【正文】 結(jié)合詩歌內(nèi)容作比較賞析。宋恭帝即位后，國家艱危，各地將官大都觀望，只有文天祥和張世杰兩人，召集兵馬，起兵勤王。終有劍心在，聞雞坐欲馳。宿雁半江畫，寒蛩②四壁詩。6．閱讀下面古詩詞，完成小題。答題時不能孤立起來談，結(jié)合全詩的意境情感分析。 ⑵本題考查賞析重點句子?！军c評】⑴本題考查分析詩歌意象。 ⑵ 詩句用擬人手法描繪了蘭花于松竹底下悄然開放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無人在意，卻笑迎春風。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。這幾種植物起到鋪墊和襯托的作用，蘭花和它們都不一樣，在幽暗處悄然開放，春意盎然，具有不顯眼、不媚俗的高貴之美。 【解析】【分析】 ⑴ 松篁 ，竹與松，另比喻堅貞的節(jié)操。（2）詩句用擬人手法描繪了蘭花于松竹底下悄然開放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無人在意，卻笑迎春風。（1）詞中為什么要寫松篁和桃李？ （2）賞析詞中畫線的句子。國人爭媚。一種幽芳，自有先春意。鳳簪斜倚。蘭花姚述堯5．閱讀下面這首宋詞，回答問題。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風格等方面。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點。答題時需在對這首詞總體把握的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項逐一比對。【點評】⑴本題考查對詩歌總體把握能力。 故答案為：⑴ B； ⑵ “無力的東風”、“凋殘的百花”兩個典型意象，既交代了時令：暮春時節(jié)，又渲染了離別時凄楚的氣氛。從抒情方式上看，屬于情景交融?！跋嘁姇r難別亦難，東風無力百花殘”：相見很難，離別更難，何況在這東風無力、百花凋謝的暮春時節(jié)。運用了生動的比喻（雙關(guān)），借用春蠶到死才停止吐絲，蠟燭燒盡時才停止流淚，來比喻男女之間的愛情至死不渝，成為一曲悲壯的千古絕唱。 【解析】【分析】（1）B“頷聯(lián)詩人用象征的手法”對本詩理解、分析不正確。（2）清人馮班云曾經(jīng)稱贊這首《無題》“秒在首聯(lián)”，你能結(jié)合景物分析首聯(lián)中“東風無力百花殘”一句的妙處么？ 【答案】 （1）B（2）“無力的東風”、“凋殘的百花”兩個典型意象，既交代了時令：暮春時節(jié)，又渲染了離別時凄楚的氣氛。D.“改”字，見出別離之久，相思之苦。頸聯(lián)設(shè)想對方傷感久別的種種情景。頷聯(lián)詩人用象征的手法，借春蠶、蠟炬這兩個典型意象所蘊含的執(zhí)著精神既表明至死不渝的愛情觀又表明對無私奉獻精神的推崇。這首《無題》一般認為是傷感離別的愛情詩。 ） A.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。4．閱讀詩歌，回答問題。這種題型主要考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。 【點評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。暗淡的月夜里，一群大雁驚叫著高飛而起，雁驚飛，透露出敵人正在逃跑； ⑵在茫茫的夜色中，在潔白的雪地上，一支輕騎兵正在集結(jié)，雪花頃刻便落滿了他們?nèi)?，遮掩了他們武器的寒光。?jù)此描述即可。他們就像一支支即將離弦的箭，雖然尚未出發(fā)，卻滿懷著必勝的信心。 （2）當勇士們列隊準備出發(fā)時，一場紛紛揚揚的大雪下了起來，雖然站立不過片刻，剎那間弓刀上卻落滿了雪花。雪夜月黑，本不是雁飛的正常時刻；而宿雁驚飛，透露出敵人正在行動。他們就象一支支即將離弦的箭，雖然尚未出發(fā)，卻早就滿懷著必勝的信心，勾勒出將士們的勇氣和英姿。暗淡的月夜里，一群大雁驚叫著高飛而起，雁驚飛，透露出敵人正在逃跑。 （2）請描述“大雪滿弓刀”所展示的畫面。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。3．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。 ⑵本題考查關(guān)鍵詩句的賞析能力。解答時結(jié)合詩句及注釋進行理解分析即可。 ⑵人生在世是如此的不如意，倒不如明天就散披著頭發(fā)，駕著扁舟到海上遨游去吧！這兩句反映了詩人懷才不遇，壯志不能伸，宦途不得意，心情抑郁，思欲遠離這愁人的環(huán)境，擺脫煩憂，到一個逍遙的新世界去。據(jù)此理解作答。 （2）詩句“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”敘寫了李白總是陷于“不稱意”的苦悶中，而且只能找到“散發(fā)弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。④⑤兩項是錯誤的，其它三項正確。這結(jié)論當然不免有些消極，甚至包含著逃避現(xiàn)實的成分。⑤句，從詩歌最后的四句詩來看，“抽刀”二句，也在抒寫強烈苦悶的同時表現(xiàn)出倔強的性格。 【解析】【分析】（1）④句，“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”運用的是浪漫主義手法，不是現(xiàn)實主義手法?！? 【答案】 （1）①正確；②正確；③正確；④錯誤；⑤錯誤。⑤最后四句詩人從痛苦中解脫出來，回到現(xiàn)實，豁達樂觀，意境高遠。③“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”一句，語言豪放自然，音律和諧統(tǒng)一，是詩中最精彩的一句，深刻地表現(xiàn)了詩人理想與現(xiàn)實之間不可調(diào)和矛盾的心情，也是千百年來描繪愁緒的名言。 ①這首詩的一，二兩句直接抒寫了詩人郁積的煩憂和苦悶，表現(xiàn)了詩人長期以來政治上遭受挫折，理想和現(xiàn)實的矛盾長期糾纏在詩人心頭，使他難以解脫。③叔云：李白的叔叔李云。【注】①謝朓樓又名北樓、謝公樓，在陵陽山上。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。 宣州謝朓樓①餞別校書②叔云③（唐）李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩歌大意的基礎(chǔ)上，能準確把握描寫的景物即可，一般用原詩詞中的詞語回答即可； ⑵本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法。B。是靜景；頸聯(lián)“翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成”“白”、“黃”色彩對比鮮明，渲染生命勃發(fā)的氣息，是動景。動景與靜景相映成趣。頷聯(lián)是靜景，頸聯(lián)是動景。 （2）B項錯誤。【答案】 （1）D（2）B 【解析】【分析】（1）D項錯誤。D.C.前三聯(lián)都是寫景，先動后靜，動靜相生，使全詩視覺與聽覺。頷聯(lián)中色彩對比鮮明，紅綠相映，是早春時節(jié)最富特征的景色，也是這幅畫中不可缺少的點綴。（2）下列對詩的賞析不正確的一項（D.C.B. ） A.這首詩作于元和十二年（公元817年），當時作者被貶謫為江州司馬。不道江南春不好，年年衰病減心情。亂點碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水蘋生。部編初中中考詩歌鑒賞+現(xiàn)代文閱讀技巧習題訓練含解析一、中考語文詩歌鑒賞訓練1．閱讀下面這首詩，完成下列各題。 南湖早春①（唐）白居易風回云斷雨初晴，返照湖邊暖復明。翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成?！咀⑨尅竣倌虾号眢缓?，即鄱陽湖。（1）下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（首聯(lián)呈現(xiàn)了一幅清新明澈的畫卷：暖風吹回，云彩散開，雨止天晴，陽光返照早春的鄱陽湖岸。頷聯(lián)描繪了一幅杏花漫野、湖水闊遠、水蘋茂盛的美麗圖景。頸聯(lián)描寫大雁低飛，略顯慵懶、笨拙，黃鸝出展歌喉，舌澀口拙，尚不能婉轉(zhuǎn)高歌之態(tài)。尾聯(lián)間接抒情，點明詩人心情消沉郁悶的根本原因是衰老多病。 ） A.B.動景與靜景相映成趣。詩歌著重選取了山杏、水蘋、白雁、黃鸝這些頗具江南風情的意象，惟妙惟肖地刻畫出了南湖早春的神韻。詩歌以樂景襯哀情，用明麗動人、生機勃勃的南湖早春美景反襯了詩人內(nèi)心的深切悲哀。應(yīng)為：直接抒情。應(yīng)改為：前三聯(lián)都是寫景，首聯(lián)先動后靜，動靜相生。全詩視覺與聽覺。具體分析為：首聯(lián)“風回云斷雨初晴”描繪了春風吹散陰云的動景，“返照湖邊暖復明”描繪了風回云斷雨初晴的靜景，動靜結(jié)合描繪南湖雨后陽光翻找的優(yōu)美景色；頷聯(lián)詩人運用“紅”借代紅花，“綠”借代水蘋的綠葉，描繪南湖早春萬物萌發(fā)生機的優(yōu)美景象。 故答案為：⑴D；⑵ 【點評】⑴本題考查理解詩歌內(nèi)容。2．閱讀下面一首唐詩，完成小題。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。②校書：官名，即校書郎。（1）以下對這首詩的理解和鑒賞，判斷正誤。②第三、四句是個轉(zhuǎn)折，從極度苦悶突然進入遼闊開朗的境界，點出在樓上餞別的主題，展示出詩人豪邁寬廣的襟懷。④“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”進一步渲染了長空萬里的秋雁激發(fā)起來的壯思逸興，用現(xiàn)實主義手法，把詩人的性格和昂揚豪邁之氣表現(xiàn)得淋漓盡致。（2）簡要賞析“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。（2）人生在世是如此的不如意，倒不如明天就散披著頭發(fā)，駕著扁舟到海上遨游去吧！這兩句反映了詩人懷才不遇，壯志不能伸，宦途不得意，心情抑郁，思欲遠離這愁人的環(huán)境，擺脫煩憂，到一個逍遙的新世界去。理解錯誤?！叭松谑啦环Q意，明朝散發(fā)弄扁舟”寫出了李白的進步理想與黑暗現(xiàn)實的矛盾，在當時歷史條件下，是無法解決的，因此，他總是陷于“不稱意”的苦悶中，而且只能找到“散發(fā)弄扁舟”這樣一條擺脫苦悶的出路。所以⑤句中的“詩人從痛苦中解脫出來”顯然不準確。按要求填寫作答。抒發(fā)了詩人懷才不遇，壯志難伸抑郁之情，也表達了作者對黑暗社會的強烈不滿和對光明世界的執(zhí)著追求。 故答案為：⑴①正確；②正確；③正確；④錯誤；⑤錯誤?！军c評】⑴本題考查詩歌的理解和鑒賞的能力。大多都是關(guān)于詩歌內(nèi)容、情感、主題和手法的分析。解答時從“內(nèi)容+手法+情感”進行全面分析即可。 塞下曲盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。（1）賞析“月黑雁飛高”。 【答案】 （1）交代事情發(fā)生的時間及背景。（2）在茫茫的夜色中，在潔白的雪地上，一支輕騎兵正在集結(jié)，雪花頃刻便落滿了他們?nèi)恚谘诹怂麄兾淦鞯暮狻? 【解析】【分析】（1）本詩由寫景開始，“月黑雁飛高”并非眼中之景，而是意中之景。寥寥五字，既交代了時間為冬季，又烘托出了戰(zhàn)前的緊張氣氛。遮掩了他們武器的寒光。最后一句“大雪滿弓刀”是嚴寒景象的描寫，突出表達了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們奮勇的精神。 故答案為：⑴交代事情發(fā)生的時間及背景。他們就象一支支即將離弦的箭，雖然尚未出發(fā)，卻早就滿懷著必勝的信心，勾勒出將士們的勇氣和英姿。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查了學生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。 無題（唐）李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光塞。（1）下面對本詩理解、分析不正確的一項是（無題詩一般意旨隱晦，作者別有寄托，不愿或不便標明作品的題目。B.C.“但愁云鬢改”是對青春年華的逝去表示憂慮?！皯?yīng)覺月光寒”忖度對方的感受，一往情深。尾聯(lián)中將對方住處比作“蓬山”，含有可望不可即之意，其間必有難以逾越的障礙。另外，這句詩將別離的傷感與痛苦自然而然寄寓在了景物描寫之中，做到了情景交融?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”：春蠶結(jié)繭到死時絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時像淚一樣的蠟油才能滴干。 （2）首先要讀懂詩句大意。“東風無力百花殘”作用有三：點明離別的季節(jié)；渲染離別的氣氛；以百花凋零的殘春之景烘托離情別緒，烘托人物凄楚的心情。既寫自然環(huán)境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心靈與自然取得了精微的契合。另外，這句詩將別離的傷感與痛苦自然而然寄寓在了景物描寫之中，做到了情景交融。解答此題，①是要熟讀并了解整首詩歌內(nèi)容，②是要理解重點詞語及詩句表達的意思，③是要能夠理解詩歌所表達的思想感情，④是要分析詩歌的表現(xiàn)手法和語言特點，⑤是要識記有關(guān)的文學常識等。 ⑵本題考查賞析詩歌語言的能力。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊，體味詩歌的語言風格和語言魅力?；卮鹪擃}，要放在語句中，結(jié)合全詩的內(nèi)容評析，說出運用效果。 點絳唇 瀟灑寒林，玉叢遙映松篁底。笑傲東風里。香風細。不數(shù)桃和李。 【答案】 （1）詞中寫松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫蘭花作鋪墊和陪襯。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。桃李花開代表春天的到來。 ⑵這兩句描寫突出蘭花格調(diào)高雅，是世間不俗之物，“ 斜倚、笑傲 ”運用擬人的手法，賦予蘭花人的性格， 蘭花于松竹底下悄然開放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無人在意，卻笑迎春風。 故答案為：⑴ 詞中寫松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫蘭花作鋪墊和陪襯。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。答題時應(yīng)注意，找出詩中的物象、意象，展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面，分析景物所營造的氛圍特點，表達了詩人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。答題時應(yīng)注意，古人作詩講究煉句，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的句子的妙處。解釋句子的內(nèi)容和含義。 夜坐①（宋）文天祥淡煙楓葉路，細雨蓼花時。少年成老大，吾道付逶迤?！咀ⅰ竣俅嗽妼懹谄鸨谕踔?。②蛩，蟋蟀?！敬鸢浮?陸游的詩通過虛寫自己睡夢中在戰(zhàn)場上激烈廝殺的場面，抒發(fā)了詩人有心報國卻遭排斥而無法殺敵的無奈；文天祥的詩借“聞雞起舞”的典故，抒發(fā)了詩人在國家危亡之際，要力挽狂瀾、忠君報國，但自己年華不再、前途渺茫的沉重悲涼。 【解析】【分析】尾聯(lián)一掃沉郁悲涼，轉(zhuǎn)為仰天浩歌，率直地發(fā)出“丈夫壯氣須沖斗”式的吶喊。如今眼看家國飄搖，山河破碎，雖已病痛纏身，保家衛(wèi)國的理想不渝，愛國激情始終在胸膛內(nèi)涌蕩，鐵馬冰河的夢想會在病痛的頭腦中出現(xiàn)，“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。對于一個傷病纏身的老人，在將近古稀之年，猶有如此豪邁的夢想，真是可歌可嘆。 故答案為： 陸游的詩通過虛寫自己睡夢中在戰(zhàn)場上激烈廝殺的場面，抒發(fā)了詩人有心報國卻遭排斥而無法殺敵的無奈；文天祥的詩借“聞雞起舞”的典故，抒發(fā)了詩人在國家危亡之際，要力挽狂瀾、忠君報國，但自己年華不再、前途渺茫的沉重悲涼?！军c評】本題屬于比較閱讀題。7．閱讀下面的詩歌，然后回答問題。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。 【答案】 （1）洛陽。表達詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念。 （2）這首詩的前兩句運用擬人和夸張修辭手法，賦予玉笛人的情態(tài)，寫出了詩人李白的豐富想象力和浪漫主義情懷。