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小學三年級家長會班主任發(fā)言稿3篇(參考版)

2024-12-07 03:16本頁面
  

【正文】 孩子的教育工作是瑣碎的,我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,懇請家長們批評指出,如果我們在教學中有什么不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。 以實際的行動支持孩子?!? 由于時間關系,今天講的內容不能太多展開,最后幾句話與大家共勉: 以高遠的目標激勵孩子。老師愿意從一點一滴做起,請和我們一樣:無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,實現這個理想。 我希望家校之間加強聯系 一切為了孩子,為了孩子的一切。教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。孩子們的學習方法需要轉變——不再是低年級時的以機械記憶為主,要向理解記憶轉型;各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容,也不再是低年級時以具體形象思維為主了;大多家長都無法輔導孩子了,作為老師,我們在課堂上盡量使用不同的教學方式、教學手段等等來激發(fā)孩子們的學習興趣,達到教學目標;作為家長,請你們也思考一下,你們該怎么做,才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步,讓孩子明確學習目的,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣呢?從心理方面來說,孩子們很多事情都處于好奇,似懂非懂,他們開始有獨立性,自尊心也逐漸增強了,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了。這期間,從學習方面來說,孩子們學習上的知識內容廣泛了,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。所以,我希望家長和老師們攜起手來,把工作做到學生的心坎上,做到真正有效果。如孩子確認要干某件事時,做家長的應給予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓勵,孩子會倍受鼓舞,努力進取的決心可想而知了。作為家長,應學會和孩子一起分享。孩子年紀小,容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵。您想,73個人同在一個教室,摩擦是難免有的,關鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長們多重視這一方面的教導。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。所以家長們,您可以適當放手,讓孩子學會自主,學會獨立,有時候即便是受到挫折,相信在您的引導下,那也是一種收獲。 這些孩子,絕大多數是獨生子女,他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大,備受關愛,事事順心,可以說是“飯來張口、衣來伸手”,只要把書讀好,其他的什么都不用做。 小學三年級家長會班主任發(fā)言稿3各位家長: 作為班主任,對各位家長的到來表示熱烈歡迎,感謝你們對孩子的重視和我工作的支持! 我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質和良好的心理素質。因此,營造一個健康的家庭環(huán)境,絕不是一個家庭的問題,而是嚴肅的社會問題,家庭教育的好壞,直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質,我們應當有這樣的責任感。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。因此,要提高家教水平,最主要的是轉變家庭教育的觀念。 各位家長,在全面實施素質教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高,家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。 父母給孩子營造一個幸福和諧的家庭對孩子的成長有很大的幫助。 關注孩子的思想?!? 經常了解孩子學習或生活上的需要。”何不用鼓勵的話來說:“你真不錯,答對了三題。孩子不需要父母的溺愛,溺愛只會使他們走入歧途;他們也不希望有過于嚴厲的關愛,我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。 要學會科學地愛孩子。 四、談本責工作 最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧! 以平等的心來對待孩子。三年級是小學階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長為一名少年的關鍵期。這樣一來,效果好多了,她的作業(yè)速度提高的不少,而且到現在為止,沒有出現忘記帶本子之類的理由。特別需要家長的配合。再加上其他原
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