【正文】 其仁足以示天下。 ①使各書以對，而謹(jǐn)其備________③朔：農(nóng)歷每月初一。晚年執(zhí)越州政務(wù)，政治卓著。其施雖在越，其仁足以示天下。給病者藥食多出私錢。募僧二人屬以視醫(yī)藥飲食令無失所恃。 明年春，大疫。憂其且流亡也，于城市效野為給粟之所凡五十有七，使各以便受之，而告以去其家者勿給。使自十月朔③ ， 人受粟日一升，幼小半之。故事② ， 歲廩窮人，當(dāng)給粟三千石而止。 熙寧八年夏，吳越大旱。14．閱讀以下文言語段，完成小題。聚集的族人將近有一百口。他富貴之后，在姑蘇城郊外買了良田數(shù)千畝，當(dāng)作義莊，用來養(yǎng)活跟隨他的貧窮的人，選出一個(gè)輩分高且賢能的人主管義莊的（資金）出納?！靖絽⒖甲g文】 ⑸本題考查理解文章文章主旨的能力。文章結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對語句的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。 ⑸ 范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，是對孟子思想的繼承和發(fā)展；他不受個(gè)人榮辱、悲喜的局限，以天下為己任，用具體行動(dòng)來體現(xiàn)憂國憂民的情懷，這是難能可貴的。②每個(gè)人每天吃一升米，每年用一匹細(xì)絹?zhàn)鲆路??！疽摇勘憩F(xiàn)范仲淹輕財(cái)好施的品質(zhì)，這其實(shí)是他憂樂觀的具體行動(dòng)，能為民著想，這是難能可貴的。據(jù)此分析可知結(jié)尾段的作用是：內(nèi)容上表現(xiàn)了作者寬闊的胸襟和遠(yuǎn)大的抱負(fù)（點(diǎn)明主旨）；結(jié)構(gòu)上卒章顯志，總結(jié)全文，前文敘事、寫景、抒情都是為它做鋪墊。作者也就此擬出一問一答，假托古圣立言，發(fā)出了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的誓言，也點(diǎn)明了全篇的主旨。無論是“居廟堂之高”還是“處江湖之遠(yuǎn)”，憂國憂民之心不改，“進(jìn)亦憂，退亦憂”。感物而動(dòng)，因物悲喜雖然是人之常情，但并不是做人的最高境界。 第二段寫覽物而喜者。 （4） （3）這句話的大意是：在姑蘇城郊外買了良田數(shù)千畝，當(dāng)作義莊，用來養(yǎng)活跟隨他的貧窮的人。②日：每天；食：吃；歲：每年；衣：做衣服。感極，感慨到了極點(diǎn)。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。；有時(shí)。（5）范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，是對孟子思想的繼承和發(fā)展；他不受個(gè)人榮辱、悲喜的局限，以天下為己任，用具體行動(dòng)來體現(xiàn)憂國憂民的情懷，這是難能可貴的。②每個(gè)人每天吃一升米，每年用一匹細(xì)絹?zhàn)鲆路??！闭埜鶕?jù)【甲】【乙】兩文，具體說說你對范仲淹憂樂觀的理解。梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。 于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝為義莊以養(yǎng)群從之貧者（4）請從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面說說【甲】文結(jié)尾段的作用。②人日食米一升，歲衣縑一匹。游人去而禽鳥樂也（《醉翁亭記》）（2）將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。歸而巖穴暝（《醉翁亭記》）D.或王命急宣（《三峽》）C.開我東閣門（《木蘭詩》）B.） A.③令：善，美好。（選自《澠水燕談錄》）【注】①縑（jiān）：細(xì)絹。聚族人僅②百口。既貴，于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝為義莊以養(yǎng)群從之貧者 ， 擇族人長而賢者一人主其出納。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】是進(jìn)亦憂，退亦憂。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 【甲】他同時(shí)獲取的東西可以說是很多的了。如果兩樣都得不到，這也是情理和權(quán)力地位使然嗎？現(xiàn)在李候生長在富貴之家，既滿足了耳目的快樂，又感受到了山林的樂趣。那些富貴的人能夠獲得物質(zhì)上的滿足，但他們不可能同時(shí)得到隱居山林的樂趣。至于蔭蔽在松蔭下，枕墊著茂盛的青草，傾聽山流潺瀑流淌的聲音，喝著滴下來的石泉水，這是隱居山林的人的樂趣。 喝泉水，泉水味道甘美，于是對照地圖的記載去考證，并向當(dāng)?shù)乩先嗽儐?，知道了這水的來歷，于是把此水送給遠(yuǎn)在京城的我。于是游覽金陵，登上蔣山，喝蔣山的水。 解答此題需在通曉兩文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析，然后比較不同即可； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，解答即可。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。 （3）宴酣之樂樂人之樂（或與民同樂）山林之樂 （4）將富貴者之樂與山林之樂做對比，突出了李侯能夠同時(shí)獲得更多的樂趣，表現(xiàn)了他的賢達(dá)。 故答案為： （1）①酒杯；②遮蓋；③贈(zèng)送；④枕、墊或踩、踏 （2）①醉了能夠同大家一同快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人是太守。應(yīng)結(jié)合乙文第二段的內(nèi)容來分析作答。乙文可結(jié)合第二段內(nèi)容來分析“李侯之樂”。 （3）本題考查比較閱讀的能力。視，看待。句意：醉了能夠同大家一同快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人是太守。 （2） ①重點(diǎn)詞語：其，他們。 ④句意為：蔭蔽在松蔭下，枕墊著茂盛的青草。 ③句意為：于是把此水送給遠(yuǎn)在京城的我。 ②句意為：樹林茂密陰蔽。 【解析】【分析】（1）①句意為：酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜。②并且那些隱居山林的人，看待天下的樂趣，沒有一樣能使他們動(dòng)心。 （4）【乙】文中作者寫“富貴者之樂”的用意是什么？請根據(jù)選文內(nèi)容概括回答。②而山林之士，視天下之樂，不一動(dòng)其心。 ①觥籌交錯(cuò)________②樹林陰翳________③因以其水遺余于京師________④蔭長松，藉豐草________（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②溜：小水流。其兼取于物者，可謂多矣。惟富貴者而不得兼，然后貧賤之士，有以自足而高世。而山林之士，視天下之樂，不一動(dòng)其心；或有欲于心，顧力不可得而止者，乃能退而獲樂于斯。 夫窮天下之物，無不得其欲者，富黃者之樂也。余報(bào)之曰：李侯可謂賢矣。既又登浮槎，至其山上，有石池，涓涓可愛，蓋羽①所謂乳泉漫流者也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。樹林陰翳 ， 鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低償提攜，往來而不絕者，滁人游也?！?2．閱讀下面的文言文，回答問題?！褪钦f的要善于駕馭馬（不要使它們過分勞累）啊。從古到今，使自己的百姓走投無路而不發(fā)生危機(jī)的，從來都沒有過。 ”現(xiàn)在東野畢駕車，上車拿起韁繩，馬的勒口和身體都很端正了；轉(zhuǎn)圈馳騁，調(diào)教得合乎規(guī)范了；經(jīng)歷險(xiǎn)阻，跑了很遠(yuǎn)的路了，但仍然不停地鞭打它們。舜帝不使民力用完，造父也不讓馬把力氣用光?！恢滥愀鶕?jù)什么知道這件事的？”顏淵回答說：“我根據(jù)從政的道理推知這一點(diǎn)的。 ”君子也會(huì)說人壞話嗎？”顏淵告退后，不一會(huì)兒，馬棚的差役稟報(bào)魯定公東野畢駕馭的馬跑了。 顏淵陪同魯定公坐在臺(tái)上，東野畢在臺(tái)下表演駕車技術(shù)，定公說：“東野畢的駕車技術(shù)真漂亮??！”顏淵說：“好倒是好，不過他的馬將要跑了。 解答時(shí)，只要在整體感知文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章內(nèi)容并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)f明的道理，言之有理即可。 ⑷本題考查學(xué)生的個(gè)性化閱讀能力。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。文言虛詞的用法和意義相對來說較難，要求在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)一定要認(rèn)真積累，答題時(shí)，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義。解題時(shí)，如遇到課本中學(xué)過的，可運(yùn)用聯(lián)想法，結(jié)合語境分析比較做出選擇。解答本題要借助于平時(shí)的知識(shí)積累，因此平時(shí)要對文言詞語歸類記憶。 ⑷ 為政者要體恤民情，使百姓安居樂業(yè)（不能把老百姓逼得走投無路）。 故答案為：⑴同“向”，從前（先前）；擅長（善于）；用鞭子打（驅(qū)趕） ⑵ C ⑶ ①顏淵告退后，不一會(huì)兒，馬棚的差役把東野畢駕馭的馬跑了的事稟報(bào)了（魯定公）。故此句可以翻譯為：從古到今，使自己的百姓走投無路而不發(fā)生危機(jī)的，從來都沒有過。故此句可以翻譯為： 顏淵告退后，不一會(huì)兒，馬棚的差役把東野畢駕馭的馬跑了的事稟報(bào)了（魯定公）。 （3） 翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。C代詞。 （2）A把；因?yàn)?。?）為政者要體恤民情，使百姓安居樂業(yè)（不能把老百姓逼得走投無路）。（4）這篇文章說明了怎樣的道理？ 【答案】 （1）同“向”，從前（先前）；擅長（善于）；用鞭子打（驅(qū)趕）（2）C（3）①顏淵告退后，不一會(huì)兒，馬棚的差役把東野畢駕馭的馬跑了的事稟報(bào)了（魯定公）。 ①顏淵退，俄而廄人以東野畢馬佚聞矣。舜不窮其民 不識(shí)吾子何以知之 定公躐席而起 定公不悅，以告左右 ①鄉(xiāng)寡人曰________②昔者舜工于使人________③然猶策之不已________（2）下列劃線詞在句子中的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（⑥組：編織。④趣：同“促”。③躐（li232。②廄（ji249?！保ㄟx自《韓詩外傳》，有刪節(jié)）【注釋】①佚（y236?！朴^也。自古及今，窮其下能不危者，未之有也?！苯駯|野畢之御，上車執(zhí)轡，銜體正矣；周旋步驟，朝禮⑤畢矣；歷險(xiǎn)致遠(yuǎn)，馬力殫矣。舜不窮其民，造父不極其馬?！鳖仠Y曰：“臣以政知之。 顏淵至，定公曰：“鄉(xiāng)寡人曰：‘善哉，東野畢之御也！’吾子曰：‘善則善矣，然則馬將佚矣。定公躐③席而起，曰：“趣④駕召顏淵?！倍ü粣?，以告左右曰：“聞君子不譖人。 顏淵侍坐魯定公于臺(tái)，東野畢御馬于臺(tái)下。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”11．閱讀文言文，回答問題。我盡情地喝了三大杯酒，然后和他們道別。 到了湖心亭上，看見有兩人鋪好氈子，相對而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，穿著細(xì)毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。 崇禎五年十二月，我住在西湖邊。 在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡練的筆墨，不加渲染，描畫出鮮明生動(dòng)的形象，這種寫作手法就是白描。翻譯的句式要和原文一致。 ⑵理解并翻譯文言句子時(shí)，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語?！军c(diǎn)評】⑴要確定文言實(shí)詞在具體語境中的含義，不僅要靠平時(shí)的積累，還要在積累的基礎(chǔ)上掌握一些推斷詞義的方法?！耙缓邸薄耙稽c(diǎn)”“一介”和“兩三?！钡拿鑼?，這“兩三?！闭敲ＣＱ┚爸械牧咙c(diǎn)，顯得悠遠(yuǎn)脫俗，卓然獨(dú)立。 ⑶莫說相公癡，更有癡似相公者；莫愁前路無知己；天下誰人不識(shí)君（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰） ⑷ 運(yùn)用了白描的手法。 故答案為：⑴撐（船）；還；裹，圍；古人罰酒時(shí)用的酒杯；客居 ⑵ ①（湖上）彌漫著水汽凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。更重要的是形神兼?zhèn)涞貙懗隽速p雪人的情態(tài)，將賞雪人融入了這迷人的雪景之中的癡迷之狀描繪的生動(dòng)逼真。全文情景交融，自然成章，毫無雕琢之感，給人以愉悅的感受。 （4）作者善用對比手法，大與小、冷與熱、孤獨(dú)與知己，對比鮮明，有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。有關(guān)“知音”“知已”的古詩句，如，海內(nèi)存知已，天涯若比鄰；同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)；莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君。與“莫說相公癡，更有癡似相公者”相映襯。癡似：癡于，癡過。莫：不要。一白：全白。詞類活用詞，客：名詞活用作動(dòng)詞，客居。此題注意古今異義詞，白：古時(shí)罰酒用的，泛指酒杯。因此，本文描繪的西湖雪景，表現(xiàn)了作者文人雅士式的孤傲和遺世獨(dú)立的高潔情懷。作者賞雪偏于“大雪三日，湖中人馬聲俱絕”之時(shí)，可見他與眾不同的情趣。②不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。巧遇知音，真是人生一大幸事，請你寫出兩句有關(guān)“知音”“知已”的古詩文抒發(fā)一下當(dāng)時(shí)的心情________，________。②莫說相公癡，更有癡似相公者。 ①余拏一小舟________②焉得更有此人________③擁毳衣爐火________④強(qiáng)飲三大白________⑤客此________（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。余強(qiáng)飲三大白而別。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。 崇禎五年十二月，余住西湖。10．閱讀文言文，回答問題。因?yàn)樘旌?，追擊的騎兵松懈下來，安祿山才得以逃往師州城。這時(shí)奚族也背叛了唐軍，與契丹合兵，前后夾擊，唐軍死傷殆盡?！卑驳撋铰牶蟠笈?dú)⒌艉嗡嫉?，何思德請求愿為先鋒以效死力。當(dāng)時(shí)因?yàn)榇笥赀B綿，弓弦松弛箭頭脫落不可以使用。過了平盧一千余里，到了土護(hù)真水，遇到大雨。 【附參考譯文】解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。②何思德長得與安祿山相似，契丹爭著攻打，殺了他，以為已經(jīng)