初中物理摩擦力說課稿(參考版)
2024-12-03 22:29本頁面
【正文】 。 增大摩擦的方法：（1）增大壓力；（2）增大接觸面的粗糙程度 減小摩擦的方法：（1）減小壓力；（2）減小接觸面的粗糙程度；（3）用滾動代替滑動；（4）使接觸面脫離。 （四）第三個環(huán)節(jié)是“增大和減小摩擦的方法”。這時再讓學(xué)生仔細閱讀書上的這一實驗，然后再點一位同學(xué)上臺操作實驗。 在實驗過程中，教師起著從旁引導(dǎo)的作用。 一個學(xué)生上臺實驗過程中，其它學(xué)生仔細觀察，如發(fā)現(xiàn)臺上學(xué)生操作有誤，即可舉手取而代之。并進一步指出，在靜摩擦、滑動摩擦、滾動摩擦中，滑動摩擦是初中學(xué)習(xí)的重點，自動導(dǎo)入到本節(jié)第二個環(huán)節(jié)“影響滑動摩擦大小的因素”的學(xué)習(xí)。 先請同學(xué)們把手平放在桌面上，手心朝下，一起來做幾個動手實驗。（請兩個同學(xué)上臺２０秒夾球） 提出問題：玻璃球為什么不好夾？——學(xué)生討論回答 你認為摩擦力是一種什么樣的力？ 學(xué)生用自己的語言敘述摩擦力。老師給他們洗干凈了。 三、教學(xué)程序的
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