小學(xué)一年級(jí)語文識(shí)字教案(參考版)
2024-12-07 03:16本頁面
【正文】 （意思是說，當(dāng)早上出現(xiàn)有棉絮狀的高積云時(shí)，往往預(yù)示著將有雷雨天氣的降臨） 。空氣中水汽多時(shí)，呈暗紅；水汽少時(shí)，呈青白） 日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。（天黃一般是 由于空氣中水汽、塵埃較多，預(yù)示將要下雨） 朝霞暗紅雨凄凄，晚霞青白行千里。虹在東面說明陰雨天氣移過此地，該地天晴；反之，虹在西面預(yù)示壞天氣移來。（因星光閃耀往往反映出大氣不穩(wěn)定） 東虹日頭西虹雨。（這里的霧指的是輻射霧，即日落后由于地面輻射降溫而形成的一種霧） 雨過天青。 b、交流收集到的其他諺語，并說說諺語的意思。 積累。 d、學(xué)生自讀領(lǐng)會(huì)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。 c、讀第三、四句，知道“蜻蜓低飛”“大雁北飛”“燕子南歸”都與天氣變化有聯(lián)系?！ 、多媒體課件演示夜空月相變化的過程?！ 、教師范讀課文，想一想，這篇課文有什么特點(diǎn)？（啟發(fā)學(xué)生從不同的角度整體感知諺語的特點(diǎn)：這些諺語讀起來押韻，有節(jié)奏，像詩一樣，很美） b、自己讀一讀，感受感受?！ 〗處熤该R讀?？偨Y(jié)、表揚(yáng)寫得好和進(jìn)步大的孩子?！ ∪?，“北”字，誰來提醒小朋友寫的時(shí)候要注意什么？ 北的反義詞是什么？（南）你會(huì)寫嗎？你覺得這個(gè)字的哪部分最容易寫錯(cuò)？（注意里面不是“羊”） 學(xué)生描紅，書寫?！ ≡僮x課文，要求認(rèn)準(zhǔn)課文中的生字，讀通課文?！ ∽稣易钟螒颍簩⒈菊n的識(shí)字卡擺在桌上，教師發(fā)字音，請(qǐng)小朋友趕快找出來?！ W(xué)生說說自己的記字方法，教師注意總結(jié)推廣學(xué)生中好的識(shí)字方法?！ 〕踝x課文，認(rèn)識(shí)生字 小聲地講課文，把課文中的生字勾畫出來，再把生字多讀幾遍，注意讀準(zhǔn)字音?！ 〉谝徽n時(shí) 激趣導(dǎo)入 在我們的生活中有很多諺語，它不僅告訴我們很多知識(shí)，而且方便我們的生活?！ 〗處熡米R(shí)字卡?！ ∮兄鲃?dòng)積累諺語的愿望，能在積累諺語的同時(shí)增長(zhǎng)知識(shí)?！酒啃W(xué)一年級(jí)語文識(shí)字教案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“初、眉”等10個(gè)生字，會(huì)寫“北、南”等5個(gè)字。說說自己找到的春天是什么樣子，是什么樣的色彩。這13個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，在整體感知詞語中已經(jīng)多次呈現(xiàn)，學(xué)生已經(jīng)不陌生了，因此會(huì)比孤立呈現(xiàn)生字來機(jī)械識(shí)記的效果好?！ 景炎R(shí)字寫字安排在感知課文內(nèi)容之后，看似顛倒了順序，實(shí)際上體現(xiàn)了學(xué)生識(shí)字和記字的一般規(guī)律。重點(diǎn)指導(dǎo)“萬”字，教師具體范寫，著重強(qiáng)調(diào)“橫折鉤”運(yùn)筆過程的輕
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