【正文】 反饋結(jié)果（找不到），今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣快速地查找文件。教學(xué)難點(diǎn)：綜合利用windows的查找功能搜索信息的能力。使學(xué)生了解快捷方式的含義，能夠自己創(chuàng)建快捷方式，更改快捷方式的圖標(biāo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：一、資源管理器的啟動(dòng)和退出二、認(rèn)識(shí)資源管理器的界面（文件與文件夾圖標(biāo)、左右窗口、展開(kāi)折疊按鈕）。教師再問(wèn)找一個(gè)文件怎么找？——也應(yīng)該知道它的位置。認(rèn)識(shí)折疊按鈕和展開(kāi)按鈕提問(wèn)：不知道大家注意到?jīng)]有：剛才我們打開(kāi)“my pictures”這個(gè)子文件夾時(shí)，左邊窗口有何變化？（左邊的展開(kāi)按鈕，展開(kāi)了顯示出其中所有的子文件夾。文檔是文件的一種，它是由Windows應(yīng)用程序所生成的文件。（充分發(fā)揮學(xué)生的探究精神，創(chuàng)新能力）（教師與學(xué)生一起總結(jié)）二、認(rèn)識(shí)資源管理器的界面大家認(rèn)識(shí)這些圖標(biāo)嗎？ 出示① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 學(xué)生練習(xí)3：閱讀課本P44，(培養(yǎng)自覺(jué)能力)回答以上問(wèn)題 ：1~4是文件，其中2~4又是文檔，5~6是文件夾?！厥庑砸?、資源管理器的啟動(dòng)和退出介紹啟動(dòng)的操作步驟：（示范）單擊“開(kāi)始”按鈕，選擇“程序”，然后單擊“Windows資源管理器” 學(xué)生練習(xí)1：用老師教授的方法打開(kāi)資源管理器。第十一課 WINDOWS資源管理器課前準(zhǔn)備：將圖片：“小白兔．Jpg”復(fù)制在學(xué)生機(jī)上。板書(shū)設(shè)計(jì)：⒈在對(duì)文件和文件夾操作前，首先要選取文件或文件夾。學(xué)生練習(xí)：將c： my documentsba2．txt改名為ok．Txt⒌文件或文件夾的刪除和還原刪除文件或文件夾：選定要?jiǎng)h除的文件或文件夾，然后按刪除鍵Delete或單擊“文件”菜單上的“刪除”命令。在學(xué)習(xí)文件或文件夾的移動(dòng)和復(fù)制操作前，我們先來(lái)了解一下移動(dòng)操作和復(fù)制操作的區(qū)別：移動(dòng)是指把文件或文件夾從原位置轉(zhuǎn)移到目標(biāo)位置的過(guò)程，原位置的該文件或文件夾不再存在；復(fù)制與移動(dòng)類似，所不同的是在復(fù)制后原位置的文件（或文件夾）仍然存在。⑸反向選擇：如果要選取的文件或文件夾較多，而不選取的只有少數(shù)時(shí)，可采取反向選擇。反白顯示時(shí)，表示已被選中。那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下如何使用資源管理器來(lái)對(duì)文件和文件夾進(jìn)行管理。（照著做）六、課堂總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì)：一、認(rèn)識(shí)寫(xiě)字板二、進(jìn)入輸入狀態(tài)三、輸入單個(gè)漢字四、改正打字過(guò)程中的錯(cuò)誤課后附記：學(xué)生對(duì)打字的興趣比較濃厚，就是鍵盤操作還不夠熟練。五、怎樣改正打字過(guò)程中的錯(cuò)誤。”。２、輸入“計(jì)”字。１、輸入“學(xué)”字。那怎樣才能輸入漢字呢？方法是什么呢？是不是隨便按一些字母鍵就可以出現(xiàn)我們想要的漢字呢？不是的。那怎樣進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)呢？△ 照著做：（師控指導(dǎo)）步驟1：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄右側(cè)的“輸入法指示器 ”，打開(kāi)輸入法選擇菜單。△ 跟著做：打開(kāi)寫(xiě)字板。三、準(zhǔn)備活動(dòng)。二、認(rèn)識(shí)新“筆”，導(dǎo)入新課。第九課 漢字輸入方法 教學(xué)目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)“寫(xiě)字板”。讓同學(xué)們觀看。那有誰(shuí)能來(lái)告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？ 生：我來(lái)回答。板書(shū)設(shè)計(jì)： 1．鍵盤分區(qū)主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)；所處的位置。(學(xué)生匯報(bào)，檢驗(yàn)結(jié)果)三、小結(jié)學(xué)生小組討論總結(jié)，所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作，并請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)匯報(bào)。(打開(kāi)一個(gè)課前準(zhǔn)備好的文檔)學(xué)生操作各鍵觀察光標(biāo)的位置的變化，由學(xué)生總結(jié)各鍵的作用。Ctrl 和 Alt 各有兩個(gè)，功能相同(演示兩個(gè)控制鍵的功能)。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了什么？(直接擊雙字符鍵，輸出的是鍵面的下檔字符，按住Shift鍵不放，再擊鍵就輸入鍵面的上檔字符。學(xué)生一一指出，注意觀察數(shù)字鍵“0”和字母鍵“o”的差別在什么地方？(3)符號(hào)鍵(變化一種顏色突出顯示符號(hào)鍵)符號(hào)鍵包括常用的一些字符。(板書(shū)課題：第7課 認(rèn)識(shí)鍵盤)二、新授 1．鍵盤分區(qū)(教師講解)(出示鍵盤分區(qū)圖)分別說(shuō)明各個(gè)分區(qū)：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)；所處的位置。對(duì)窗口的組成還是有些模糊。二）學(xué)生自由練習(xí)教師巡視指導(dǎo)。（先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)試一下。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作及拖動(dòng)。全課總結(jié)今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)進(jìn)一步研究Windows 98。同學(xué)們閱讀第16頁(yè)的“讀一讀”了解一下開(kāi)始菜單的命令作用及“快捷菜單”。同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問(wèn)對(duì)方。學(xué)生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識(shí)呢？小組討論匯報(bào)：通過(guò)剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過(guò)怎樣呢？小結(jié)：Windows98是美國(guó)微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件。教師板書(shū)課題：初識(shí)Windows98。學(xué)生了解鼠標(biāo)指針的含義，初步掌握鼠標(biāo)器的五種基本操作。二、計(jì)算機(jī)各設(shè)備的名稱及作用計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備；計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備；計(jì)算機(jī)的心臟；計(jì)算機(jī)的倉(cāng)庫(kù)；計(jì)算機(jī)的其他設(shè)備。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書(shū)后自己選擇。但是有志氣的中國(guó)人已經(jīng)不甘落后，也開(kāi)發(fā)出了一些優(yōu)秀的國(guó)產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級(jí)解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識(shí)去開(kāi)發(fā)。從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲(chǔ)器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。指名學(xué)生回答問(wèn)題①，教師補(bǔ)充說(shuō)明并注意糾正。教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。通過(guò)介紹國(guó)產(chǎn)軟件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。教學(xué)過(guò)程一、新課引入什么是信息技術(shù)？你知道嗎？（學(xué)生回答）信息技術(shù)是指對(duì)信息的獲取、傳輸、處理、存儲(chǔ)、新課教學(xué) 解釋：一“、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲(chǔ)、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。信息處理主要包括以下幾個(gè)方面:(1)信息的收集和輸入；(2)信息的加工和輸出；(3)信息的存儲(chǔ)和傳輸． 全課總結(jié)什么是信息？信息處理主要包括哪幾方面? 板書(shū)設(shè)計(jì)：第一課 信息就在我們身邊 一． 信息１． 信息無(wú)處不在； ２． 信息是有用的消息情報(bào)； ３． 信息是一種寶貴的資源； ４． 信息的表現(xiàn)形式是多樣的； ５． 信息是可以傳遞的． 二． 信息處理及信息處理工具 １． 信息的收集和輸入； ２． 信息的加工和輸出； ３． 信息的存儲(chǔ)和傳輸．[教學(xué)后記](méi) :學(xué)生基本上理解了什么是信息，能夠舉出身邊信息的例子，對(duì)信息的處理還有些不太理解．第二課 信息技術(shù)初步 教學(xué)目的和要求理解信息技術(shù)的概念；知道計(jì)算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；：微電腦技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、：從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題深入思考。[利用電腦動(dòng)態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)] “信息的獲取”人腦的大部分信息是通過(guò)視覺(jué)和感覺(jué)器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過(guò)諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語(yǔ)音識(shí)別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測(cè)裝置來(lái)獲取。十字路口的信號(hào)燈?? 教室里的板書(shū)，掛圖?? 圖書(shū)館里的書(shū)報(bào)?? 春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)直播??大自然也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息?? [可用幻燈片展示以上圖片]二、新課教學(xué) 解釋：“一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義。教學(xué)過(guò)程一、新課引入什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡(jiǎn)單地說(shuō)，信息就是指對(duì)人么有用的數(shù)據(jù)、消息。教學(xué)方法：從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題深入思考。（2）觀賞小故事。班會(huì)準(zhǔn)備；全班動(dòng)員，告知此次班會(huì)活動(dòng)主題，在全班征集相關(guān)的故事、小品、文字及圖片材料。小組合作探究：（1）“互幫互助“學(xué)風(fēng)有什么重要性？（2）從駱駝和羊的故事中你知道了什么？（3）比一比，哪個(gè)小組最棒：能熟背互幫互助歌。培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。教學(xué)過(guò)程：（一）教師談話，引入并板書(shū)課題（二）學(xué)習(xí)課文：。：了解遵守紀(jì)律的重要性，自覺(jué)遵守班級(jí)中的各項(xiàng)紀(jì)律。教學(xué)重難點(diǎn)：。培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)急事件中保持冷靜的能力。教學(xué)過(guò)程：（一）教師談話，引入并板書(shū)課題同學(xué)們，上周我們黔東南的劍河縣發(fā)生的幾次地震。第四課時(shí)發(fā)生地震時(shí)的逃生與求助教學(xué)目標(biāo)：。板書(shū)設(shè)計(jì)：火場(chǎng)自救方法和日常滅火小技巧火場(chǎng)逃生法拋物求救燈光求救軟物跳樓第三課時(shí)開(kāi)展模擬火場(chǎng)逃生主題活動(dòng)活動(dòng)目的：將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到活動(dòng)中。：知道火場(chǎng)求救的方法，了解日常滅火小技巧。（4）火場(chǎng)逃生的注意事項(xiàng)是什么？全班交流（出示課件，并隨著學(xué)生的回答出示：確保安全、迅速撤離、顧全大局、救助結(jié)合）。教學(xué)課時(shí)：6課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生與求助（一）教師談話，引入并板書(shū)課題：同學(xué)們，你們知道嗎？我們身邊發(fā)生了許多的踩踏事件？ 課件出示相關(guān)的資料，學(xué)生觀看。幫助學(xué)生了解時(shí)間的可貴。文件的創(chuàng)建、命名、保存、打開(kāi)和修改。由于本節(jié)內(nèi)容簡(jiǎn)單，采用教師引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，教育學(xué)生從小做一個(gè)合格的信息技術(shù)公民，不隨意刪除別人的文件，尊重別人勞動(dòng)成果，不傳播不健康信息。小知識(shí)：“My Documents”就是“我的文檔”，是Windows專門為操作者指定的一個(gè)文件夾，操作者自己創(chuàng)建的文件，只要不做特別的指定，一般都存放在這個(gè)文件夾里。雙擊“我的電腦”中的某個(gè)硬盤的圖標(biāo)，可以找開(kāi)表示那個(gè)硬盤的窗口，顯示這個(gè)硬盤中所有的文件夾和文件?！癈：”和“D：”是C盤和D盤的符號(hào)。認(rèn)識(shí)“我的電腦”雙擊桌面上“我的電腦”圖標(biāo)，打開(kāi)這個(gè)窗口。第10課瀏覽“我的電腦”教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)電腦有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。（1）在“新建文件夾”上右擊彈出快捷菜單。（3）最后，教師檢查學(xué)生完成情況，對(duì)有困難的學(xué)生請(qǐng)“小老師”提供幫助。教師檢查學(xué)生完成情況。就像抽屜可以再分在分成許多小格一樣，文件夾內(nèi)也可以再建立文件夾，我們稱為子文件夾。練一練課后練習(xí)練習(xí)2 課后反思：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)保存自己的文件，第9課建立自己的文件夾 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠創(chuàng)建文件夾。注意：（1）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中的*、？、/、：、”等符號(hào)不能用于文件命名。（1）文件名通常由主名和擴(kuò)展名兩部分組成，中間用小數(shù)點(diǎn)隔開(kāi)。文件保存下來(lái)后，可以繼續(xù)輸入文字，修改文件，然后再次存盤。（1）單擊文件菜單；（2）選擇“打開(kāi)”命令；（3）在“打開(kāi)”對(duì)話框里，應(yīng)該找得到剛才保存的文件，然后單擊“取消”按鈕退出。學(xué)生完成。過(guò)程與方法：教師講解+學(xué)生練習(xí)+學(xué)生演示+教師評(píng)講教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)能夠把文件保存在指定的位置。知道輸入法的切換方式。第二種：?jiǎn)螕簟皩?xiě)字板窗口右上角的“關(guān)閉”按鈕。注意：在輸入過(guò)程中，每按一次空格鍵，就可以在光標(biāo)的前面加入一個(gè)空格。這里就可以在寫(xiě)字板文字編輯區(qū)里輸入漢字了。英文字母有大寫(xiě)和小字兩種形式，直接按鍵盤輸入的是小寫(xiě)字母； 大寫(xiě)字母的輸入：先按下shift鍵，再輸入字母，就是大寫(xiě)了。二、新知學(xué)習(xí)（一）認(rèn)識(shí)“寫(xiě)字板”打開(kāi)寫(xiě)字板開(kāi)始——程序——附件——寫(xiě)字板認(rèn)識(shí)“寫(xiě)字板”窗口想想，寫(xiě)字板窗口的組成與“我的電腦”窗口有什么不同？ 寫(xiě)字板窗口除了具有一般窗口的各個(gè)元素外，還增加了用來(lái)進(jìn)行編輯文字的格式欄和標(biāo)尺，工作區(qū)換了個(gè)名稱，叫“文字編輯區(qū)”，輸入的文字就放在里面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能夠在熟悉寫(xiě)字板的基礎(chǔ)上，能夠在寫(xiě)字板里輸入中英文。三、練一練完成練習(xí)1通過(guò)“開(kāi)始”菜單打開(kāi)“寫(xiě)字板”窗口，練習(xí)窗口的最大化、最小化、還原、移動(dòng)、縮放等各種操作，然后關(guān)閉窗口。最小化與還原：?jiǎn)螕簟白钚』卑粹o，窗口就縮小為一個(gè)圖標(biāo)按鈕，存放在任務(wù)欄上?！伴_(kāi)始”菜單中的每一個(gè)命令和桌面上的每一個(gè)圖標(biāo)一樣，都代表著一個(gè)應(yīng)用程序，每運(yùn)行一個(gè)程序，就打開(kāi)一個(gè)窗口。過(guò)程與方法：合作交流+教師引導(dǎo)+操作實(shí)踐 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 了解什么是窗口？在Windows桌面上的每一個(gè)圖標(biāo)，都指向一個(gè)應(yīng)用程序，每運(yùn)行一個(gè)程序，桌面上就出現(xiàn)一個(gè)稱為“視窗”的圖形，我們通常也把視窗稱為“窗口”，如果同時(shí)運(yùn)行多個(gè)程序，就要同時(shí)打開(kāi)多個(gè)窗口。第6課 打開(kāi)“視窗”教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解桌面上的圖標(biāo)代表什么，有什么作用，并能夠熟練的打開(kāi)桌面上的圖標(biāo)。三、練一練按照“開(kāi)始—程序—游戲”的方式啟動(dòng)“游戲”子菜單下的其它幾個(gè)游戲，然后關(guān)閉。二、新授認(rèn)識(shí)“開(kāi)始”菜單試一試：將指針移動(dòng)“開(kāi)始”按鈕上單擊一下，看看屏幕有什么變化。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)Τ绦虼翱谶M(jìn)行關(guān)閉操作?！巴蟿?dòng)”：把“我的電腦”圖標(biāo)拖動(dòng)到第一個(gè)圖標(biāo)位置上，然后又把“我的電腦”圖標(biāo)拖動(dòng)到最后一個(gè)圖標(biāo)位置上。教學(xué)重點(diǎn)是開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)的正確順序，教學(xué)難點(diǎn)是鼠標(biāo)的四種基本操作。了解了計(jì)算機(jī)軟件。將“我的電腦”圖標(biāo)拖動(dòng)到屏幕的右上角，然后又拖回來(lái)。雙擊：將指針對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)位置，食指快速連續(xù)按兩次鼠標(biāo)左鍵，然后迅速放開(kāi)。標(biāo)準(zhǔn)選擇、幫助選擇、后臺(tái)操作、等待。認(rèn)識(shí)Windows桌面計(jì)算機(jī)啟動(dòng)成功后，我們看到的這個(gè)畫(huà)面，稱為Windows的桌面。三、教學(xué)難點(diǎn)鼠標(biāo)的四種操作方式的掌握四、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)五、教學(xué)媒介 計(jì)算機(jī)多媒體教室六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入小朋友，如果我們想讓計(jì)算機(jī)為我們工作，我們首先要學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)，以及鼠標(biāo)的正確使用。第4課 開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確的開(kāi)關(guān)機(jī)、認(rèn)識(shí)Windows桌面，對(duì) Windows操作系統(tǒng)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。注意：在用鍵盤輸入字符時(shí)，手指擊鍵時(shí)要輕快、有彈性，就像彈鋼琴一樣。①空格鍵 ②回車鍵 ③退格鍵 ④上檔鍵編輯鍵區(qū)：一般用于文字的處理和編輯。（2）軟件的分類系統(tǒng)軟件，如Windows 2000/98/xp 應(yīng)用軟件，如 Word2000/Powerpoint2000/Frontpage