【正文】 但是，他想到明天就要離開這里，回?！北栕咴谛〕情槦o人跡的街道上，悒悒不樂地想。斯捷莎每年給他生一個孩子，他會像甲蟲掉在糞堆里，越陷越深，弄不好連機車庫的工作也會丟掉。他關柵欄門的時候，看見老太婆從靠邊的小窗戶探出頭來。男孩立刻跑得無影無蹤了。 老太婆轉(zhuǎn)過身來，惡狠狠地罵道：“你這個斜眼鬼，連禱告也不讓我做。老太婆滿意了，她又回到圣像跟前，做出滿臉虔誠的樣子，繼續(xù)祈禱：“愿你的國降臨……”” “駕！駕！走啊，開步走！吁！別胡鬧！”他雙手緊緊抓住豬鬃，兩只赤腳拼命踢它，高聲吆喝著，弄得那只豬團團打轉(zhuǎn)，哼哼亂叫。窗外傳來了教堂的鐘聲，老太婆放下火叉子，不滿意地嘟噥著：“?。∥抑饕d，我成天忙這些鬼事情，連禱告都沒工夫了！”她摘下脖子上的披巾，斜眼看著客人，走到屋子的一個角落，那里掛著年久發(fā)黑、面帶愁容的圣像。 斯捷莎走進房里，同保爾打過招呼，就叫阿爾焦姆到打谷場幫她搬東西。這么說，你明天就要走？你身體還很弱呢，保爾。 兄弟倆坐了一會兒，說了一陣見面時常說的那些沒有什么意思的寒暄話，保爾就要起身告辭。18．閱讀下面文字，完成下列小題。學生在學習中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。 ⑶本題考查語言的賞析能力，常用的答題角度是：①它的修辭手法；②對整個文章或者是情節(jié)的作用；③體現(xiàn)了怎樣的思想感情，表現(xiàn)了什么樣的精神；④它揭示的道理或給人的啟示；⑤它在文章結(jié)構中的作用；⑥句式特點、富有表現(xiàn)力的詞語分析。它以真人真事為基礎，可以有一定的虛構性，但對虛構還有一定的限制。 ⑵本題考查紀實文學特點的能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。是他們對斯諾毫無保留的支持才有這本紀實作品的誕生，所以斯諾認為，這部作品不是一個作者所能創(chuàng)作出來的。 【示例2】②我喜歡A版本，站在作者的角度，客觀敘述了事件，詳細敘說了朱德乒乓球和籃球的技藝熟練。 ⑶ 【示例1】①我喜歡B版本，因為它闡述了信息的來源，增加了可信度。吃苦耐勞，他不需要任何特殊事務，只要大量辣椒就得了。 故答案為：⑴ 具有民主意識，他和戰(zhàn)士們同吃住，共衣食，和戰(zhàn)士們一起品嘗生活的艱辛；平易近人，他和士兵們談話，并把馬借給疲勞的兄弟。首先本書的作者是斯諾，但他畢竟是一位美國記者，他為了向全世界真實報道中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍及其領袖，他實地走訪了中國西北根據(jù)地實地，采訪了當?shù)氐能娒?，這本書大部分內(nèi)容是毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、徐海東等人口述的，例如選文中就有朱德妻子康克清的口述內(nèi)容；此外書中還有毛澤東、彭德懷等人所作的長篇談話，解釋中國革命的原因和目的；還有幾十篇作者和無名的紅色戰(zhàn)士、農(nóng)民、工作、知識分子所作的對話。答題時贊同哪一個皆可，關鍵是要闡述令人信服的理由。而B版本中的內(nèi)容是作者聽別人說的，它首先就說明了信息的來源，增加了可信度。 ⑶ 解答此題要結(jié)合這兩個版本的內(nèi)容及作者的敘述角度進行分析，A版本是作者從客觀的角度敘述了事件，詳細敘說了朱德乒乓球和籃球的技藝熟練。這些內(nèi)容作者明確指出來不是自己親眼所見到的，而是傳說，這些傳說很顯然不是真實的，但這些內(nèi)容卻能說明朱德非凡的軍事才干。吃苦耐勞，他不需要任何特殊事務，只要大量辣椒就得了。 【解析】【分析】（1）文章第⑤⑥⑦⑧段或描寫朱德的動作、神情等，或用敘述性的語言寫朱德，或通過朱德夫人康克清的語言描述朱德，答題時要結(jié)合這些內(nèi)容分析朱德的性格特點，通過康克清的話，我們可以看出朱德平易近人，他和士兵們談話，并把馬借給疲勞的兄弟。（4）雖然本書的作者是斯諾，但他畢竟是一位美國記者，為了向全世界真實報道中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍及其領袖，他實地走訪了中國西北根據(jù)地實地，采訪了當?shù)氐能娒?，這本書大部分內(nèi)容是毛澤東、周恩來、彭德懷、林伯渠、徐海東等人口述的，例如選文中就有朱德妻子康克清的口述內(nèi)容；此外書中還有毛澤東、彭德懷等人所作的長篇談話，解釋中國革命的原因和目的；還有幾十篇作者和無名的紅色戰(zhàn)士、農(nóng)民、工作、知識分子所作的對話?！稗D(zhuǎn)”字口語化，更符合朱德的隨和；“弟兄們”更能體現(xiàn)親近感，展現(xiàn)士兵和朱德的深厚情義。（2）通過民間的傳說說明朱德非凡的軍事才干，和下文中朱德的相貌形成對比，揭示了一個真實的，沉著謙恭，功勛顯赫的朱德形象。為人勤快，幫助農(nóng)民種地，搬運谷物。（4）《紅星照耀中國》的作者斯諾說：“實際上這部作品不是我一個人創(chuàng)作的。 ，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩耍，乒乓球打得很好，籃球也不錯。乙：我不同意你的看法，________（3）好的譯本打開了通向原著的窗戶。 甲：“紀實文學是一種迅速反映客觀真實的現(xiàn)實生活的文學樣式，它以真人真事為基礎，注重真實性。 （2）甲乙兩位同學在閱讀《關于朱德》時，甲對于文章的真實性提出了疑問。 —— 節(jié)選自《紅星照耀中國》（1）打仗時朱德老在前線指揮，但從沒有受過傷。他細心做出有計劃的讀書表，熟讀政治、經(jīng)濟的書籍。因為他是四川人。他非強健。有時要是他不十分忙，就幫助農(nóng)民種田種地。 ⑧“朱德對弟兄們說話非常樸實。再次，他喜歡跟一般戰(zhàn)斗員共同生活，跟他們時常談話。朱德叫喚他的弟兄就脫下自己的帽子。 ⑥他喜歡在軍營里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩要，乒乓球打得很好，籃球也不錯。自從當紅軍總司令以來，他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路，有一個冬季專吃南瓜過活，另一個冬季專吃牦牛過活，從不叫苦，難得生病，度量很大，萬事采用民主方式，永遠忠于自己所信仰的主義。 ⑤然而大家都對我說，朱德的相貌并不動人——一個沉著、謙恭、說話溫和的人，大眼睛（老是“非常柔和的眼睛”），身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。 ④中國人傳說他具有各種神奇的才能：能夠看到周圍幾百里以外的路，能飛行能運用道士的法術，例如在敵軍面前制造塵霧，或攪起逆風，迷信的人相信他是打不傷的，因為可不是有萬千顆槍彈和炮彈都打不死他嗎？另有人說他能復活，因為國民黨不是屢次宣布他已經(jīng)死了，而且還詳細地描寫他斷氣時的情景嗎？千百萬人知道中國“紅德”這個名字，依照各人的身份，有些人認為它是一種威脅，有些人認為它是希望的明星，但任何人都不能否認這個名字是寫在這十年歷史的書頁上。這就是當我走馬西北時朱德所干的偉業(yè)。除了牦牛，簡直沒有什么可吃——這種團結(jié)力應該歸功于領導者的吸引力和那罕有的人類的品性，它把絕對的信仰和忠誠注進部屬的腦子里，使他們敢于為主義而死。 ③關于純粹的戰(zhàn)略和大軍撤退時戰(zhàn)術的運用，朱德、毛澤東和他們的軍官們對于長征的杰出的領導，在中國是空前無比的。雖有這種妄動的錯誤，但紅軍在第五次“圍剿”中仍能表現(xiàn)出幾乎跟敵方勢均力敵的姿態(tài)，這該是南京政府的慘敗。他無疑在游擊戰(zhàn)中培養(yǎng)了中國革命軍隊驚人的戰(zhàn)斗力。 ②在南方幾年中，朱德領導“赤色聯(lián)軍”打數(shù)百次小仗，數(shù)十次大仗，沖破五次大規(guī)模的“圍剿”，在最后一次“圍剿”中，敵軍的進攻武力（包括重炮隊、飛機隊、機械化部隊）超過他八九倍，敵軍的資源也超過他無數(shù)倍。這是一個很貼切的名字，由于文字上的奇異巧合，這兩個中國字是“紅德”的意思，不過當他在老遠的四川出世時，替他命名的慈愛雙親，是無法預知這個名字日后所具有的政治意義，否則他們一定會在恐怖中改變他的名字。至少“朱德這個名字是很有意義的。17．文學作品閱讀 關于朱德⑷本題考查《傅雷家書》內(nèi)容的把握及重點句子的理解。題考查賞析句子。⑵本道題考查學生對《傅雷家書》相關內(nèi)容的鑒賞能力?！军c評】⑴本題考查語段內(nèi)容的把握。故答案為：⑴ 針對傅聰精神消沉而寫的。朋友的境界，還在于志同道合，互為知音。當傅聰情緒消沉時，可以毫無顧慮地向父親傾訴，而父親并沒有高高在上、橫加訓斥，或者說些教條式的訓誡。有些方面還可以從《傅雷家書》的其他篇章中尋找例子。（4）此題意在讓學生體會傅雷與傅聰?shù)母缸由钋?，理解“朋友”的真正含義。在結(jié)構上，與上句“高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢”相照應。（3）針對“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”一句的批注，可以從修辭手法上進行賞析。傅雷對兒子說：“只要你堅強，我就一輩子放了心”，可見堅強對人生的重要意義。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的”等句分析，中心意思是希望兒子能夠正確的對待情緒上的消沉和低落，進而戰(zhàn)勝挫折，泰然處之。 【解析】【分析】（1）從選文中“這種精神消沉的情形，以后還會有的”等句分析，這封信是針對傅聰精神苦悶消沉寫的。（3）這句話與上句“高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢”緊密相接，用比喻的手法形象地說明了控制情緒的必要性。其目的是勸慰兒子正確面對感情的創(chuàng)傷，學會泰然處之。結(jié)合文意，談談你的理解?！闭堊赃x角度為這句話做批注。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。這次來信所說的痛苦，我都理會的；我很同情，我愿意盡量安慰你，鼓舞你。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無累，真正的解脫。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。我在第八封信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還會有的。 聰，親愛的孩子。16．閱讀選文，回答下列問題。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫；對比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點； ⑸本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感； ⑷本題的考點是人物形象描寫與分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點等進行分析概括，注意結(jié)合語境； ⑵本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。） 【點評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。從清貧歲月里，母親想到給新院栽種櫻桃樹可以看出； ⑸①清貧歲月里，櫻桃樹為街坊鄰里增添了許多生活的樂趣；②櫻桃樹陪伴作者度過了美好的童年和少年時光；③作者如今遠離故土，櫻桃樹成了作者懷念故鄉(xiāng)、懷念母親的情感寄托。從母親用“難覓”的櫻桃招待客人可以看出；③善良。②賞析劃線詞語：“簇擁”寫出櫻花燦爛繽紛、繁盛的景況；“跳躍”“搖曳”寫出櫻花隨風飛舞的姿態(tài)輕柔優(yōu)美； ⑷①勤勞能干。③“我”大學畢業(yè)后，櫻桃紅了時，母親的心理：格外想念在外工作的“我”； ⑶①賞析畫線句子：畫線句子運用比喻、擬人的修辭手法：將櫻花隨風飄舞比作大雪紛飛和蝴蝶舞，形象地寫出了櫻花飄舞的盛況：“飄舞”賦予櫻花擬人的動作，生動地寫出了櫻花輕盈的姿態(tài)。B； ⑵①去集市購買小櫻桃樹時，母親的心情：歡天喜地。通讀全文后，可從以下三個角度分析：櫻桃樹對街坊鄰里的意義，對作者渡過童年和少年時光的意義，對今天作者懷念故鄉(xiāng)、懷念母親的的意義。 （5）從對文章重要內(nèi)容的理解。再如“母親用小盅盛得三四，作為招待上賓的美味”“母親摘些紅透的櫻桃，晾在藤條編的籮筐里，見孩子們招呼嘗幾顆紅櫻桃”等句，可分析出母親熱情好客的性格特點。同時要答出這些動詞對表現(xiàn)作者情感的意義。語境義：櫻花燦爛繽紛、繁盛空前；“跳躍”“搖曳”也是動作性很強的詞語。①“櫻花隨風飄舞，如雪紛，如蝶舞，整個院落成了櫻花的世界”明顯運用了比喻的修辭手法，答作用時除了答出生動形象地描寫出櫻花輕盈的姿態(tài)外，還要答出作者對櫻花的情感。③“我”大學畢業(yè)后，櫻桃紅了時，母親的心理可提取第4段“她說，櫻桃紅了時，就格外想念在外工作的我”作為答案。可分析“可母親喜滋滋的說，咱家人氣旺，人旺樹也旺，能栽活的”。對文章的理解和分析不正確。（說明：意思答對即可。從清貧歲月里，母親想到給新院栽種櫻桃樹可以看出。從母親用“難覓”的櫻桃招待客人可以看出；③善良。（4）①勤勞能干。表達了作者對櫻花樹的喜愛之情。③“我”大學畢業(yè)后，櫻桃紅了時，母親的心理：格外想念在外工作的“我”。 【答案】 （1）B（2）①去集市購買小櫻桃樹時，母親的心情：歡天喜地。①賞析畫線句子②賞析畫線詞語（4）文中的“母親”是一個怎樣的人？請結(jié)合文章簡要分析。在一片春光中變成一樹燦爛繽紛的櫻花，簇擁著鋪滿枝丫，素雅，粉嫩，以熱鬧姿態(tài)，在櫻桃樹上，跳躍、搖曳 ， 花香滿院。 （2）閱讀全文，簡要回答下列問題。、擬人等修辭手法，寫出了“我”對櫻桃樹的喜愛。 ） “櫻桃樹”伴隨“我”的成長為線索，寫出了“我”對往事的回憶。（1）下列對文章的理解和分析不正確的一項是（而我，根扎在故土之外，枝干、葉子伸向了遠方。相比于夏、秋、冬季，我更渴望春天的到來，櫻桃樹開花時，滿院子的芳香，飄落的櫻花也是一道風景。秋日，櫻桃樹散盡最后一片枯葉，還一片碧藍的秋空。每年照樣開出一樹櫻花，結(jié)滿一樹的櫻桃，讓人垂涎欲滴。她說，櫻桃紅了時，就格外想念在外工作的我。我大學畢業(yè)后離開老家參加工作，從那時起，我的工作常年流動，而且行走的腳步離家越來越遠。說是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都是一個莊的人，吃幾顆櫻桃不算啥，大家都來嘗嘗，明年又是好收成。村里的孩子們成天圍著我家打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，情景像過節(jié)一樣。每天放學，偷偷地溜到櫻桃樹下凝望。 ④清貧歲月里，櫻桃難覓，母親用小盅盛得三四，作為招待上賓的美味。櫻桃在綠葉中閃動著紅光，在微風中搖曳生姿，在綠葉間忽隱忽現(xiàn)，勾著我的眼睛和饞蟲。在陽光下或春雨中，累累碩果壓彎了枝頭，慢慢地由小變大，由青變黃，最后成了誘人的紅色，櫻桃熟了。微風一吹，櫻花隨風飄舞，如雪紛，如蝶舞，整個院落成了櫻花的世界。 ③一到春天，伴著春鳥兒的歡叫聲，櫻桃樹一夜之間披綴出無數(shù)的