freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

運(yùn)動(dòng)與摩擦力教案(參考版)

2024-10-13 15:22本頁(yè)面
  

【正文】 板書(shū)設(shè)計(jì):接觸面光滑程度物體的重量運(yùn)動(dòng)的速度物體的大小運(yùn)動(dòng)與摩擦力 光滑 粗糙 輕 重 ? ? 摩擦力小 大 小 大。生:和接觸面的光滑程度有關(guān)。師:你們的實(shí)驗(yàn)很成功,數(shù)據(jù)也很準(zhǔn)確,得到的結(jié)論很清楚,老師為你們的精彩表現(xiàn)而折服。師:哪個(gè)小組先來(lái)匯報(bào)一下你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果? 各小組匯報(bào)。師:現(xiàn)在又出現(xiàn)了不同的猜測(cè)結(jié)果,這次是我們小組合作自己來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,并實(shí)驗(yàn)。生。(五)摩擦力大小與物體重量的關(guān)系師:通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn),我們知道了:接觸面光滑,摩擦力小;接觸面粗糙,摩擦力就大。(2)實(shí)驗(yàn)完成后,請(qǐng)記錄員及時(shí)填好余下的記錄,材料員整理好實(shí)驗(yàn)材料。想不想做實(shí)驗(yàn)? 生:想。師:那么不改變的條件是什么? 生:不改變的條件是物體的重量。師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察記錄表,想一想要改變的條件是什么?(出示課件)生:接觸面的光滑程度。師:出現(xiàn)了不同的意見(jiàn)我們?cè)撛趺崔k呢?生:做實(shí)驗(yàn)。想一想:接觸面光滑,物體受到的摩擦力大,還是接觸面粗糙受到的摩擦力大?(根據(jù)所述板書(shū))生:我認(rèn)為接觸面越光滑,摩擦力就越??;接觸面越粗糙,摩擦力就越大。(1)學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)方法。生4:我們認(rèn)為可能與接觸面的大小有關(guān)。生2:可能與物體的重量有關(guān)。師:大家研究得很認(rèn)真,下面我們交流一下,摩擦力的大小可能和那些因素有關(guān)呢。大家測(cè)量的摩擦力的大小為什么不一樣呢?你覺(jué)得摩擦力的大小可能和什么因素有關(guān)呢?請(qǐng)小組同學(xué)討論一下。2.討論交流。師:剛才同學(xué)們都測(cè)量的非常認(rèn)真。每人測(cè)一次,比一比,看誰(shuí)測(cè)得最準(zhǔn)確規(guī)范。生:想!師:好!老師給各小組準(zhǔn)備了一個(gè)鉤碼盒,里面有幾個(gè)鉤碼,大家測(cè)量一下拖動(dòng)它時(shí)產(chǎn)生的摩擦力。師:對(duì),謝謝你的提醒。師:你來(lái)示范一下。那又該怎樣測(cè)量呢?(課件出示測(cè)量摩擦力的方法)師:一起讀一讀這句話。師:對(duì)。三、探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān) 1.在活動(dòng)中體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ拇笮煟耗Σ亮o(wú)處不在。師:摩擦力與物體的運(yùn)動(dòng)有著密切的關(guān)系。2.探究摩擦力的產(chǎn)生師:手在空中運(yùn)動(dòng),不接觸桌子,手和桌子之間有摩擦力嗎?這說(shuō)明摩擦力產(chǎn)生時(shí)兩個(gè)物體必須接觸。(板書(shū):摩擦力)出示課件:運(yùn)動(dòng)物體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力,這種力叫摩擦力。由于摩擦,我們的手運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力,這種力叫摩擦力。生:手在桌子上拖動(dòng)時(shí)感覺(jué)要費(fèi)力些。師生活動(dòng)。師:下面我們一起來(lái)做個(gè)小游戲。二、感受摩擦現(xiàn)象。生:用橡皮擦錯(cuò)字時(shí),橡皮與紙之間會(huì)有摩擦。(課件演示:一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí),兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦,)師:請(qǐng)同學(xué)們想一想,在我們的生活中還有哪些摩擦現(xiàn)象呢。師:對(duì)。師:那,這雙舊鞋的鞋底為什么變得光滑了呢? 生:是被地面磨的。師:能說(shuō)說(shuō)你的理由嗎?生:新鞋的鞋底有很多條紋,可以防滑。教學(xué)難點(diǎn):設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn),研究影響摩擦力大小的有關(guān)因素。情感目標(biāo)——培養(yǎng)學(xué)生合作探究科學(xué)知識(shí)的興趣。能力目標(biāo)——1.能設(shè)計(jì)、完成影響物體摩擦力的有關(guān)因素的大小的實(shí)驗(yàn)。2.知道摩擦力是一種阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力。)同時(shí)提出:大家舉了那么多例子都是減小摩擦力,那看來(lái)摩擦力是小點(diǎn)好啊,最好一點(diǎn)都沒(méi)有!你們認(rèn)為呢?(學(xué)生舉手想說(shuō))教師小結(jié):大家想發(fā)表意見(jiàn),時(shí)間關(guān)系我們也不交流了,有興趣你們多看書(shū),查點(diǎn)資料,下節(jié)課我們?cè)谟懻?。通過(guò)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論:物體重,運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力大;物體輕,運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力小。所以教學(xué)時(shí)可讓小組直接討論,匯報(bào)設(shè)計(jì)方案?!边@一結(jié)論后,再讓學(xué)生思考設(shè)計(jì)摩擦力大小與物體重量關(guān)系的對(duì)比實(shí)驗(yàn),因?yàn)橛辛说谝粋€(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制定。而數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論也必須在初步認(rèn)知的基礎(chǔ)上,所以在分析全班同學(xué)的數(shù)據(jù)前應(yīng)該讓學(xué)生先分析小組內(nèi)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,這樣更有利于讓學(xué)生得出結(jié)論。再對(duì)每組的數(shù)據(jù)進(jìn)行板書(shū),分析每組數(shù)據(jù)得出結(jié)論。所以,學(xué)生實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn),但實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)數(shù)據(jù)的記錄與分析卻是結(jié)論得出關(guān)鍵點(diǎn)。在探究設(shè)計(jì)“摩擦力大小與接觸面的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)計(jì)劃時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)哪些條件改變?哪些不變?并明確實(shí)驗(yàn)方法,集體交流統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)后教師可課件出示實(shí)驗(yàn)要求。所以教學(xué)中應(yīng)先讓學(xué)生獨(dú)立思考,然后小組進(jìn)行討論,最后全班集體交流。如果在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃時(shí)出現(xiàn)困難,就及時(shí)給予點(diǎn)撥:從中也可以出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性材料加以引導(dǎo)。然后,引導(dǎo)提問(wèn):要知道我們的猜想是否正確,可以如何驗(yàn)證?再由學(xué)生思考、小組討論實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。然后讓學(xué)生匯報(bào)所測(cè)物體及結(jié)果,老師簡(jiǎn)單板書(shū)后提出疑問(wèn):請(qǐng)大家思考一下,我們讓物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)的摩擦力大小不一樣,是什么原因?什么因素引起的?這里的活動(dòng)設(shè)計(jì)一是為了讓學(xué)生熟練并掌握測(cè)摩擦力大小的方法;二是為引出探究摩擦力大小的兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。在這我想是否可提示學(xué)生:如果小組內(nèi)選的物品比較大,可放在地上測(cè)。明確了摩擦力大小可測(cè)量后,再將如何測(cè)量,測(cè)量方法進(jìn)行強(qiáng)調(diào)指導(dǎo),為下一個(gè)活動(dòng)作好鋪墊。在學(xué)生自己感知摩擦力的活動(dòng)中,我就及時(shí)給予學(xué)生引導(dǎo),比如:讓學(xué)生比較手掌按在桌面拖動(dòng)和離開(kāi)桌面拖動(dòng)時(shí)的用力大小來(lái)感知摩擦力,同時(shí)提問(wèn)還能用什么方法感覺(jué)到摩擦力?從而希望學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)更多生活中無(wú)處不在的摩擦力。因?yàn)槿绻麑?shū)上的摩擦力概念出示,直接讓學(xué)生理解掌握,我覺(jué)得比較勉強(qiáng),學(xué)生也必定理解不深。在教學(xué)中我以提問(wèn)滲入:在前兩課我們知道了當(dāng)橡皮筋被拉長(zhǎng)時(shí)產(chǎn)生了彈力;氣球吹大后噴出氣體,產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力叫反沖力。通過(guò)這一引入教學(xué),為學(xué)生理解“摩擦力”這概念作好鋪墊,因?yàn)檫@個(gè)概念是建立在學(xué)生剛剛形成的“摩擦”概念上的。通過(guò)圖片的直觀感知,讓學(xué)生比較容易地認(rèn)識(shí)“摩擦”現(xiàn)象,并讓學(xué)生思考,舉例說(shuō)說(shuō)生活、學(xué)習(xí)中的摩擦現(xiàn)象。三、說(shuō)教學(xué)程序談話導(dǎo)入——認(rèn)知摩擦好的開(kāi)頭是成功的一半,成功的導(dǎo)入不僅能激起學(xué)習(xí)注意力,更能拉住學(xué)生思維,引發(fā)學(xué)生思考。學(xué)法:與教法相適應(yīng),充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),相互合作,把大部分時(shí)間給學(xué)生實(shí)驗(yàn),整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)。讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)象提出問(wèn)題、推測(cè)猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論。二、說(shuō)學(xué)法、教法教法:以學(xué)生為科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,教師主導(dǎo)課堂教學(xué)。本課的難點(diǎn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:形成認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。探究技能:通過(guò)推測(cè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)Σ亮εc接觸面和重量的關(guān)系。摩擦力的大小與物體接觸面的光滑程度有關(guān):表面越光滑,摩擦力越?。槐砻嬖酱植?,摩擦力越大。第三、研究摩擦力大小與物體重量的關(guān)系。本課的探究活動(dòng)可分為三個(gè)部分:第一、感知摩擦力和測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的摩擦力。此前學(xué)生已
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1