小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文美麗的鹿角原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-07 04:21本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《美麗的鹿角》原文、 。大部分學(xué)生都能舉出有代表性的例子，但有少數(shù)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力比較差，說(shuō)得過(guò)于羅嗦。有的學(xué)生結(jié)合自己生活中的“采蘑菇”事例，總結(jié)了“有毒的蘑菇往往是漂亮的”?！ 「鶕?jù)課文中的道理，聯(lián)系生活中的實(shí)際例子來(lái)講一講。通過(guò)前后對(duì)比朗讀，讓學(xué)生體會(huì)到鹿的思想在悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。難點(diǎn)是讀懂課文，體會(huì)故事所講述的道理?！ ≌n上，我就放手讓學(xué)生自讀，要求讀準(zhǔn)讀通，讀出自已的感受，給了學(xué)生足夠的時(shí)間讀后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事情?！酒啃W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《美麗的鹿角》教學(xué)反思 《美麗的鹿角》通過(guò)一只鹿在遇獅前和遇獅后對(duì)自己的角和腿的截然不同的態(tài)度，告訴我們一個(gè)道理：物各有所長(zhǎng)、所短；不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。那人委婉地回答說(shuō)：“熊告訴我，今后千萬(wàn)注意，別和那些不能共患難的朋友一起同行。熊走到他跟前，用鼻子在他臉上嗅了嗅，轉(zhuǎn)身就走了。途中，突然遇到一頭大熊，其中的一個(gè)立即閃電般地?fù)屜扰郎狭藰洌懔似饋?lái)，而另一個(gè)眼見逃生無(wú)望，便靈機(jī)一動(dòng)馬上躺倒在地上，緊緊地屏住呼吸，假裝死了?！ ⊥卣乖⒀怨适隆杜笥?
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