸝千百。醉臥古藤陰下，了不知南北。②夭矯：形容姿態(tài)伸展屈曲而有氣勢。 （2）下列對這首詞的內(nèi)容，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（詞的上片從視覺和聽覺的角度寫詞人在山路、小溪深處的真實(shí)見聞。詞的下片寫詞人夢中仰觀所見云空的變幻和歇息于古藤陰下的心理活動。結(jié)尾兩句中的“醉”，不僅寫臥態(tài)，而且也包括詞人在夢境中的情態(tài)?！傲瞬恢媳薄北憩F(xiàn)出與“一蓑煙雨任平生”一般自然平淡超脫的情緒。（2）A 【解析】【分析】（1）解答此題關(guān)鍵是要抓住詩中所描寫的景物在頭腦中想象出詩中所描繪的畫面，結(jié)合詩歌所描繪的景物分析，這句話是承接首句春路雨添花來寫的，剛剛下過一場春雨，很多花在春雨的滋潤下都競相開放，然后一陣微風(fēng)吹拂，可以想象出滿山春花在風(fēng)中搖曳，裝點(diǎn)著一山的春色，那種景色簡直是太美了。 （2）A由題目“夢中作”可知，這首詞并不是寫作者的真實(shí)見聞，而是作者夢中之境。 故答案為：⑴ 接連綻放的春花，在雨中閃動，裝點(diǎn)成一山春色，令人心動。詩中有畫，畫中有詩，有很多寫景的詩句都給人以美的享受。描繪的語言一定要恰當(dāng)、優(yōu)美、生動、形象，給人以美的享受。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點(diǎn)。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風(fēng)格等方面?；卮鹪擃}，要放在語句中，結(jié)合全詩的內(nèi)容評析，說出運(yùn)用效果。 【甲】南鄉(xiāng)子千古興亡多少事？悠悠。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。生子當(dāng)如孫仲謀。