高二年級(jí)語文優(yōu)秀教案5篇(參考版)
2024-12-07 02:34本頁面
【正文】 高二年級(jí)語文優(yōu)秀教案5篇 ?！ ∥?、布置作業(yè)： 熟讀成誦，在反復(fù)誦讀中深入體會(huì)作者的感情。”（教師點(diǎn)撥）兩個(gè)人的交會(huì)只有一剎那，于是兩個(gè)人的相互溫暖也只在一剎那?！保ń處燑c(diǎn)撥）這段感情早已經(jīng)逝去了，只剩下當(dāng)事人面對(duì)著多少年后的物是人非來深深的懷戀，然而無論心里有多少痛惜，曾有的深情卻也無可挽回了?！ ∷?、延伸拓展： 其實(shí)，對(duì)美的追憶和留戀是人類共同的情結(jié)，古今中外，概莫如此。盡管全詩沒有一句直白的情語，但情語卻已洇染在委婉的景語之中了。丁香姑娘可能是詩人渴望而終未能得的愛情，可能是青年時(shí)未酬的壯志，可能是年少時(shí)青澀的一個(gè)愿望，也可能只是對(duì)曾經(jīng)偶遇的少女倩影的空自懷戀，所以，丁香姑娘是一切轉(zhuǎn)瞬即逝的美好事物的象征，美好回憶的寄托。(板書:春雨)而《雨巷》則把文人對(duì)雨的喜愛推向了極至：象一幅微微泛黃的舊水墨畫，自在飛花、無邊絲雨之中，一個(gè)長發(fā)披肩的女子，從雨巷中裊裊走來，攜著一縷XX的幽香，載著一懷嫣然極致的心事，有嘆息，但不哀傷，有顧盼，但不凄然?！ ∷稳饲赜^又在詞中這樣描繪春雨：“自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁。現(xiàn)在，這把油紙傘出現(xiàn)在丁香姑娘的肩頭，我們單只看到傘，已經(jīng)覺得它很美，那麼它點(diǎn)綴的姑娘呢？ 生：肯定更美！ 油紙傘的出現(xiàn)是有條件的，這個(gè)條件就是雨——春雨。（板書：油紙傘）大家最早聽說油紙傘是在哪個(gè)故事里？ 生齊答：《白蛇傳》。因?yàn)?，姑娘打著一把油紙傘?！ ∩?：應(yīng)該是憂郁的，你只要多看一眼就忍不住被吸引的姑娘。”可見，丁香在古典文學(xué)當(dāng)中是個(gè)“愁品”，是柔弱和哀愁的象征物。唐代詩人李商隱有詩曰：“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。有淡雅細(xì)沉的香氣。（板書：丁香）丁香是什麼樣的呢，有同學(xué)見過嗎(展示丁香圖片)？ 丁香,又名紫丁香?！ 熍錁防收b。戴望舒就是典型的雙魚座性格?！ 〈魍娉錾?月5日,照西方星象學(xué)的說法,屬于雙魚座?！ 《⒆髡吆喗椤 坝晗镌娙恕钡拇竺覀?cè)缫崖犨^,有誰知道作者的基本情況? 根據(jù)學(xué)生回答總結(jié):戴望舒生于杭州,望舒是他給自己起的筆名,出自屈原的《離騷》:”前望舒使先驅(qū)兮,后飛廉使奔屬。 【教學(xué)步驟】 一、導(dǎo)入： 今年夏天有一個(gè)很明顯的天氣特征,是什么? 生答：“多雨！” 一到陰雨的天氣,天是濕漉漉的,地是濕漉漉的,讓我們的心情不由得也有幾分濕漉漉的?！ ∮晗铩 窘虒W(xué)目的】 體會(huì)詩歌創(chuàng)造的朦朧迷離,低回動(dòng)人的意境?！ 〉谝痪涑~用的是陳述語氣，不如那質(zhì)問語氣強(qiáng)烈；第二句《古》本為哀告祈求，而《元》本則是對(duì)天的指責(zé)和否定?！ 豆琶译s劇》本：地也，你不分好歹難為地；天也，我今日負(fù)屈銜冤哀告天。于是在結(jié)尾處一波三折，把XX推向頂峰?！ 吧贰本褪墙Y(jié)尾的曲牌，為什么關(guān)漢卿要把“煞”分成［二煞］［一煞］[煞尾]三個(gè)曲牌呢？ 明確：說明蓄積在竇娥胸中的怒火再也無法控制，猶如地下巖漿，沖向決口。另一方面，又不能從根本上提出救民于水火的辦法，只能靠天地動(dòng)容來昭雪竇娥的冤案?？梢?，竇娥訴冤過程中對(duì)天的懷疑和依賴是始終交織在一起的?！ ∶鞔_：第一個(gè)誓愿是血濺白練：她希望刑場(chǎng)上的人們能立刻了解她的冤屈；第二個(gè)誓愿是六月飛雪：她希望自己的冤屈會(huì)在上天得到反應(yīng)；第三個(gè)誓愿是亢旱三年；她不僅希望個(gè)人的冤屈得到申張，而且希望上天能夠XX。這樣的好人蒙冤而死，自然使人們對(duì)不公正的社會(huì)產(chǎn)生憤恨之情，戲劇的審美作用得到了充分體現(xiàn)。 提問：這兩支曲子是竇娥臨刑前對(duì)蔡婆婆提出的希望和要求，在表現(xiàn)主題方面起什么作用呢？ 明確：使人們對(duì)竇娥的悲慘遭遇更加同情。這不僅使人物形象更加豐滿，還為悲劇的產(chǎn)生蓄足了勢(shì)，起到了深刻批判封建社會(huì)的作用。在戲劇沖突的程度上，由急轉(zhuǎn)緩，由怯轉(zhuǎn)傷，抒情氣氛加濃，竇娥的性格更加完美?！ ∪欢?，她的婆婆還是迎面趕來了。 分析第二層 提問：從”左側(cè)右偏”“前合后偃”兩句可見竇娥在赴刑場(chǎng)途中所受的苦難，可她為什么還要提出堅(jiān)決走后街，舍近而求遠(yuǎn)呢？ 明確：因?yàn)楦]娥的婆婆住在前街，怕婆婆看見自己受刑而傷心?！ 滾繡球] 明確：作為封建社會(huì)中的一普通女子，竇娥對(duì)神明的天地本應(yīng)深信不移，可是殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)使她對(duì)天地鬼神由信賴而懷疑，由懷疑又轉(zhuǎn)為憤怒的控訴：“天地也！做得個(gè)怕硬欺軟，卻原來也這般順?biāo)拼?！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯(cuò)勘賢愚枉做天！”這樣，竇娥通過自己叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，含冤難辯的悲慘經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到了善良的人的貧窮命短，罪惡的人富貴延壽的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了她的覺醒意識(shí)和強(qiáng)烈的反抗精神。是不容侵犯的。由于內(nèi)心的悲憤難以控制，便構(gòu)成了對(duì)天地的怨恨與控訴。 提問：竇娥為什么要指斥天地鬼神？ 明確：竇娥訴說自己莫名其妙犯法受刑，冤屈之大可“動(dòng)地驚天”。大意是竇娥發(fā)下三大誓愿?！ 〉诙邮荹倘秀才]至［鮑老兒］四個(gè)曲牌，大意是竇娥告別婆婆。使劇情有張有弛，有烘托、有渲染，扣人心弦，催人淚下?！ 「鶕?jù)10個(gè)曲牌和故事情節(jié)，把課文分成若干層次。末句是戲的全名，“竇娥冤”則是簡名?！ 〈送?，每本雜劇結(jié)尾處有兩句或四句詩句，用以概括全劇思想，提出本劇劇名。賓白是元雜劇中重要的有機(jī)組成部分?！ “资恰百e白”，是
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