浙教版三年級(jí)下冊(cè)語文山里的孩子教案范文三篇(參考版)
2024-12-07 00:49本頁面
【正文】 四、 練習(xí) 動(dòng)詞搭配 爬 山 采 數(shù) 拾 松果 登 蘑菇 用自己的話把第2段寫具體（圍繞總起句山里孩子熱情好客）來寫一段話。 A、把大山比做什么B、為什么把大山比做母親，說明了什么C、有感情朗讀 小結(jié)：是的，是大山養(yǎng)育了他們，他們呼吸大山里新鮮的空氣，喝大山里的水長(zhǎng)大，是大山鍛煉了他們那樣的體魄，是大山培育了他們那樣的胸懷、氣魄，他們?cè)诖笊降膽驯Ю镒聣殉砷L(zhǎng) 第三課時(shí) 教學(xué)過程： 一、 情朗讀指導(dǎo) 山里孩子健壯的身影在漫山遍野游樂時(shí)要讀出歡快、高興的語氣 山里孩子接待客人時(shí)要讀出他們的滿腔熱情； 山里孩子充滿了對(duì)未來的幻想時(shí)要讀出他們滿懷希望，蠻有信心的語氣氣?！ 。ㄒ陨蠀R報(bào)過程的安排只是教者的一種思路設(shè)想，課堂上根據(jù)學(xué)生的實(shí)際匯報(bào)順序隨機(jī)調(diào)整?！ 『⒆觽兿胂罅舜笊轿磥淼钠娈惥跋?，抒寫了自己對(duì)大山對(duì)家鄉(xiāng)美好的愿望，我們也是山里的孩子也有自己的美好愿望，請(qǐng)展開想象的彩翼，模仿這一段按先總起后分述的方法來談?wù)勛约旱脑竿鶕?jù)自己的能力，確定談幾方面?！ ∧阋彩巧嚼锏暮⒆?，你還會(huì)幻想什么。 匯報(bào)提綱：性格特點(diǎn)（三） 山里的孩子像大山一樣（ ?。┲饕獜模ā 。┓矫婵闯鰜怼 。?）他們想象著，讓果樹（ ?。?，讓鮮花（ ），讓小草（ ?。?，讓小溪（ ?。??！ ∷麄兊竭^的地方很多，你從哪里看出來？（體會(huì)省略號(hào)） 組際開展朗讀賽?！ 。?）因?yàn)椋ā 。┒加兴麄兊模ā 。竭^的地方很多?！ R報(bào)提綱：性格特點(diǎn)（一） 山里的孩子像大山一樣（ ?。┑脑蛑饕幸韵拢ā 。c(diǎn) ?。?）因?yàn)樗麄兘?jīng)常參加（ ?。?、（ ?。?、（ ?。?、（ ?。┑然顒?dòng)?！ 。?）出示句子：渴了，他們遞上一碗清涼的茶，象清泉，象露水，一直甜到你的心窩里。其實(shí)作者對(duì)山里孩子的描述也十分精彩，下面我們通過有感情朗讀來再現(xiàn)人物形象。 通過表演來表現(xiàn)山里孩子的這一特點(diǎn)。 ?。?）客人累了，請(qǐng)他們（ ?。?。 ?。ㄒ唬⒌诙巍 〉诙F(tuán)匯報(bào)?！ ∷?、集體學(xué)習(xí) 各記者團(tuán)都已完成了任務(wù)，而且大有所獲。 三、分組合作學(xué)習(xí) 有句話說英雄所見略同，那么下面讓有共同欣賞眼光的小記者組成一個(gè)記者團(tuán)，共同去完成本次的采訪任務(wù)。 自行研究。 選擇寫自己所欣賞的特點(diǎn)的段落按讀懂總分段的方法進(jìn)行研究。而且從山里孩子的性格特點(diǎn)入手，能夠很自然地展開教學(xué)。 出示：山里的孩子，像大山一樣結(jié)實(shí)、健壯，熱情好客，充滿幻想。 山里的孩子，像大山一樣充滿幻想。 出示：山里的孩子，像大山一樣結(jié)實(shí)，健壯?！ ∥?、總結(jié) 讀2自然段。 △ 是呀，喝上著甘甜、清涼的茶，客人們多舒服，多高興呀！用這樣的語氣讀讀?！ 。?） 想象一下，客人來了，他們會(huì)對(duì)客人怎么說，怎么做?！ ≌n文有是從哪寫方面來寫他們的熱情好客，請(qǐng)同學(xué)門讀讀第二自然段，想好后同桌先互相說一說?！ ∠旅嫖覀冇猛瑯臃椒▽W(xué)懂第二自然段。像這種寫法，叫先總起后分述。 ?。ㄗ杂勺x指讀評(píng)議師生讀） ?。础⑿〗Y(jié)：這段話，先總寫山里孩子是結(jié)實(shí)健壯的，這叫總起句。這兒的省略號(hào)表示什么？ ?。?） 他們?cè)谶@些地干什么呢？說一說 滿山遍野都有他們的腳印，他們?cè)谏綄?
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