【正文】 可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 （2）【甲】【乙】兩首詩詞在寫法上有什么共同點？分別表達了作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）思緒之綿長（無窮）（2）共同點：借古諷今（借歷史典故抒發(fā)個人情懷）?！疽摇吭娮髡呓铦h文帝向賈誼詢問鬼神的歷史典故，揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計民生的社會現(xiàn)實，也寄寓詩人懷才不遇的感慨。“千古興亡多少事？”是一句問話。因此“悠悠”形容漫長、久遠。 （2）結(jié)合詩歌內(nèi)容寫作背景分析，分析《南鄉(xiāng)子詞人眼望神州，感概千古興亡之事，下闋，作者極力贊頌孫權(quán)的年少有為，突出他的蓋世武功，其原因是孫權(quán)“坐斷東南”，形勢與南宋極似，作者這樣熱情贊頌孫權(quán)的不畏強敵，其實是對茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的鞭撻?！北磉_詞人希望南宋有如孫權(quán)那樣的有志之士?！顿Z生》是一首托古諷時詩，意在借賈誼的遭遇，抒寫詩人懷才不遇的感慨。詩寓慨于諷，諷刺效果頗好。 故答案為：⑴ 思緒之綿長（無窮） ⑵ 共同點：借古諷今（借歷史典故抒發(fā)個人情懷）?！疽摇吭娮髡呓铦h文帝向賈誼詢問鬼神的歷史典故，揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧國計民生的社會現(xiàn)實，也寄寓詩人懷才不遇的感慨。理解詞語意思要在理解詞語字面意思的基礎上再結(jié)合詩歌內(nèi)容和主旨分析詞語的深層含義。鑒賞詩歌，首先要掌握一定的鑒賞知識、專業(yè)術(shù)語，如表達技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志、借古諷今、以靜顯動、以動襯靜、動靜結(jié)合等等，然后再結(jié)合具體的語句做具體的分析，這樣才能準確地鑒賞。7．閱讀《啟明星》，回答問題。 （2）結(jié)合詩歌說說艾青以啟明星自喻，寄托了怎樣的情感？ 【答案】 （1）《我愛這土地》《大堰河——我的保姆》《雪落在中國的土地上》《北方》《黎明的通知》《向太陽》《火把》《魚化石》《鏡子》《光的贊歌》《刈草的孩子》。啟明星是驅(qū)逐黑暗而向往光明的，作者以啟明星自喻，寄托了作者厭惡黑暗而向往光明的愿景。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對艾青詩歌的積累任選一首答題即可，注意不要寫錯別字。因此啟明星預示的是黑暗的告終和光明的來臨。啟明星“投身在光明的行列，直到誰也不再看見你”表現(xiàn)了作者愿意犧牲自己，向往光明的世界（投身在光明的行列），而不求回報（直到誰也不再看見你）愿望。 ⑵ 啟明星預示的是黑暗的告終和光明的來臨。愿意犧牲自己，向往光明的世界（投身在光明的行列），而不求回報（直到誰也不再看見你）愿望。答這樣的題，要認真閱讀名著《艾青詩選》里的每一首詩，要對每一首詩都非常熟悉，并要對詩的內(nèi)容、主旨、及寫法等進行分析、整理、記憶，只有這樣，才能提高答題的準確率。理解詩句所表達的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。 雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。從軍行楊炯烽火照西京，心中自不平。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。注：①[牙璋]古代發(fā)兵所用的兵符。②[鳳闕]漢建章宮的圓闕，上有金鳳，故以鳳闕指皇宮。 甲：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（2）意象是詩歌中寄托作者思想情感的物象。 ________ 的情感。答案示例乙：大雪鋪天蓋地從天空中飄落下來，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色；狂風呼嘯著，怒吼著，與雄壯的進軍鼓聲交織在一起，似乎也卷入了激烈拼殺的戰(zhàn)陣。①描繪“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”的畫面，要抓住詩句中的“黑云”“城”“甲光”“金鱗”幾個意象，運用合理的想象，描繪出兩軍對壘的情勢來作答。 （2）《雁門太守行》中的詩句“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”和《從軍行》詩句“雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲”中都運用意象“旗”和“鼓”來描繪激烈緊張的戰(zhàn)斗場景，表達作者“忠君愛國”的思想，這可從“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”和“寧為百夫長，勝作一書生”可以看出。 故答案為：⑴答案示例甲：敵兵滾滾而來，像一片黑云，翻卷著，涌動著，逼近城墻，城墻仿佛將要坍塌了；我軍嚴陣以待，適逢日光從云隙間透射下來，映照在守城將士的鎧甲上，鎧甲如金色鱗片般閃閃發(fā)光，耀人眼目。 【點評】⑴本題考查了學生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感； ⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。 【甲】左遷至藍關(guān)示侄孫湘（唐）韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。知汝遠來應有意，好收吾骨癖江邊。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 （2）請簡要分析【甲】【乙】兩詩在情感方面的異同。 異：【甲】詩語雖悲酸，卻悲中有壯，表現(xiàn)了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅強意志；【乙】詩表現(xiàn)詩人對世事變遷和仕宦升沉的豁達樂觀的胸襟。 指西晉向秀的《思舊賦》。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，勾起了對故人的懷念。相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下觀看。回到村里，才知道已過了一百年。作者以此典故表達自己遭貶23年的感慨。 （2）《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》是唐代文學家韓愈在貶謫潮州途中創(chuàng)作的一首七律。首聯(lián)寫因“一封（書）”而獲罪被貶，“朝夕”而已，可知龍顏已大怒，一貶便離京城八千里之遙；頷聯(lián)直書“除弊事”，申述自己忠而獲罪和非罪遠謫的憤慨；頸聯(lián)即景抒情，既悲且壯；尾聯(lián)抒英雄之志，表骨肉之情，悲痛凄楚，溢于言表?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》是唐代劉禹錫創(chuàng)作的一首七言律詩。首聯(lián)概寫謫守巴楚、度盡劫難的經(jīng)歷。二聯(lián)感嘆舊友凋零、今昔異貌。三聯(lián)展示的卻是生機勃勃的景象，寄寓在其中的是新陳代謝的進化思想和辯證地看待自己的困厄的豁達襟懷；在手法上，它則將詩情、畫意、哲理熔于一爐，以形象的畫面表現(xiàn)抽象的哲理，旨趣雋永。 全詩感情真摯，起伏跌宕，沉郁中見豪放，不僅反映了深刻的人生哲理，也具有很強的藝術(shù)感染力。 故答案為：⑴降職（貶官）；向秀 ⑵ 同：兩首詩都表現(xiàn)了被貶官之后凄楚難言的激憤之情。 【點評】⑴本題考查理解詞語的能力以及積累詩歌典故的能力。做題時，一定要結(jié)合語言環(huán)境理解詞義。 ⑵本題考查對詩人思想感情把握的能力。10．品讀下面的宋詞，按要求回答問題。請具體分析畫線句中作者的情感變化。 【解析】【分析】 ?！边@兩句都是描寫春天的，妙在對仗工整。 “小園香徑獨徘徊”，即是說他獨自一人在花間踱來踱去，心情無法平靜。 故答案為： “花落去”表達了作者對春花消逝的憐惜和無力挽回的無奈之情；而歸來的燕子似乎給作者帶來一絲喜悅；但物是人非，作者獨自徘徊于“香徑”，越發(fā)孤寂傷感。答題時應注意，從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩句的原意。二、中考語文試卷文學類文本閱讀11．閱讀《駱駝祥子》中的兩段文字，回答下面問題。 起初的祥子把買到新車的日子算作自己的生日，覺得買到了新車，自己就獲得了重生：車與人就是一樣的。 對于車，他不再那么愛惜了。車只是輛車，拉著它呢，可以掙出嚼谷與車份便算完結(jié)了一切：不拉著它呢，便不用交車份，那么只要手里有夠吃一天的錢，就無須往外拉它?！诙徽拢?）這兩段文字分別展現(xiàn)了祥子怎樣的精神狀態(tài)？ （2）是什么原因使祥子發(fā)生了這么大的變化？ 【答案】 （1）開始祥子把自己的前程完全寄托在一輛洋車上，他真誠地相信只要當上車子的主人，也就成了生活的主人，因此他滿懷希望地為自己的理想而努力奮斗。（2）在祥子的人生經(jīng)歷中，他連人帶車被憲兵抓去當壯丁、辛苦攢的買車錢被搶、給虎妞辦喪事不得已賣掉車，一次又一次的磨難使他擁有一輛車自食其力的理想破滅，所以最終墮落，走向了自己的末日。從第二十一章看，“不再那么愛惜了，買車的心既已冷淡”“只要手里有夠吃一天的錢，就無須往外拉它”可以看出此時的祥子對生活失去了信心，失去了奮斗的動力，變得懶惰，厭惡拉車，厭惡勞作。 （2）本題作答可結(jié)合祥子的“三起三落”的經(jīng)歷來分析作答。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝?？墒?，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計。 故答案為：⑴開始祥子把自己的前程完全寄托在一輛洋車上，他真誠地相信只要當上車子的主人，也就成了生活的主人，因此他滿懷希望地為自己的理想而努力奮斗。 【點評】⑴閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。長期堅持下去，對名著情節(jié)的辨析能力一定會提高。 選段（一）大雨點砸在祥子的背上幾個，他哆嗦了兩下。又一陣風，比以前的更厲害，柳枝橫著飛，塵土往四下里走，雨道往下落；風，土，雨，混在一處，聯(lián)成一片，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都被裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。幾分鐘，天地已分不開，空中的河往下落，地上的河橫流，成了一個灰暗昏黃，有時又白亮亮的，一個水世界。 高媽給他拿出兩塊錢來：“太太給你的，囑咐你快吃點藥！”高媽剛一轉(zhuǎn)臉，他奔了天橋，足玩了一天。 慢慢的把宅門都串凈，他又串了個第二回，這次可就已經(jīng)不很靈驗了。在先前，他唯一的指望便是拉車；現(xiàn)在，他討厭拉車。他的身子懶，而耳朵很尖，有個消息，他就跑到前面去。三毛也好，兩毛也好，他樂意去打一天旗子，隨著人群亂走。（1）聯(lián)系具體語境，賞析下面句子。②分析選段（二）中兩處劃線字“串”的作用。試分析祥子的前后變化及變化原因。②串在這里是走動的意思，連用兩個“串”字，更加形象突出了祥子的好吃懶做、死乞白賴。后：偷奸耍滑、死乞白賴、好吃懶做、自暴自棄、貪圖享受?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①用了比喻、夸張手法；②“串”字走動之意。 （2）題干要求分析祥子的前后變化及變化原因。具體是考查對《駱駝祥子》有關(guān)要點內(nèi)容的概括。 故答案為：（1） ①比喻、夸張手法，將雨道喻作箭頭和瀑布，形象生動地寫出了雨之大、之猛，寫出了祥子在雨中掙扎拉車的不易，突出了祥子吃苦耐勞的品質(zhì)。 （2） 前：自尊自強、吃苦耐勞、為生計、為夢想敢于掙命。 變化原因：祥子悲劇的直接影響——自身性格和農(nóng)民的局限性，沉默、木訥、內(nèi)向、軟弱；祥子所處的社會環(huán)境——20世紀20至30年代的北平，新舊軍閥的連年混戰(zhàn)，地主階級、軍閥對工農(nóng)的剝削，人吃人的冷酷社會。賞析句子可以從修辭手法方面進行，還要寫出表達的情感。并結(jié)合修辭特點和表達效果來賞析?？忌环矫嫘枋煜の膶W名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。 ①這可是你說的？可別后悔？”孫偵探的手仲入棉袍中，“看這個，祥子！我馬上就可以拿你，你要拒捕的話，我開槍！我要馬上把你帶走，不要說錢呀，連你這身衣裳都一進獄門就得剝下來。 ②“有工夫擠我，干嗎不擠擠曹先生？”祥子吭吃了半天才說出來。 ③“那是正犯，拿住呢有點賞，拿不住擔‘不是’。這么便宜買條命還不干，我可就沒了法！你有多少錢？”“你誰也沒招，就是碰在點兒上了！人就是得胎里富，咱們都是底兒上的。 ⑦祥子又想了會兒，沒辦法。 ?祥子沒出聲，只剩了哆嗦。 ?“算了吧！我不趕盡殺絕，朋友是朋友。 ?祥子還沒出聲，哆嗦著要往起裏被褥。 ?“那也別動！”“我告訴你別動，就別動！滾！”處處潔白，只有他的身后留著些大黑腳印。 （2）如何理解選文中畫橫線句子？ （3）結(jié)合本選段及原著，簡要說說祥子的第二次買車的希望是如何破滅的？根本原因是什么？ 【答案】 （1）孫偵探：奸詐、狡猾、貪婪、殘酷，從他為了敲詐祥子不惜套近乎、虛張聲勢和軟硬兼施等可見。（3）賣了駱駝得三十幾塊錢，送到劉四爺那里儲存，又開始省吃儉用拼命攢錢買車，可是他的錢被一個要抓曹先生的偵探搶去了，他買車的夢又一次破滅，又一次受到打擊。 【解析】【分析】（1）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)。 （2）欣賞文句。處處潔白，只有他的身后留著些大黑腳印?！跋樽拥椭^走”是寫祥子的動作（低頭），也說明祥子有心事。要看懂上下文的情節(jié)。以考促讀。要對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。選文這部分的情節(jié)是他的錢被一個要抓曹先生的偵探搶去了，他買車的夢又一次破滅，又一次受到打擊。一定要答出社會原因。（2）一方面如實地描述了故事發(fā)生時惡劣的自然環(huán)境，以祥子在天寒地凍時被驅(qū)趕反襯孫偵探的冷酷無情；另一方面以雪地上的黑腳印隱喻辛苦錢被敲詐走后祥子悲傷、絕望的心情。根本原因：當時社會黑暗，是人吃人的社會。從前文可以知道孫偵探奸詐、狡猾、貪婪、殘酷的性格特征。解答此題關(guān)鍵要了解環(huán)境描寫在文中的一般作用，還要看清題目要求分析的是環(huán)境描寫對人物心理的陪襯作用，注意結(jié)合人物心理去分析。14．同學們開展語文課外學習活動，其中一組的探究主題是“中國梅花文化”，以下是同學們整理的材料。林和靖以一句“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”寫出了梅花不求識賞的隱逸孤清①_____“遙知不是雪，為有暗香來”，王安石的詩句又使梅的形象于“孤清”中多了幾分高潔傲然；“無意苦爭春，一任群芳妒。詠梅》抒寫出梅花不墮凡俗的堅貞自守；而蘇軾的《定風波“何方可化身千億，一樹梅花一放翁”，極盡表達出詩人愿意化身千萬梅花的浪漫情懷。 可以說，中國文人從梅花的品性中看到了自己的理想人格。歷經(jīng)歲月磨礪，梅花的象征意義絲毫不減。待到山花爛漫