運動與摩擦力物理說課稿(參考版)
2024-12-03 22:00本頁面
【正文】 請你幫他出出主意，買什么樣的地磚好呢？ 。 課件演示：汽車在雪地行駛時加防滑練，工人在自行車的轉(zhuǎn)軸上刷油…… 3．生活中還有哪些現(xiàn)象是增大摩擦力，哪些是減小摩擦力？ 學生交流。 學生根據(jù)實驗報告單反饋實驗結(jié)果：物體重，摩擦力大；物體輕，摩擦力小?！? （四）研究“物體輕重不同，摩擦力哪一個大？”（整個過程放手由學生分小組獨立完成） 摩擦力大小與物體重量會有怎樣的關(guān)系呢？ 請同學們先猜測（物體重，摩擦力大；物體輕，摩擦力小。 組織交流實驗計劃表，教師適時詢問：實驗要改變什么條件？怎么改變？實驗中不能改變什么條件，怎么保持它們不變？我們的實驗做幾次比較好？ 學生分組實驗（填寫實驗記錄單1），教師巡視個別指導。（填寫實驗計劃表） 實驗提示。老師今天給你們提供了一個測力計、塑料盒子（里面有兩個50g的鉤碼）、一張砂紙。 組織學生猜測：摩擦力的大小與物體表面光滑程度有怎樣的關(guān)系呢？說說你的理由？ 師：在探究摩擦力的大小與兩個物體的接觸面的光滑程度有關(guān)系時，實驗中哪些條件要相同，哪些條件要不同？學生交流，教師填寫在活動記錄紙上。 ⑷、教師小結(jié)：
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