滬教版一年級(jí)上冊(cè)名師語(yǔ)文教案詳案(參考版)
2024-12-07 00:48本頁(yè)面
【正文】 。尤其是識(shí)字方法的靈活多樣和對(duì)多音字的教學(xué)更是本課的特色所在。] 五、小結(jié)?！ ?.(課件分段出示：小鬧鐘到貓頭鷹家、小兔子家、小熊家的動(dòng)畫(huà)。] ，你能把課文讀得好些嗎?(指名讀課文。我看到路上有許多行人，銀行門口有一行大字。(出示一段話，試讀、齊讀。 [點(diǎn)評(píng)：識(shí)字方法靈活多樣，提高了學(xué)生的識(shí)字興趣和識(shí)字效率。說(shuō)一說(shuō)，你有好辦法記住它們嗎?(出示“探、抓”、“偷、使”四個(gè)字，學(xué)生識(shí)記完后也把它們貼在黑板上。教師把找出來(lái)的字“鼠”、“兔”、“貼”、“瞧”、“改”、“慣”、“使”、“勁”貼在黑板上。其余同學(xué)如果見(jiàn)找對(duì)了，就大聲把字讀兩遍，如果找錯(cuò)了，就用手勢(shì)告訴他。有些字請(qǐng)你們幫他們找朋友。] 三、學(xué)習(xí)生字。) ?說(shuō)一說(shuō)。如果有讀得好的學(xué)生，完全可以由學(xué)生范讀，生生互動(dòng)。(教師范讀或指名優(yōu)生讀一遍。] ，相互聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)。)請(qǐng)用你自己喜歡的方法讀課文?！ 《⒊踝x課文，隨文識(shí)字。齊讀兩遍。”誰(shuí)猜出來(lái)了? [點(diǎn)評(píng):謎語(yǔ)導(dǎo)課,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,為引出課題做了鋪墊?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)課： 同學(xué)們，你喜歡猜謎語(yǔ)嗎?老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：“短腿腿，圓臉膛，耳朵長(zhǎng)在腦袋上?！ 。囵B(yǎng)合作探究的意識(shí)。 滬教版一年級(jí)上冊(cè)名師語(yǔ)文教案詳案5 《小鬧鐘》 教學(xué)目的： ，知道多音字“行”的讀音和用法?！ ?，評(píng)議，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思 ，嘗試背誦古詩(shī)?！ ！ ?，說(shuō)出偏旁、結(jié)構(gòu)?！ ?。向?qū)W生提出希望，勉勵(lì)他們更加努力學(xué)習(xí)?！ ∵@個(gè)孩子是誰(shuí)?我們班上有沒(méi)有同學(xué)對(duì)他有所了解? (8)隨老師齊讀課文?！ ?7)這小孩子真不簡(jiǎn)單，他是誰(shuí)?課文最后一個(gè)自然段告訴我們什么。讀句子，理解“稱贊”的意思?！ ??！ 。呵懊鎯删湓捯呀?jīng)點(diǎn)明了詩(shī)的意思，請(qǐng)同學(xué)們找出寫(xiě)與詩(shī)句意思相對(duì)應(yīng)的句子?！ ?5)學(xué)習(xí)課文中的古詩(shī)。 、第五句話?！ ?3)華山到底怎么個(gè)高法? 、五句。提問(wèn)：這兩句都用了什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?從這兩個(gè)感嘆號(hào)可以想象出他們的驚訝程度?！ ? ?！ ⑷??！ ?3)小結(jié)。 (1)出示圖一，指導(dǎo)看圖，要求學(xué)生用“什么時(shí)間，誰(shuí)去干什么”的句式說(shuō)出圖意?！ ?，讀后正音?！ ?。要求： (1)看準(zhǔn)字的結(jié)構(gòu)，放慢速度。 ，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，理解部分字意。 ，指名認(rèn)讀?！ ??！ ?出示華山風(fēng)景圖)簡(jiǎn)單介紹華山的地理位置，讓學(xué)生從整體上感知圖意然后提問(wèn)：通過(guò)看圖，你們覺(jué)得華山有什么特點(diǎn)。 詠，就是用詩(shī)詞來(lái)敘述?！ 〉谝徽n時(shí) ?。?2?！ ≌n外：背誦課文?！ 〗虒W(xué)具準(zhǔn)備和輔助活動(dòng)：投影、生字卡片。 ，體會(huì)古詩(shī)的意思，使學(xué)生感受到華山的壯麗雄偉。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁。 滬教版一年級(jí)上冊(cè)名師語(yǔ)文教案詳案4 《詠華山》 教學(xué)目標(biāo)： 、流利、有感情地朗讀課文?！ ∏锾靵?lái)了，小樹(shù)的葉子全( )了?！ 〈禾靵?lái)了，小樹(shù)( )了。 (1)按課文內(nèi)容填空 一年有_____季，分別是______、______、______、______，每個(gè)季節(jié)的景色都很美。 四、總結(jié)拓展 ?。和瑢W(xué)們，學(xué)完了本課，你都有哪些收獲呢? (1)學(xué)會(huì)了本課的生字詞，并知道了一年四季的美麗和變化?！ ?3)生描紅，書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)?！ 皩?duì)、媽、全、回” (1)生觀察田字格里的字，一起說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)位置。(生自由交流) ?！薄 ?2)同學(xué)們讀讀看，小蝸牛看到的這些景象是哪個(gè)季節(jié)的?為什么?(從文中找出來(lái)) (3)通過(guò)樹(shù)葉“全掉了”，地上蓋著雪，感悟冬季特點(diǎn)。(生自由交流) 、八自然段?！薄 ?2)同學(xué)們讀讀看，小蝸?？吹降倪@些景象是哪個(gè)季節(jié)的?為什么?(從文中找出來(lái)) (3)通過(guò)樹(shù)葉“全變黃”，地上長(zhǎng)蘑菇，感悟秋季特點(diǎn)。(生自由交流) 、六自然段?！薄 ?3)同學(xué)們讀讀看，小蝸?？吹降倪@些景象是哪個(gè)季節(jié)的?為什么?(從文中找出來(lái)) (4)通過(guò)“長(zhǎng)滿”葉子，地上草莓，感悟夏季特點(diǎn)。
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