【正文】 鄜（f何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。遙憐小兒女，未解憶長安。（1）一二句寫出了蘇綰怎樣的特點(diǎn)？這樣寫有什么作用意？ （2）詩中“應(yīng)計(jì)日”和“莫經(jīng)年”表達(dá)了怎樣的感情？ （3）下面詩中的“閨中只獨(dú)看”與“紅粉樓中應(yīng)計(jì)日”的寫法有什么相似之處？請作簡要分析。②紅粉：這里指詩人好友蘇綰的妻子。 贈蘇綰書記①杜審言知君書記本翩翩，為許從戎赴朔邊？紅粉②樓中應(yīng)計(jì)日，燕支山③下莫經(jīng)年！【注】①書記：指官府或軍幕中主管文書工作的人員?？忌斫庠姼璧膬?nèi)容以及手法，理解詩人的抒情方式和角度，從詩歌中的意象進(jìn)行理解分析，就能歸納出詩人的情感?！军c(diǎn)評】⑴本題難度不大，考生抓住詩歌中的意象，進(jìn)行理解就能得出答案。他身負(fù)重任，防守危城，天長日久，難免思鄉(xiāng)之情縈繞心頭。直接抒發(fā)了詞人渴望建功立業(yè)與濃重鄉(xiāng)思相矛盾的情感。這首詞就是他身處軍中的感懷之作。 （2）此詞是詞人任陜西經(jīng)略副使兼延州知州時(shí)所作。 【解析】【分析】（1）雁是候鳥，每逢秋季，北方的雁即飛向南方避寒。他身負(fù)重任，防守危城，天長日久，難免思鄉(xiāng)之情縈繞心頭。D.C.B. ） A.（1）下列最能體現(xiàn)塞下秋天季節(jié)特點(diǎn)的一項(xiàng)是（濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。5．閱讀下面這首詩，完成文后各題。⑶本題考查對詩歌情感的鑒賞?？忌鷮υ娋湓~語的重讀音節(jié)的把握要建立在對詩句內(nèi)容和情感的理解基礎(chǔ)上?？忌熳x詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和表達(dá)的情感，要抓住詩句中的意象，描繪出符合詩歌的意境。⑶羈旅漂泊的思鄉(xiāng)思親、久居荒郊的寂寞孤獨(dú)、懷才不遇的惆悵苦悶。故答案為：⑴秋夜寂靜無聲，只聽見荒郊庭院內(nèi)樹葉飄落的聲音，寒夜已至，獨(dú)自一人被寒意包圍，面對昏暗孤燈，倍感凄涼。（3）此詩首聯(lián)寫灞原上空蕭森的秋氣，秋風(fēng)秋雨已定，雁群頻飛；頷聯(lián)寫在他鄉(xiāng)異土見落葉時(shí)的酸楚和寒夜獨(dú)處時(shí)的悲凄況味；頸聯(lián)寫秋夜寂靜，臥聽滴露，孤單無依，與僧為鄰，更進(jìn)一步寫出孤獨(dú)的心境；尾聯(lián)抒發(fā)詩人的感慨，表達(dá)懷才不遇，進(jìn)身渺茫的悲憤之情。（2）這首詩表達(dá)的是詩人羈旅漂泊的孤獨(dú)、思親之情，還表達(dá)詩人懷才不遇的惆悵苦悶的心情。（3）羈旅漂泊的思鄉(xiāng)思親、久居荒郊的寂寞孤獨(dú)、懷才不遇的惆悵苦悶。 【答案】 （1）秋夜寂靜無聲，只聽見荒郊庭院內(nèi)樹葉飄落的聲音，寒夜已至，獨(dú)自一人被寒意包圍，面對昏暗孤燈，倍感凄涼。 （2）誦讀“空園白露滴，孤壁野僧鄰”一句時(shí)，你會重讀哪個字?請說說你的理由。②致此身:以此身為國君盡力。寄臥郊扉久，何年致此身②。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。4．閱讀下面一首古詩，完成后面小題。 ⑵本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。 ⑵B【點(diǎn)評】⑴本題考查體會思想感情。 故答案為：⑴ “青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩句，寄寓頗深。 這首詩起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價(jià)值取向：人活著就要做人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。詞中蘊(yùn)含了詞人強(qiáng)烈的愛國主義情懷，對之后的革命起到了思想上的推動作用。 “青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩句，寄寓頗深。緊接著表明她是一個“算平生肝膽，因人常熱”的富有感情的人，但不幸偏遇著這么一個庸夫俗子的丈夫，因她穿著男裝獨(dú)自去看了一次戲，竟遭丈夫的辱打，不由她不發(fā)出“俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。詞人淚濕衣裳，表達(dá)了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨?！安豢稀币辉~，將那種“可殺不可辱”“死不懼而辱不受”的英雄豪氣，漫染紙面，力透紙背?！爸两袼柬?xiàng)羽，不肯過江東。愛國激情，溢于言表，在當(dāng)時(shí)確有振聾發(fā)聵的作用。C.B. ） A.結(jié)合作品內(nèi)容和寫作背景，說說詞作抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。宋高宗趙構(gòu)不顧有識之士極力反對，帶領(lǐng)群僚倉皇南逃，建都臨安，本詩即作與南渡之際。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。 身不得，男兒列。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。 小住京華，早又是、中秋佳節(jié)。3．閱讀詩歌，回答問題。 ⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情。 【點(diǎn)評】本題是考查詩歌形象。傍水而開的杏花，妖嬈美麗，水中倒影蕩漾，樹上水下，相映生輝，飽含著濃郁的春意； ⑵后兩句主要運(yùn)用對比（托物言志）的手法，寫杏花寧愿被春風(fēng)吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被車輪碾作塵土。抒發(fā)了作者寧為玉碎，不為瓦全的感情。 （2）“縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵”可看出詩人不僅僅是在贊頌杏花，主要是借杏花表達(dá)詩人的感情：要保持自己如北陂杏花那樣像雪一樣純潔美好的品性，決不成為任人碾壓的塵土。水中倒影蕩漾，岸上的杏花絢麗繁茂，共同妖嬈于大自然的山水間，花與影相互映襯，相映生輝。首句先寫晶瑩清澈、清雅可人的“一陂春水”，突出杏花生長的環(huán)境的清麗、潔凈，烘托出傍水而開的杏花雅致清艷俏麗之美，“一陂春水”環(huán)繞著盛開的杏花，杏花與環(huán)境互相映襯，相得益彰。 【解析】【分析】（1）首先要讀懂詩句的大意。（2）后兩句主要運(yùn)用對比（托物言志）的手法，寫杏花寧愿被春風(fēng)吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被車輪碾作塵土。 （2）詩歌后兩句主要運(yùn)用什么手法表達(dá)了怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）詩歌前兩句描繪出了杏花花影相映、鮮艷絢麗的形象。③雪：指杏花像雪花一樣在風(fēng)中飄零。這里指池邊或池中小洲?！咀ⅰ竣俦驹妼懹谕醢彩H居江寧（今南京）之后，是他晚年心境的寫照。 北陂杏花①王安石一陂②春水繞花身，身影妖嬈各占春。解答此題，首先要理解整首詩的大意從中找出理解詩歌思想感情的關(guān)鍵句子，然后結(jié)合關(guān)鍵句子再仔細(xì)揣摩每個詞語、每個句子所蘊(yùn)含的的感情，最后再理解整首詩所表達(dá)的思想感情并用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語表述出來。文章調(diào)動的感官有視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，以及心腦的思考能力，答題時(shí)要結(jié)合具體內(nèi)容分析。所謂欲哭無淚，更深沉地道出了詩人難以言狀的身世之感和“哀莫大于心死”的極度惆悵和痛苦。然而詩人卻說：“孤臣淚已盡，虛作斷腸聲。 故答案為：⑴視覺（所見）；聽覺（所聞）； ⑵ 三峽中寫的是古代漁民舟子的痛苦生活，故聞猿鳴而下淚，倍感其聲凄厲。也讓人從這句漁歌中體會到了，漁者們的辛苦和生活的艱苦?！睂憹O歌也是一言“峽長”，一言聲哀?！?，寫出詩人難以言狀的身世之感和“哀莫大于心死”的極度惆悵和痛苦?！肮鲁紲I已盡，虛作斷腸聲。本詩柳宗元被貶為永州司馬，寫作此詩時(shí)，在永州貶所已七年之久。 （2）要求學(xué)生結(jié)合本詩的寫作背景和“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！鞍г澈翁庿Q。所謂欲哭無淚，更深沉地道出了詩人難以言狀的身世之感和“哀莫大于心死”的極度惆悵和痛苦。然而詩人卻說：“孤臣淚已盡，虛作斷腸聲。 【答案】 （1）視覺（所見）；聽覺（所聞）（2）三峽中寫的是古代漁民舟子的痛苦生活，故聞猿鳴而下淚，倍感其聲凄厲。 （2）《三峽》中寫道，漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。孤臣淚已盡，虛作斷腸聲。部編中考 語文詩歌鑒賞+現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練試題含解析一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀詩歌，回答問題。 入黃溪聞猿（唐）柳宗元溪路千里曲，哀猿何處鳴。（1）第一，二句，詩人從________和________兩個角度寫黃溪之景。”和漁者哀歌相比，柳宗元的哀愁抒寫得更為深重，請結(jié)合詩句試作分析。詩人理當(dāng)“猿鳴三聲淚滂沱”才是?！毖韵轮猓汗录诺奈以缫驯毁H邊州，申訴無效，前途無望；淚已流干，愁腸寸斷；這哀猿聲聲，徒自空嘯，我已經(jīng)沒有淚可流，沒有腸可斷了。 【解析】【分析】（1）一，二句翻譯為：“黃溪的小路彎彎曲曲千里綿延，不知從哪兒傳來了猿猴的哀鳴？”故“溪路千里曲”句是從視覺的角度描寫的?！笔菑穆犛X粉的角度描寫的?！币馑挤治?。詩人隨永州刺史赴黃溪黃龍祠祈雨，中途聽到猿猴哀鳴，遂有感而作?！币馑际恰肮陋?dú)無助的臣下早己衫濕淚盡，枉然徒勞發(fā)出凄哀斷腸的悲聲?！鞍蜄|三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。從猿鳴之中，使人進(jìn)一步體會到山高、嶺連、峽窄、水長，同時(shí)山猿哀鳴，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥?。二者相比柳宗元的哀愁抒寫得更為深重。詩人理?dāng)“猿鳴三聲淚滂沱”才是?！毖韵轮猓汗录诺奈以缫驯毁H邊州，申訴無效，前途無望；淚已流干，愁腸寸斷；這哀猿聲聲，徒自空嘯，我已經(jīng)沒有淚可流，沒有腸可斷了?！军c(diǎn)評】⑴本題考查辨析感官角度的能力。 ⑵本題考查分析作者思想感情的能力。2．閱讀下面詩歌，回答小題?？v被東風(fēng)吹作雪③ ， 絕勝南陌碾成塵。②陂：池。一說“北陂”是地名，在江寧。（1）結(jié)合詩歌前兩句簡析“杏花”的形象特點(diǎn)。傍水而開的杏花，妖嬈美麗，水中倒影蕩漾，樹上水下，相映生輝，飽含著濃郁的春意。作者借此表達(dá)自己的政治理想與高尚的情操，寧愿為理想獻(xiàn)身也不愿陷身污濁。詩題“北陂杏花”點(diǎn)明了詩歌的題材，是一首詠物言志詩，所詠之物是“杏花”，所處環(huán)境是“北陂”。頷聯(lián)從“杏花”與杏花在水中的倒影兩個不同角度，用“妖嬈”來狀寫杏花的鮮艷絢麗。此時(shí)大地還是一片蕭索，只有這杏花的形和影傲然開放在天地之間，從而昭示了春天的到來及其美麗，飽含著濃郁的春意。依據(jù)步驟，形成的答案：通過對妖嬈美麗，占盡春光，花落逐春水，芳魂無玷的杏花這一形象的描寫，表達(dá)了詩人王安石堅(jiān)守自己的節(jié)操和見解，堅(jiān)持變法改革的志向。 故答案為：⑴詩歌前兩句描繪出了杏花花影相映、鮮艷絢麗的形象。作者借此表達(dá)自己的政治理想與高尚的情操，寧愿為理想獻(xiàn)身也不愿陷身污濁。①指出形象（物象）并概括物象的基本特征； ②結(jié)合詩句具體分析形象(結(jié)合表現(xiàn)手法)； ③點(diǎn)出形象的意義（作者的情感、理想、追求、品性等）。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。 【甲】滿江紅秋瑾為籬下、黃花開遍，秋容如拭?？鄬z，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！【乙】夏日絕句①生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。【注】①靖康二年（1127年），腐敗的宋王朝在金兵的沉重打擊下瓦解，徽、欽二帝及趙氏親屬和大批臣民被擄北去。（1）【甲】詞結(jié)尾長嘆“青衫濕”。 （2）下列關(guān)于【乙】詩的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（本詩從內(nèi)容看，是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩，借項(xiàng)羽的寧死不屈辛辣地諷刺了趙構(gòu)君臣的喪權(quán)辱國、怯懦畏懼、只顧逃命茍安的丑惡行徑。李清照是婉約派著名詞人之一，其詞或輕柔婉麗，或纏綿悱惻，本詩詩意明白爽朗，與其婉約詞風(fēng)一脈相承。這首詩起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價(jià)值取向：人活著就要做人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。D.”女詞人追思那個叫項(xiàng)羽的楚霸梟雄，追隨項(xiàng)羽的精神和氣節(jié)。【答案】 （1）“青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩句，寄寓頗深。（2）B 【解析】【分析】⑴ “身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！”這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫照，她運(yùn)用“身與心、列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達(dá)她的抱負(fù)、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，正是上接“苦將儂，強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！”這兩句進(jìn)一步的思想發(fā)展。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！”這樣的浩嘆。 “秋瑾的“青衫之淚”，絕不是消極的自怨自艾，而是積極的探索和追尋。 ⑵B項(xiàng)“ 本詩詩意明白爽朗，與其婉約詞風(fēng)一脈相承”有誤。詩人鞭撻南宋當(dāng)權(quán)派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然，慷慨雄健、擲地有聲，一反 她“婉約派之宗”而著稱文壇的風(fēng)格。詞人淚濕衣裳，表達(dá)了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨。答題時(shí)應(yīng)注意，從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意，分析概括、推理解答。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握各個選項(xiàng)的說法，再和詩詞相關(guān)詞句比照，字斟句酌歸納辨析正誤。 ?上①秋居馬 戴?原風(fēng)雨定，晚見雁行頻?？請@白露滴，孤壁野僧鄰?！咀ⅰ竣?上:地名，位于長安東，為作者來京城后的寄居之所。（1）請用自己的話描述“落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人”的意境。 （3）全詩抒發(fā)了作者哪些豐富的感情?請簡要概述。（2）示例一：重讀“空”字，意為“空曠，空蕩，突出庭院的空寂氛圍，抒發(fā)作者獨(dú)處空園的孤寂愁苦之情示例二：重讀“滴”字,采用以聲襯靜，用露珠滴落在枯葉上的輕微響聲來襯托秋夜的寧靜，表達(dá)作者獨(dú)處空園的孤寂愁苦之情示例三：重讀“孤”字，強(qiáng)調(diào)隔壁只有一個野僧作鄰居，襯托作者孤身一人，只與野僧相伴的孤寂愁苦之情。 【解析】【分析】（1）本題作答要抓住“落葉”“寒燈”“夜”等意象，描繪秋夜寂靜、凄涼的氛圍，敘寫人面對此景時(shí)寂寞孤獨(dú)的心情。據(jù)此，誦讀“空園白露滴，孤壁野僧鄰”這一句時(shí)，可重讀“空”字，抒發(fā)作者獨(dú)處空園的孤寂愁苦之情；重讀“滴”字，采用以聲襯靜，用露珠滴落在枯葉上的輕微響聲來襯托秋夜的寧靜，表達(dá)作者獨(dú)處空園的孤寂愁苦之情；重讀“孤”字，強(qiáng)調(diào)隔壁只有一個野僧作鄰居，襯托作者孤身一人，只與野僧相伴的孤寂愁苦之情。據(jù)此概括作答。 ⑵示例一：重讀“空”字，意為“空曠，空蕩，突出庭院的空寂氛圍，抒發(fā)作者獨(dú)處空園的孤寂愁苦之情示例二：重讀“滴”字,采用以聲襯靜，用露珠滴落在枯葉上的輕微響聲來襯托秋夜的寧靜，表達(dá)作者獨(dú)處空園的孤寂愁苦之情示例三：重讀“孤”字，強(qiáng)調(diào)隔壁只有一個野僧作鄰居，襯托作者孤身一人，只與野僧相伴的孤寂愁苦之情。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對詩歌意境的鑒賞能力。⑵本題考查詩歌的鑒賞。因此要考生首先理解詩句的內(nèi)容，感悟詩句蘊(yùn)藏的情感，找準(zhǔn)能體現(xiàn) 作者情感的詞語，而這些詞語就是要重讀的詞語。考生要理解詩歌的內(nèi)容，了解作者的處境、時(shí)代背景、人生遭遇等等去感悟作者的情感。 漁家傲四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。衡陽雁去四面邊聲長煙落日孤城緊閉（2）句子“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”表達(dá)了作者什么樣思想感情