【正文】 應(yīng)作斷蓬飛。8．閱讀下面詩歌，完成小題。 ⑵本題考查詩歌詩人情感的理解。【點評】⑴本題考查的是對詩歌的理解。當然，暗示了自己的對南宋朝廷主和派的憤恨。我們從詞人用這一典故來看，希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士?！睋?jù)有關(guān)資料記載，曹操有一次與孫權(quán)對壘，見孫權(quán)儀表堂堂，氣度不凡，于是感嘆說：“ 生子當如孫仲謀，若劉景升兒子，豚犬耳。 【解析】【分析】（1）C錯誤，沒有運用象征手法。詞的構(gòu)思巧妙，以設(shè)問的方式層層推進，感情深沉，意境高遠?！白鴶鄸|南戰(zhàn)未休”一句用象征手法寫出硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場景。B. ） A.生子當如孫仲謀。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。千古興亡多少事？悠悠。 南鄉(xiāng)子理解詩句所表達的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。解答時，需要反復(fù)誦讀詩歌，整體感知詩意，揣摩字詞在詩中的意思，體會該字詞在詩中創(chuàng)設(shè)的意境，聯(lián)系整首詩歌，結(jié)合具體語境，分析該字詞所傳達的情感?！军c評】⑴本題考查賞析古詩煉字的能力。 故答案為：⑴ “萋萋”是指草茂盛的樣子；首句運用疊詞，增強了音韻美，寫出了水邊草木的繁茂，渲染了離別時悲傷的氣氛；這蓬亂的草就像是詩人心中面對離別時的不舍一樣蓬勃，烘托出詩人悲戚的心情。 （2）抓住秋草、殘陽，渲染了離別時悲傷的氣氛，烘托出詩人悲戚的心情。 【解析】【分析】（1）首先要理解這個詞語的本義，然后再結(jié)合全詩內(nèi)容分析其營造的意境或表現(xiàn)作者的感情情等。 （2）詩人在詩中抒發(fā)了哪些情感？ 【答案】 （1）“萋萋”是指草茂盛的樣子；首句運用疊詞，增強了音韻美，寫出了水邊草木的繁茂，渲染了離別時悲傷的氣氛；這蓬亂的草就像是詩人心中面對離別時的不舍一樣蓬勃，烘托出詩人悲戚的心情。曾是管弦同醉伴，一聲歌盡各東西。6．閱讀詩歌，回答問題。⑶本題考查對詩歌情感的鑒賞。考生對詩句詞語的重讀音節(jié)的把握要建立在對詩句內(nèi)容和情感的理解基礎(chǔ)上?？忌熳x詩歌，理解詩歌的內(nèi)容和表達的情感，要抓住詩句中的意象，描繪出符合詩歌的意境。⑶羈旅漂泊的思鄉(xiāng)思親、久居荒郊的寂寞孤獨、懷才不遇的惆悵苦悶。故答案為：⑴秋夜寂靜無聲，只聽見荒郊庭院內(nèi)樹葉飄落的聲音，寒夜已至，獨自一人被寒意包圍，面對昏暗孤燈，倍感凄涼。（3）此詩首聯(lián)寫灞原上空蕭森的秋氣，秋風秋雨已定，雁群頻飛；頷聯(lián)寫在他鄉(xiāng)異土見落葉時的酸楚和寒夜獨處時的悲凄況味；頸聯(lián)寫秋夜寂靜，臥聽滴露，孤單無依，與僧為鄰，更進一步寫出孤獨的心境；尾聯(lián)抒發(fā)詩人的感慨，表達懷才不遇，進身渺茫的悲憤之情。（2）這首詩表達的是詩人羈旅漂泊的孤獨、思親之情，還表達詩人懷才不遇的惆悵苦悶的心情。（3）羈旅漂泊的思鄉(xiāng)思親、久居荒郊的寂寞孤獨、懷才不遇的惆悵苦悶。 【答案】 （1）秋夜寂靜無聲，只聽見荒郊庭院內(nèi)樹葉飄落的聲音，寒夜已至，獨自一人被寒意包圍，面對昏暗孤燈，倍感凄涼。 （2）誦讀“空園白露滴，孤壁野僧鄰”一句時，你會重讀哪個字?請說說你的理由。②致此身:以此身為國君盡力。寄臥郊扉久，何年致此身②。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。5．閱讀下面一首古詩，完成后面小題。答題時不能孤立起來談，結(jié)合全詩的意境情感分析。 ⑵本題考查賞析重點句子?！军c評】⑴本題考查分析詩歌意象。 ⑵ 詩句用擬人手法描繪了蘭花于松竹底下悄然開放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無人在意，卻笑迎春風。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。這幾種植物起到鋪墊和襯托的作用，蘭花和它們都不一樣，在幽暗處悄然開放，春意盎然，具有不顯眼、不媚俗的高貴之美。 【解析】【分析】 ⑴ 松篁 ，竹與松，另比喻堅貞的節(jié)操。（2）詩句用擬人手法描繪了蘭花于松竹底下悄然開放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無人在意，卻笑迎春風。（1）詞中為什么要寫松篁和桃李？ （2）賞析詞中畫線的句子。國人爭媚。一種幽芳，自有先春意。鳳簪斜倚。蘭花姚述堯4．閱讀下面這首宋詞，回答問題。 ⑵本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。 ⑵B【點評】⑴本題考查體會思想感情。 故答案為：⑴ “青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩句，寄寓頗深。 這首詩起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要做人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。詞中蘊含了詞人強烈的愛國主義情懷，對之后的革命起到了思想上的推動作用。 “青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩句，寄寓頗深。緊接著表明她是一個“算平生肝膽，因人常熱”的富有感情的人，但不幸偏遇著這么一個庸夫俗子的丈夫，因她穿著男裝獨自去看了一次戲，竟遭丈夫的辱打，不由她不發(fā)出“俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。詞人淚濕衣裳，表達了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨。“不肯”一詞，將那種“可殺不可辱”“死不懼而辱不受”的英雄豪氣，漫染紙面，力透紙背?！爸两袼柬椨?，不肯過江東。愛國激情，溢于言表，在當時確有振聾發(fā)聵的作用。C.B. ） A.結(jié)合作品內(nèi)容和寫作背景，說說詞作抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。宋高宗趙構(gòu)不顧有識之士極力反對，帶領(lǐng)群僚倉皇南逃，建都臨安，本詩即作與南渡之際。至今思項羽，不肯過江東。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。 身不得，男兒列。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。 小住京華，早又是、中秋佳節(jié)。3．閱讀詩歌，回答問題?！军c評】本題考查理解詩句內(nèi)容的能力。由“麥初熟”“眼前顆粒皆珠玉”可以概括出“谷物豐收”，由“綠野黃云繞茅屋”可以概括出鄉(xiāng)村景美，由“刀劍家家盡買牛，燈火村村可投宿”可以概括出鄉(xiāng)風淳樸，由“筑場老子酒半醺，農(nóng)夫勤動亦可憐，行人莫騁驊蹓足”可概括出生活安定、平和祥樂?！敬鸢浮?谷物豐收；鄉(xiāng)村景美；鄉(xiāng)風淳樸；生活安定、平和祥樂。②張元忭：紹興府山陰縣人，張岱曾祖父，③驊蹓足：種，駿馬名；蹓（li249。農(nóng)夫勤動亦可憐，行人莫騁驊蹓足③。筑場老子酒半醺，眼前顆粒皆珠玉。 ⑵解答本題，學生要反復(fù)朗讀，理解全詩內(nèi)容，抓重點句理解作者的思想感情，還要熟知詩歌常用的表達技巧，提升自己鑒賞詩歌的能力。 【點評】⑴本題考查學生對詩詞內(nèi)容的理解?！卑亚镲L擬人化，說是秋風管閑事，染紅了楓葉，染白了人頭，表達了詩人對歲月易逝、人生易老的感慨。杜甫的《茅屋為秋風所破歌》主要表現(xiàn)秋風風勢之大、之猛，吹破了詩人棲身的茅屋，表達詩人對大風破屋的焦灼和怨憤之情。這首詩的后兩句寫秋風，詩人將“秋風”擬人化，認為它是個“管閑事”的家伙，染紅了楓葉，染白了人頭，一年年秋風吹走了一年年時光，它撩起人的種種愁緒，作者用擬人化的手法將自己老之將至的感受形象地表達出來。野步之人是一位老者，從詩歌的“倚杖”一詞，得知是個倚著拐杖的老人；最后一句中“白人頭”也在告訴讀者野步之人是白頭發(fā)的老者?！睹┪轂榍镲L所破歌》“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”表現(xiàn)秋風之猛烈，吹破了詩人的茅屋，表達了詩人對秋風的怨憤之情。 【答案】 （1）倚杖、白人頭（2）本詩“最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭。最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭。部編人教版中考 語文詩歌鑒賞+文言文閱讀訓練試題含解析一、中考語文詩歌鑒賞訓練1．閱讀下面詩歌，完成下列小題。 野步趙翼峭寒催換木棉襲，倚杖郊原作近游。（1）有人認為，詩中“野步”之人是老者，這從本詩哪些詞語可以看出? （2）本詩與杜甫的《茅屋為秋風所破歌》都有寫秋風，作者寄予其間的情意是否相同？請結(jié)合詩歌簡要分析。”把秋風擬人化，說是秋風管閑事，染紅了楓葉，染白了人頭，表達了詩人對歲月易逝、人生易老的感慨。 【解析】【分析】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的整體感知能力，通讀全詩，抓住關(guān)鍵詞句理解人物形象。 （2）本題考查學生解讀詩人情感的能力。詩人是借寫秋風表達歲月無情人將老的悵愁。 故答案為：⑴倚杖、白人頭； ⑵本詩“最是秋風管閑事，紅他楓葉白人頭。《茅屋為秋風所破歌》“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”表現(xiàn)秋風之猛烈，吹破了詩人的茅屋，表達了詩人對秋風的怨憤之情?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進行概括即可。2．詩題中提到“喜而作歌”，通讀全詩，你認為詩人為何而喜？ 南陽道中田禾大稔①喜而作歌（明）張元忭②谷亭渡口麥初熟，綠野黃云繞茅屋。刀劍家家盡買牛，燈火村村可投宿。（選自《張元忭集》）【注】①稔（rěn）：谷物成熟。），慢慢走，散步。 【解析】【分析】抓住具體語句概括即可。 故答案為： 谷物豐收；鄉(xiāng)村景美；鄉(xiāng)風淳樸；生活安定、平和祥樂。理解詩句內(nèi)容，要抓住詩句中的人、物、景、事進行分析，然后再概括作答。 【甲】滿江紅秋瑾為籬下、黃花開遍，秋容如拭?？鄬z，強派作蛾眉，殊未屑！心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！【乙】夏日絕句①生當作人杰，死亦為鬼雄。【注】①靖康二年（1127年），腐敗的宋王朝在金兵的沉重打擊下瓦解，徽、欽二帝及趙氏親屬和大批臣民被擄北去。（1）【甲】詞結(jié)尾長嘆“青衫濕”。 （2）下列關(guān)于【乙】詩的理解和賞析有誤的一項是（本詩從內(nèi)容看，是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩，借項羽的寧死不屈辛辣地諷刺了趙構(gòu)君臣的喪權(quán)辱國、怯懦畏懼、只顧逃命茍安的丑惡行徑。李清照是婉約派著名詞人之一，其詞或輕柔婉麗，或纏綿悱惻，本詩詩意明白爽朗，與其婉約詞風一脈相承。這首詩起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要做人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。D.”女詞人追思那個叫項羽的楚霸梟雄，追隨項羽的精神和氣節(jié)?！敬鸢浮?（1）“青衫濕”是化用白居易《琵琶行》的詩句，寄寓頗深。（2）B 【解析】【分析】⑴ “身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！”這四句是深入淺出的鑒湖女俠的自我寫照，她運用“身與心、列與烈”兩句四字諧音和意義不同的顯著變化，來表達她的抱負、志向和思想感情的轉(zhuǎn)變，正是上接“苦將儂，強派作蛾眉，殊未屑！”這兩句進一步的思想發(fā)展。莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！”這樣的浩嘆。 “秋瑾的“青衫之淚”，絕不是消極的自怨自艾，而是積極的探索和追尋。 ⑵B項“ 本詩詩意明白爽朗，與其婉約詞風一脈相承”有誤。詩人鞭撻南宋當權(quán)派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然，慷慨雄健、擲地有聲，一反 她“婉約派之宗”而著稱文壇的風格。詞人淚濕衣裳，表達了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨。答題時應(yīng)注意，從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意，分析概括、推理解答。答題時應(yīng)注意，準確把握各個選項的說法，再和詩詞相關(guān)詞句比照，字斟句酌歸納辨析正誤。 點絳唇 瀟灑寒林，玉叢遙映松篁底。笑傲東風里。香風細。不數(shù)桃和李。 【答案】 （1）詞中寫松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫蘭花作鋪墊和陪襯。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。桃李花開代表春天的到來。 ⑵這兩句描寫突出蘭花格調(diào)高雅，是世間不俗之物，“ 斜倚、笑傲 ”運用擬人的手法，賦予蘭花人的性格， 蘭花于松竹底下悄然開放，雖然在不顯眼處，但依然故我燦爛綻放，雖無人在意，卻笑迎春風。 故答案為：⑴ 詞中寫松篁和桃李，都是為了突出蘭花的君子之品，為寫蘭花作鋪墊和陪襯。淋漓盡致地展現(xiàn)了蘭花的高貴品質(zhì)。答題時應(yīng)注意，找出詩中的物象、意象，展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面，分析景物所營造的氛圍特點，表達了詩人什么樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。答題時應(yīng)注意，古人作詩講究煉句，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的句子的妙處。解釋句子的內(nèi)容和含義。 ?上①秋居馬 戴?原風雨定，晚見雁行頻?？請@白露滴，孤壁野僧鄰?！咀ⅰ竣?上:地名，位于長安東，為作者來京城后的寄居之所。（1）請用自己的話描述“落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人”的意境。 （3）全詩抒發(fā)了作者哪些豐富的感情?請簡要概述。（2）示例一：重讀“空”字，意為“空曠，空蕩，突出庭院的空寂氛圍，抒發(fā)作者獨處空園的孤寂愁苦之情示例二：重讀“滴”字,采用以聲襯靜，用露珠滴落在枯葉上的輕微響聲來襯托秋夜的寧靜，表達作者獨處空園的孤寂愁苦之情示例三：重讀“孤”字，強調(diào)隔壁只有一個野僧作鄰居，襯托作者孤身一人，只與野僧相伴的孤寂愁苦之情。 【解析】【分析】（1）本題作答要抓住“落葉”“寒燈”“夜”等意象，描繪秋夜寂靜、凄涼的氛圍，敘寫人面對此景時寂寞孤獨的心情。據(jù)此，誦讀“空園白露滴，孤壁野僧鄰”這一句時，可重讀“空”字，抒發(fā)作者獨處空園的孤寂愁苦之情；重讀“滴”字，采用以聲襯靜，用露珠滴落在枯葉上的輕微響聲來襯托秋夜的寧靜，表達作者獨處空園的孤寂愁苦之情；重讀“孤”字，強調(diào)隔壁只有一個野僧作鄰居，襯托作者孤身一人，只與野僧相伴的孤寂愁苦之情。據(jù)此概括作答。 ⑵示例一：重讀“空”字，意為“空曠，空蕩，突出庭院的空寂氛圍，抒發(fā)作者獨處空園的孤寂愁苦之情示例二：重讀“滴”字,采用以聲襯靜，用露珠滴落在枯葉上的輕微響聲來襯托秋夜的寧靜，表達作者獨處空園的孤寂愁苦之情示例三：重讀“孤”字，強調(diào)隔壁只有一個野僧作鄰居，襯托作者孤身一人，只與野僧相伴的孤寂愁苦之情。 【點評】⑴本題考查對詩歌意境的鑒賞能力。⑵本題考查詩歌的鑒賞。因此要考生首先理解詩句的內(nèi)容，感悟詩句蘊藏的情感，找準能體現(xiàn) 作者情感的詞語，而這些詞語就是要重讀的詞語?？忌斫庠姼璧膬?nèi)容，了解作者的處境、時代背景、人生遭遇等等去感悟作者的情感。 贈別（唐）趙嘏水邊秋草暮萋萋，欲駐殘陽恨馬蹄。（1）請賞析首句中的“萋萋”。（2）即將于有人各奔東西，表現(xiàn)了使人依依不舍之情；臨水送別，殘陽暮秋，眼前的荒涼景色勾起了詩人心中的愁思，表達