【正文】 引的愉悅閑適之情。首先要解釋詞語，然后根據(jù)詩句內(nèi)容理解，答出所表達的情感。 示例2：桃花落處無人看見，洗手時聞到流水中有桃花的香味，這是運用情景交融（寓情于景）的手法，寫出了山澗的靜謐美好，表達出詩人的愉悅、閑適之情。 【答案】 （1）“緩”意為“緩慢、慢慢”，寫出了詩人在春山緩慢行走的狀態(tài)，表現(xiàn)出詩人對山中美景的欣賞、留戀之情。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。抓住詩詞中關(guān)鍵的動詞的用法、含義及作用去賞析，從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。 ⑵本題考查體會思想感情。 【點評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。這首詩表達了詩人雖然為官，卻有一事無成的無奈，表達對文長老淡泊、安閑生活的羨慕，遍賞浙東山水寄托詩情的愿望。 【解析】【分析】⑴ 此詩為蘇軾出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，轉(zhuǎn)道秀州返杭時所作 ，蘇軾的家鄉(xiāng)在四川，長期在江浙做官，離開家鄉(xiāng)多年，“ 吳音漸已變兒童 ”一句點明此意。（1）詩人離開家鄉(xiāng)已經(jīng)很久了，詩中最直接體現(xiàn)這個意思的一句是________。③搜句：作詩。文長老，蜀人，報本禪院方丈。明年采藥天臺去，更欲題詩滿浙東④。每逢蜀叟談終日，便覺峨眉翠掃空。6．閱讀詩歌，回答問題。這首詩抒發(fā)了詩人感嘆春光易逝、人生短促的哀愁，也抒發(fā)了詩人淡看人生、從失意中得到解脫的思想，寄予了作者自己清正坦蕩的風(fēng)骨。（2）本題考查對作者思想感情的把握以及對詩眼的辨析能力。首句以“淡白”狀梨花，以深青狀柳葉，以柳青襯梨白，可謂是一青二白?！般皭潯币辉~包含作者對生命短促的感慨和無奈的思想感情。 （2） 惆悵。故答案為：（1） 這兩句詩描繪了梨花淡白，柳色深青，柳絮飄飛，鮮花滿城的春天景象。“柳青深”“柳絮飛”，既襯托出梨花素白晶瑩漫城盛開的情狀，又從側(cè)面沉郁地引發(fā)出人生幾何的追問，以至于下句的“惆悵”二字似乎已沖到了嘴邊，不吐不快。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美?！般皭潯币辉~包含作者對生命短促的感慨和無奈的思想感情。（2）惆悵。 （2）本詩的詩眼是哪個詞？包含了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）這兩句詩描繪了梨花淡白，柳色深青，柳絮飄飛，鮮花滿城的春天景象?！咀ⅰ繓|欄：指詩人當時庭院門口的欄桿。 東欄梨花梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。對選項仔細辨析，選出最佳答案。 ⑵本題考查分析詩歌意象。【點評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。 ⑵ B。尋常一樣窗前月，來了志同道合的朋友，在月光下啜茗清談，這氣氛可就與平常大不一樣了。這兩句寫主客在窗前交談得很投機，卻有意無意地牽入梅花，于是心里覺得這見慣了的月色也較平常不一樣了。 因此評價為“寒夜無寒” ，表現(xiàn)寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼 ，讓人感到溫暖。 【解析】【分析】⑴ 這是一首清新淡雅而又韻味無窮的友情詩。（2）B。 （2）詩中橫線處，填入哪一個選項更符合詩意？請作出判斷并簡要分析。尋常一樣窗前月，才有________便不同。4．閱讀下面的宋詩，完成小題。 ⑵本題考查詩句的作用鑒賞?？忌⒁饫斫庠娋涞囊馑迹⒁馄綍r對施詩歌鑒賞的知識的掌握技巧運用。 故答案為：⑴以動襯靜，以鵲噪，蝶飛的動景烘托晚禾秋草的靜景，突出送別環(huán)境的寂靜。從內(nèi)容上看：點明送客地點，表明全詩主旨。這些傳送重要急件的驛使，身背公文袋，不論烈日、寒風(fēng)，還是大雨、冰雪的天氣，不分晝夜，快馬加鞭，飛奔在塵土飛揚的驛道上。 （2）“驛樓宮樹近，疲馬再三嘶”：又一騎驛馬急馳而來，在驛站旁的樹蔭下打住。（2）照應(yīng)詩題，表明全詩主旨；呼應(yīng)首句，點明送客地點；借景抒情，以驛馬再三嘶鳴烘托依依惜別之情 【解析】【分析】（1）“鵲噪晚禾地，蝶飛秋草畦”兩句，動靜結(jié)合，以動襯靜，以鵲噪襯托禾地之靜，蝶飛動景襯托晚禾秋草靜景。（1）說說頸聯(lián)主要運用了什么表現(xiàn)手法，有何作用？ （2）試分析尾聯(lián)在詩歌中的作用。鵲噪晚禾地，蝶飛秋草畦。3．閱讀下面的詩歌后，完成下列小題 秋日送客至潛水驛（唐）劉禹錫候吏立沙際，田家連竹溪。 ⑵本題考查詩歌的鑒賞和辨析能力。 故答案為：⑴秋思之祖；馬致遠；⑵C【點評】⑴本題考查的是文學(xué)常識的識記能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容?！皵嗄c人在天涯”是點睛之筆，在深秋村野圖的畫面上，出現(xiàn)了一位漂泊天涯的游子，在殘陽夕照的荒涼古道上，牽著一匹瘦馬，迎著凄苦的秋風(fēng)，信步滿游，愁腸絞斷，卻不知自己的歸宿在何方。“小橋流水”不是描寫家鄉(xiāng)，是游子眼前的景象。而我的家鄉(xiāng)、親人卻又離我那么遠。你看眼前這小橋、流水、人家都是那么安詳，那么靜謚。B“對家鄉(xiāng)的美好記憶”錯。“枯藤老樹昏鴉”：幾根枯藤纏繞著幾顆凋零了黃葉的禿樹，在秋風(fēng)蕭蕭中瑟瑟地顫抖，天空中點點寒鴉，聲聲哀鳴……寫出了一片蕭颯悲涼的秋景，造成一種凄清衰頹的氛圍，烘托出作者內(nèi)心的悲戚。作者是元朝的馬致遠?！皵嗄c人在天涯”點明了遠在天涯的親人因思念游子而無限悲傷。“古道西風(fēng)瘦馬”寫出了游子悲涼的境況?！靶蛄魉笔怯巫訉亦l(xiāng)的美好記憶?！翱萏倮蠘浠桫f”烘托了村落的古樸恬靜和溫馨。 （2）下列理解，正確的一項是（夕陽西下，斷腸人在天涯。 天凈沙⑤看是否以偏概全，故意反說，如將某句詩的特點說成是全詩的特點，將委婉含蓄說成直抒胸臆，把視覺說成聽覺等。③看是否以假亂真，魚目混珠。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； （2）解答這類選擇題應(yīng)從以下幾個方面著手：①看是否曲解原意，張冠李戴。 故答案為：⑴描繪了隆重而豐盛的宴會場面； ⑵D。“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”運用“姜尚”和“伊尹”的典故，表達了作者渴望遇到明君建功立業(yè)的愿望，對前途仍抱有希望。兩句用夸張的筆法描寫了隆重而豐盛的宴會場面；反襯作者悲憤、失望的情緒?！敬鸢浮?（1）描繪了隆重而豐盛的宴會場面（2）D 【解析】【分析】（1）李白被“賜金放還”時，友人設(shè)下盛宴為之餞行。D.C.B. ） A. （2）下列選項中，對“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”一句理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?）“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。部編中考 詩歌鑒賞+文言文閱讀技巧習(xí)題訓(xùn)練含解析一、中考語文詩歌鑒賞訓(xùn)練1．閱讀下面兩首詩，完成下面小題。 行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！边@兩句詩句描寫了________ 的場面，反襯了作者悲憤、失望的情緒。這句運用“姜尚”和“伊尹”的典故來表達作者內(nèi)心的沖突。表達了作者渴望遇到明君建功立業(yè)的愿望，對前途仍抱有希望。作者想到這兩位歷史人物的經(jīng)歷，又增加了信心。作者想和“姜尚”和“伊尹”一樣過著悠閑灑脫的生活?！敖痖浊寰贫肥?，玉盤珍羞直萬錢”意思是：金杯中的美酒一斗價十千，玉盤里的菜肴珍貴值萬錢。 （2）。故選D。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。②看是否隨意引申、任意拔高或貶低。④看是否無中生有，橫生枝節(jié)，即備選項的表述結(jié)論，在詩中找不到佐證材料，找不到根據(jù)。2．閱讀下面的元曲，完成下列小題。秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（1）這首小令在元曲中極負盛名，被譽為“________”，作者是元朝的________。 ） A.B.C.D.【答案】 （1）秋思之祖；馬致遠（2）C 【解析】【分析】（1）這首小令僅五句二十八字，語言極為凝練卻容量巨大，意蘊深遠，結(jié)構(gòu)精巧，頓挫有致，被后人譽為“秋思之祖”。 （2）A“烘托了村落的古樸恬靜和溫馨”錯。烘托出淪落他鄉(xiāng)的游子那內(nèi)心彷徨無助的客子之悲。“小橋流水人家”：小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。又是那么溫馨。哦，他們還好嗎？天氣漸漸變冷，他們加了衣服嗎？買了被子嗎？這一切的一切是都么讓人牽掛。D“遠在天涯的親人因思念游子而無限悲傷”理解錯誤。極寫游子對家鄉(xiāng)及親人的思念，而不是“親人因思念游子”。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。解答此題要整體理解詩歌，對選項逐項審讀，理解辨析，判斷正誤。楓林社日鼓，茅屋午時雞。驛樓宮樹近，疲馬再三嘶。 【答案】 （1）以動襯靜，以鵲噪，蝶飛的動景烘托晚禾秋草的靜景，突出送別環(huán)境的寂靜。當然，也可答視聽結(jié)合（晚禾、秋草是視覺描寫，鵲噪是聽覺描寫）；遠近結(jié)合（鵲噪晚禾地是遠景，蝶飛秋草畦是近景）。驛使下馬奔站內(nèi)交差去了，留下驛馬因疲憊而長一聲短一聲的嘶鳴。從結(jié)構(gòu)上看：此句照應(yīng)詩題“秋日送客至潛水驛”，呼應(yīng)首句“候吏立沙際”。從表現(xiàn)手法上講：借景抒情，以驛馬再三嘶鳴烘托（渲染）依依惜別之情。 ⑵照應(yīng)詩題，表明全詩主旨；呼應(yīng)首句，點明送客地點；借景抒情，以驛馬再三嘶鳴烘托依依惜別之情 54【點評】⑴本題考查詩歌的鑒賞。分析時要結(jié)合詩句的內(nèi)容、詩歌的主旨以及情感進行分析理解。解答此題要在理解詩句意思的基礎(chǔ)上從內(nèi)容、情感以及結(jié)構(gòu)上進行分析。 夜杜耒寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅。（1）后人評價該詩“寒夜無寒”，請簡述這樣評價的理由。 A．雪花 B．梅花C．菊花【答案】 （1）詩歌雖以“寒夜”為背景，但重在寫寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼。梅花與窗前月構(gòu)成清雅畫面，與煮茶當酒的高雅意趣相符，以梅花的高潔暗贊來客。詩的前兩句寫客人寒夜來訪，主人點火燒茶，招待客人；后兩句又寫到窗外剛剛綻放的梅花，使得今晚的窗前月別有一番韻味，顯得和平常不一樣。 ⑵ “菊花”不符合季節(jié)特點，“雪花”不符合意境，“梅花”符合節(jié)氣時令，夜深了，明月照在窗前，窗外透進了陣陣寒梅的清香。詩人寫梅，固然有贊嘆梅花高潔的意思在內(nèi)，更多的是在暗贊來客。 故答案為：⑴ 詩歌雖以“寒夜”為背景，但重在寫寒夜里圍爐煮茶的溫暖氛圍和朋友之間的深厚情誼。梅花與窗前月構(gòu)成清雅畫面，與煮茶當酒的高雅意趣相符，以梅花的高潔暗贊來客。答題時應(yīng)注意，仔細體味試題要求，理解試題的側(cè)重點，把握試題解答的切入點，反復(fù)閱讀詩句，從關(guān)鍵詞語、詩句及作家、作品的背景資料入手分析作答。答題時應(yīng)注意，“意象”合指作家頭腦中所形成的客觀形象和主觀情趣的有機融合，也指傳達于作品中，包含著主觀思想情趣的具體形象。5．閱讀下面這首蘇軾的詩，然后回答問題。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。（1）“梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城”兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請加以描述。如雪般的梨花淡淡的白，柳條透露出濃郁的春色，飄飄灑灑的柳絮夾帶著如雪的梨花，布滿了全城。作者由花開花謝，春光易逝，想到人生短暫，年華似水，發(fā)出“人生看得幾清明”的感慨。 【解析】【分析】（1）解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物“梨花”“柳色”“柳絮”“鮮花”的特點，用自己的語言再現(xiàn)畫面。（2）這首詩，梨花滿城本是精美絕倫的美景，偏偏伴著無處不飛的紛紛柳絮，這使絢爛的春陽成了一種傷感短暫的美麗。詩人見梨花而“惆悵”是因為他感到春光易逝，人生短促。如雪般的梨花淡淡的白，柳條透露出濃郁的春色，飄飄灑灑的柳絮夾帶著如雪的梨花，布滿了全城。作者由花開花謝，春光易逝，想到人生短暫，年華似水，發(fā)出“人生看得幾清明”的感慨?！军c評】（1）本題考查對詩歌意境的理解賞析。梨花的淡白，柳的深青，這一對比，景色立刻就鮮活了，再加上第二句的動態(tài)描寫：滿城飛舞的柳絮，春意之濃，春愁之深，更加烘托出來?！稏|欄梨花》是一首感傷的詩，詩人因為梨花盛開而感嘆時光的流逝。詩眼的獲得，需要提煉字句，務(wù)必要使提煉的字詞和詞句，最能表現(xiàn)特定的生活情景，能最充分、最真切地表達詩人對這些事物的思想和情感。 秀州報本禪院鄉(xiāng)僧文長老方丈①（宋）蘇軾萬里家山一夢中，吳音②漸已變兒童。師已忘言真有道，我除搜句③百無功。（選自《蘇軾兩浙詩選》）【注】①此詩為蘇軾出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，轉(zhuǎn)道秀州返杭時所作。②吳音：指江浙一帶方音。④浙東：指錢塘江以南越、婺、處、臺七州。 （2）第三，四聯(lián)表達了詩人怎樣的情感？ 【答案】 （1）吳音漸已變兒童（2）表達了詩人對文長老淡泊、安閑生活的羨慕，自己除了作詩之外一事無成的無奈，遍賞浙東山水寄托詩情的愿望。 ⑵體會思想感情，要結(jié)合蘇軾的經(jīng)歷，從相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向。 故答案為：⑴吳音漸已變兒童； ⑵ 表達了詩人對文長老淡泊、安閑生活的羨慕，自己除了作詩之外一事無成的無奈，遍賞浙東山水寄托詩情的愿望。答題時應(yīng)注意，先把握詩歌的大致意思，明確信息篩選的方向，緊扣題目的要求，即挑選最合適的句子回答。答題時應(yīng)注意，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。7．閱讀下面詩歌，完成小題 暮春山間[宋]黃公度緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。（1）說說首句中“緩”字有怎樣的表達效果？ （