精細(xì)化管理培育英語(yǔ)學(xué)科特色項(xiàng)目自評(píng)報(bào)告(參考版)
2025-04-05 02:19本頁(yè)面
【正文】 加大教材整合在共同體內(nèi)的推廣和教學(xué)研討，從教師陪訓(xùn)入手，深入推進(jìn)聽(tīng)說(shuō)理念，從學(xué)生特色英語(yǔ)活動(dòng)入手，提升共同體內(nèi)學(xué)生英語(yǔ)興趣和目標(biāo) 18 / 18。但是它的成功是有一定前提的，部分經(jīng)驗(yàn)很難復(fù)制，如小班化教學(xué)。 ?。ǘ┰诠餐w平臺(tái)上英語(yǔ)特色的進(jìn)一步深化 學(xué)校在短短的兩年內(nèi)英語(yǔ)特色得以凸現(xiàn)，受到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。所以精細(xì)化管理培育英語(yǔ)學(xué)科特色是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，精心精致精品是追求的目標(biāo)，但是追求的過(guò)程是從不規(guī)范到規(guī)范，不精細(xì)到精細(xì)的。但英語(yǔ)特色創(chuàng)建伊始，在激發(fā)集體智慧的過(guò)程中需要一定的自由和空間允許教師的發(fā)揮和創(chuàng)造，需要從多樣化中進(jìn)行篩選、取得共識(shí)?！ ∥?、問(wèn)題的探討 ?。ㄒ唬┚?xì)化管理中規(guī)范與創(chuàng)新關(guān)系的處理 精細(xì)化管理的前提是規(guī)范化管理，是在規(guī)范的基礎(chǔ)上精細(xì)、精心、精致。英語(yǔ)舞臺(tái)劇是英語(yǔ)老師的智慧和工作成果的體現(xiàn)，更是班主任精細(xì)化管理班級(jí)，協(xié)作各科教師和家長(zhǎng)的智慧與工作成功的體現(xiàn)。通過(guò)故事比賽，引導(dǎo)學(xué)生和教師關(guān)注語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本功訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生“說(shuō)話(huà)”能力，突出上外松外英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先理念。作為我校生命教育和自立教育的切入點(diǎn)和抓手。因此，上外松外學(xué)校通過(guò)班級(jí)世界文化角、舉辦世界文化之旅游園會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂之外，學(xué)習(xí)更多的世界文化知識(shí)，體驗(yàn)世界文化精彩，逐步培養(yǎng)跨文化意識(shí)和能力?！ 。ㄈ┚沸@氛圍 為英語(yǔ)特色學(xué)科增色 世界文化活動(dòng) 用英語(yǔ)了解世界 學(xué)習(xí)語(yǔ)言不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，更是要關(guān)注語(yǔ)言背后蘊(yùn)含的深刻文化內(nèi)涵?！ 挠⒄Z(yǔ)舞臺(tái)劇課程開(kāi)發(fā)入手，培養(yǎng)教師英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力?！ 挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練入手，提升英語(yǔ)教師語(yǔ)言素質(zhì)?！ ♂槍?duì)項(xiàng)目 專(zhuān)題培訓(xùn) 從世界文化素養(yǎng)提升入手，提升英語(yǔ)教師文化素質(zhì)?！ ⊥瑫r(shí)我校非常重視師德培養(yǎng)，通過(guò)在共同體學(xué)校內(nèi)生命教育的交流與學(xué)習(xí)，提高教師關(guān)注學(xué)生生命教育，珍愛(ài)每一名學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生珍視自己的生命和生活，為自己的幸福奠基?！ ?qiáng)化學(xué)科領(lǐng)軍人物優(yōu)勢(shì) 在此基礎(chǔ)上，為個(gè)性化教師搭好臺(tái)，建立了沈建平英語(yǔ)特色工作室，以項(xiàng)目方式深入教研組活動(dòng)，；聘請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師作為專(zhuān)家指導(dǎo)，聽(tīng)課評(píng)課全面指導(dǎo)青年教師提升；成立研究生研究小組，專(zhuān)題研究英語(yǔ)學(xué)科課題。四嚴(yán)：嚴(yán)肅執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃、嚴(yán)密組織課堂教學(xué)、嚴(yán)格要求自己和學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)刈龊觅|(zhì)量評(píng)價(jià)；五認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真設(shè)計(jì)練習(xí)、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生；過(guò)好教學(xué)基本功關(guān)，寫(xiě)好粉筆字、鋼筆字、毛筆字；練好普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字；過(guò)好英語(yǔ)口語(yǔ)關(guān)；過(guò)好計(jì)算機(jī)應(yīng)用關(guān)；綜合學(xué)科教師過(guò)好雙語(yǔ)教學(xué)關(guān)?！ ♂槍?duì)師情 分層培訓(xùn) 強(qiáng)化0——5年新教師崗位培訓(xùn)： 為每位新教師安排了教育、教學(xué)的帶教師傅，每星期開(kāi)展師徒聽(tīng)課活動(dòng)。目前我們已完成小學(xué)一到四年級(jí)、初中六年級(jí)整合內(nèi)容和配套校本練習(xí)。為新教師適應(yīng)工作、順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，特別是應(yīng)屆畢業(yè)生，讓家長(zhǎng)感到滿(mǎn)意和放心。XX年8個(gè)班級(jí)，25名教師；XX年14個(gè)班級(jí)，50名教師，而到XX年已經(jīng)是28個(gè)班級(jí)，102名教師?！ 。ǘ┚聨熧Y培訓(xùn) 為英語(yǔ)特色學(xué)科添翼 上外松外學(xué)校師資培訓(xùn)立足學(xué)校實(shí)際，按照教師需要，依據(jù)具體工作，開(kāi)展了細(xì)分化的教師培訓(xùn)，營(yíng)造良好師訓(xùn)氛圍，提高師訓(xùn)效果，為英語(yǔ)特色學(xué)科建設(shè)和發(fā)展提供了有利幫助?！ ⊥ㄟ^(guò)三支撐形式推進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)指南的編寫(xiě)和修訂，及校本練習(xí)的撰寫(xiě)和修訂，并進(jìn)一步策劃和進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練教材（如閱讀）的編寫(xiě)。松外
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