小學(xué)三年級語文美麗的鹿角原文、教案及教學(xué)反思(更新版)
【正文】 拓展寓言故事《朋友與熊》。（小組交流） 課件出示： ?。?）當(dāng)鹿靈巧地把獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面時，獅子灰心喪氣不想再追了：“（），（）！”鹿長長地舒了一口氣。 教學(xué)難點： 理解故事所寄寓的道理。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！” 一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦，這是我嗎？” 鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。獅子趕緊抓住這個機會，猛撲過來?！ 〗虒W(xué)重點： 理解鹿對自己的角和腿的前后不同態(tài)度。 運用語氣詞進行想像說話。” 學(xué)習(xí)了本篇課文，知道了事物有它的長處也有它的短處，一味欣賞長處而看不見短處，是不對的；因為它的短處完全否定長處也是不對的，我們要做到揚長避短，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點?！薄 〗處熆偨Y(jié)：點明寓言的特點。多次朗讀“兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難可看的腿卻讓我獅口逃生！”這些朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生自然而然地走進文本，和文本對話，為下文體會鹿的思想轉(zhuǎn)變，奠
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