滬教版小學(xué)一年級上冊語文教案【四篇】(參考版)
2024-12-07 00:48本頁面
【正文】 滬教版小學(xué)一年級上冊語文教案【四篇】.doc 。 生寫，同桌互評 ?。?）寫字姿勢要正確。（出示魚圖）師：魚的字形和實(shí)物魚特別象，這樣的字叫象形字?！ 煟簩憽靶摹弊謺r要注意觀察三個點(diǎn)，找準(zhǔn)了位置，“心”字就寫得好看了。（師范寫生模仿寫師生齊書空） 描摹“心”?！ ∷?、寫字指導(dǎo) 新授筆畫“臥鉤”。（自由讀指名讀齊讀） 練習(xí)用一定的句式說話?！ ?齊讀兒歌。（媒體用不同顏色標(biāo)注出左右結(jié)構(gòu)）“沒”字前一課我們已經(jīng)會寫了，我們一起再來書空一遍！ 同學(xué)們自己試著說一說，記住“猛”字?！ 煟盒◇π氛媛斆?，不輕不重小心吹，吹得泡泡滿天飄。（做快速反應(yīng)游戲：抽讀韻母ing和in） 師：小朋友一定發(fā)現(xiàn)后鼻韻母末尾的發(fā)音和上海話“魚”的發(fā)音類似，小朋友也可以用這種方法來區(qū)分前、后鼻韻母的發(fā)音。（同桌互讀） ?。?）學(xué)習(xí)后鼻韻母ingong 師：“輕”和“重”是一對反義詞，在兒歌中指的是小螃蟹吹泡泡用的力氣有大有小?！ ±首x兒歌，學(xué)習(xí)生字和韻母?！ 《?、讀兒歌了解內(nèi)容，學(xué)習(xí)生字、拼音 聽課文錄音。 ?。?）出示螃蟹圖及詞組：吹泡泡的小螃pang蟹。提醒學(xué)生注意“chui”是翹舌音?！ ∧苷J(rèn)讀復(fù)韻母ang、eng、ong、ing和整體認(rèn)讀音節(jié)ying，會看圖拼讀相關(guān)音節(jié) 教學(xué)過程 一、揭示課題 引入：（出示螃蟹吹泡泡圖） 師：圖上有什么？誰能有一句話把圖上的內(nèi)容說清楚？注意發(fā)言時聲音響亮讓大家都聽清。 復(fù)習(xí)筆畫“臥鉤”，了解“心、魚”的筆順，并能在田字格中認(rèn)真描摹著兩個漢字?！ ∧苷_認(rèn)讀后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)；練習(xí)拼讀音節(jié)。（在新的語境中鞏固識記字、詞。） 2．第二關(guān)：比眼力?！ ?．第一關(guān)：找名片?！ ?．練習(xí)拼讀兒歌中出現(xiàn)的音節(jié)qiu、xiao、hou、tou。 ?。?）區(qū)分認(rèn)讀ui和iu。 ?。?）抽讀四聲?！ ?．讀準(zhǔn)復(fù)韻母ao、ou、iu的四聲?！ 。?）復(fù)述老師的話，在說話中強(qiáng)化ao?！ 。?）跟著老師讀準(zhǔn)復(fù)韻母ao。） 3．出示文中的游泳圖，學(xué)生模仿看圖說一句話，鞏固讀準(zhǔn)iu?！ 〕鍪疚闹械暮ｚt圖，做“拷貝不走樣”的游戲，鞏固讀準(zhǔn)ou。 1．通過已經(jīng)識記的生字“球”、“猴”，學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu、ou（看口型，讀準(zhǔn)音）?！ 。?）請學(xué)生回家后將自編的兒歌說給家長聽?！ 。?）請學(xué)生挑選其中的一個邊玩邊說?！ ?1．創(chuàng)設(shè)情景，模仿兒歌中的句子，拓展說話。 ?。?）字的叫號游戲?！ ?．交流記“拍”的好方法，拓展帶有提手旁的字“打、拉、排”，老師當(dāng)場板書，滲透部首“提手旁”。 ?。?）開火車讀?！ ?．抽讀兒歌中的生字。 6．用“滾雪球”的游戲形式，激發(fā)學(xué)生讀的興趣?！ ?．小組交流讀?！ 。?）指述?！ 。?）學(xué)生自述。 2．再聽兒歌，根據(jù)要求聽清、記住兒歌中的相關(guān)句子?！ ?．出示兒歌內(nèi)容。） 5．老師對出示的球類進(jìn)行歸類，反復(fù)識記生字“球”?！ ?．學(xué)生交流知道的其它球類的名稱。） 2．觀察“玩”和“球”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的共同之處：都是“王”字旁的字。 ?。?
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