蘇教版小學(xué)摩擦力的秘密優(yōu)秀說課稿(參考版)
2024-12-07 01:39本頁(yè)面
【正文】 由于時(shí)間關(guān)系各位評(píng)委老師我的說課就說到這里，謝謝！ 。 不錯(cuò)，看來大家對(duì)摩擦力已經(jīng)有一定了解也知道摩擦力有好有壞了，就像上面的2個(gè)例子，有時(shí)摩擦力會(huì)帶給我們好處，需要增大摩擦力，有時(shí)摩擦力會(huì)帶給我們麻煩，需要減小摩擦力。 恩，回答的不錯(cuò)，撒沙子是最快最有效的方法，但是用水沖行不行??？其實(shí)也是可以的，只是用水沖洗沒有鋪沙子快，不過最終解決的辦法還是要用水沖洗。 （五） 學(xué)以致用，拓展延伸。 第四組研究的因素是物體的形狀，結(jié)論是：摩擦力與物體的形狀無關(guān)。 第二組研究的因素是物體的接觸面積的大小，結(jié)論是：摩擦力與接觸面積無關(guān)。各組根據(jù)自己所研究的問題，選取好試驗(yàn)器材后，就可以開始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了，老師這里提供一個(gè)實(shí)驗(yàn)記錄的基本格式給大家，記錄的同學(xué)就按照這個(gè)格式經(jīng)行記錄。 …… 恩，經(jīng)過匯報(bào)和同學(xué)們間相互提意見，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很有水平的選擇了對(duì)比試驗(yàn)，那老師要再跟大家強(qiáng)調(diào)一下對(duì)比實(shí)驗(yàn)最重要的就是要明確哪些條件是要保持不變的，哪些條件是需要改變的，還要注重改變的方法。 很好，所以說摩擦力的大小會(huì)影響物體下滑的速度？ （四） 運(yùn)用方法，解決問題 根據(jù)剛才的4種物體，你們認(rèn)為摩擦力的大小可能與哪些因素有關(guān)？ 嗯！物體的重量、接觸面積、接觸面的光滑程度、物體外形 正好我們班分成了4組，一組挑選一個(gè)你們組覺得最值得研 究的假設(shè)進(jìn)行驗(yàn)證，但是每組挑的不能一樣哦，然后小組討論討論怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證所選擇的假設(shè)。老師想先問問
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