【正文】 （三）、調整幻燈片的順序在“幻燈片瀏覽視圖”中，直接拖動幻燈片到適當?shù)奈恢?，（四）、“幫助”的使用計算機中的軟件通常含有“幫助”信息，用以介紹軟件的使用方法，軟件特性和功能等，可以一邊操作軟件，一邊在計算機上查找相關的操作方法?；脽羝瑸g覽視圖在幻燈片瀏覽視圖中，可以從演示文稿的全局看到幻燈片之間的先后順序，便于以后根據需要調整順序。學習使用“藝術字”掌握幻燈片的幾種視圖。（三）、設計每一張幻燈片的內容連環(huán)畫中的每一幅畫的內容都不會很多，較少的內容可以明了地反映出故事中的人物特點和情節(jié)。（四）、推薦至班級的作品展示，由作品的作者進行講解四、教學小結：這節(jié)課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？五、教學后記第11課 準備故事接龍的情節(jié)和人物教學目標學習編寫故事情節(jié)。（三）、使用“配色方案”改變版面的色調仿照使用“設計模板”的方法使用“配色方案”。學習使用“動畫方案”讓演示文稿放映更活潑。（七）、幻燈片的播放和保存“操作系統(tǒng)的潛能”的圖片注釋（一）、打開上一次保存的演示文稿方法在“我的電腦”文件夾中雙擊文件名“文件”菜單中的“打開”命令“常用工具欄”的“打開”按鈕（二）、插入圖片在菜單欄中，使用“插入”——“圖片”——“來自文件”，找到需要的插圖文件，并插入幻燈片中。根據自己設計的這一頁幻燈片的內容，可以在“幻燈片版式”中改變幻燈片的版面，從而更合理地布置內容。與“word”輸入文字不同的是，powerpoint的文字要輸入在“文本框”中，文本框中的文字也可以改變“字體”和“大小”，而且文本框可以像word中的圖片一樣改變大小和位置。學習將文字加入幻燈片中。（三）、查閱時區(qū)在“日期和時間 屬性”的“時區(qū)”選項卡上可以發(fā)現(xiàn)，北京的時區(qū)顯示是“GMT+08：00”。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作 教學過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作查閱計算機日歷（一）、打開“日期和時間 屬性”當鼠標指針指向屏幕右下角的時間時，指針上還會顯示出當天的年、月、日。選擇自己畫的圖片；如果希望用自己繪制的圖畫作為桌面，使用“瀏覽”按鈕，找到自己保存的圖片文件。四、教學小結：這節(jié)課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？五、教學后記：第7課 我的計算機屏幕我做主教學目標先要明確以前自己整理過的圖片文件的保存位置；使用其他同學的作品時，要得到作者的同意；將光盤、網絡中的圖片文件設置成桌面背景時，要先將圖片復制到自己的硬盤中。（二）、插入剪貼畫（1）確定圖片插入點后，執(zhí)行“插入“——“圖片”——“剪貼畫”命令，word窗口右側出現(xiàn)“插入剪貼畫”窗格。學會從剪輯庫中搜索剪貼畫，插入文檔。（二）、按要求設置頁面（1）執(zhí)行“文件”——“頁面設置”命令，在彈出的“頁面設置”對話框中設置頁面，一般要設置三項內容：紙型（紙張大小）、頁邊距、方向。使用“插入”→“圖片” →“來自文件”命令插入相關的圖片。按下鍵盤上的刪除鍵，刪除光標后面的字符。認識word程序的窗口（二）、輸入童謠 提示一（1）在編輯區(qū)輸入文字之前，需調用一種拼音輸入法；（2）在光標后輸入文字，輸入一行后按下“回車鍵”可換到下一行輸入。初步了解Word窗口，嘗試輸入自己的童謠作品。二、使用關鍵詞搜索的方法搜集信息以百度搜索為例，使用搜索引擎搜索網頁時，通常使用的一種方法就是“關鍵詞搜索”；第1步，代開“百度”網址，在“百度”搜索引擎的頁面中，輸入需要查找內容的關鍵詞“畫圖軟件 技巧”，然后單擊一下“百度一下”按鈕，或按下“回車鍵”，搜索引擎即可開始搜索，并將搜索結果顯示出來；第2步，查閱搜索結果的內容提要，找到相應的資料，點擊相應超鏈接打開這個網頁，查看具體內容是否與需求相符。嘗試使用關鍵字搜索的方法，在因特網上搜集相關資料。分類保存圖片文件將“猜猜我是誰”中的圖片按照連數(shù)字或字母的不同，分別保存到已建立的相關文件夾中。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作 教學過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作（一）、收藏網址（以“童趣網”為例）登錄網頁 登錄“童趣網”（)首頁收藏網址單擊收藏菜單中的添加到收藏夾命令。單擊這兩個按鈕，就可以打開在當前網頁之前，之后瀏覽過的網頁。認識ＩＥ瀏覽器窗口單擊ＩＥ瀏覽器圖標，啟動IE 認識IE瀏覽器窗口二、瀏覽網頁（以“童趣網”為例）登錄“童趣網”網站 網址：通過“超鏈接”瀏覽網頁(1)瀏覽“童趣網”的首頁，看看這個網站上有哪些欄目。第五篇：小學信息技術五年級下冊教案第1課 尋找“蝸牛圖”教學目標：學習登錄網站，瀏覽網頁。四、探一探 用“自定義”顏色給網頁添加背景顏色，看誰的背景顏色最合適？由師生進行簡評。小結評比，明確制作一個簡單網頁的步驟A、簡評學生制作的網頁，記錄做得快又做得好的同學，用廣播的方式進行展評。解疑答問，突破重難點教師示意同學們停下來，針對制作過程中存在的問題，逐一進行解決。（放音樂，大屏幕循環(huán)展示學生制作的情況）針對學生可能出現(xiàn)的以下問題進行重點指導： A、不會打開上節(jié)課創(chuàng)建的空白站點。3）和老師一起交流，嘗試。大家看看，組成這個網頁的元素有哪些？（生回答）能說說做這樣的網頁需要哪些步驟嗎？（生回答）師：學完本堂課后，要請同學們總結出制作一個網頁的步驟，總結得好又制作得好的同學，將被評為本堂課的“小小網頁設計師”。在正式上課前組織學生照幾張照片，學生回到座位的過程中，迅速把數(shù)碼相機中的照片上傳到教師機上的共享資源庫中，供學生上課時調用（也可以用多媒體教學網的文件分發(fā)功能，迅速把照片分發(fā)到每一臺學生機上去。再通過教師的講解演示和學生自主學習、小組協(xié)作探究的方法，解決多個小任務，最后達到本課的教學目標，也就是通過“激趣引入——任務驅動——拓展提升”，讓學生掌握制作一個網頁的基本步驟?！窘虒W重點】：讓學生明白制作一個網頁的基本步驟。比較不同軟件間圖片插入方法和文件保存方法的異同，訓練學生知識的遷移能力。學會在空白網頁中插入圖片和編輯文字的方法。插入圖、文、背景時，注意訓練學生知識遷移能力和審美能力。【相關概念】博客即Blog，全名應該是Web log，中文意思是“網絡日志”，后來縮寫為Blog，而博客(Blogger)就是寫B(tài)log的人，據權威機構統(tǒng)計，目前中國已經有6000萬博客。【教學建議】 1．本課首先要讓學生明白博客的作用，可以用幾個名人博客來引入。技能：1．能注冊博客?？捎盟阉饕孢M行搜索，由于是免費空間，好用的并不多，經多次試驗，“中聯(lián)網個人主頁系統(tǒng)”（）是一個比較好用的免費空間，所以教材以此為例介紹申請和上傳的方法介紹，如果是其他空間，可能方法有些不同。本課介紹了在因特網上免費發(fā)布網站的一般方法，這要求電腦教室必須能上因特網，要求較高。第24課 發(fā)布個人站點【教學目標】。圖像鏈接可以是插入到網頁內的任何圖像。在此基礎上采用適當?shù)慕谭?，指導學生具體制作，并讓學生享受完成作品制作后的成功體驗?！局仉y點分析】教學重點：認識超鏈接的紐帶作用和各種類型超鏈接的建立?！鞠嚓P概念】在網頁里，我們把點擊文字或圖片后會進行頁面切換的網頁元素叫超鏈接?！窘虒W建議】本課要制作的網頁主要是為網頁的使用者提供可以在線玩的小游戲和在線播放的音樂或視頻小電影，制作簡單但學生很感興趣，通過制作能讓學生掌握建立超鏈接的方法，加深對SWF、AVI、MPG等幾種多媒體文件的認識。、繪畫作品時，可教給學生收集、整理信息的途徑和方法，比如可以展示自己的日記、作文、創(chuàng)作的美術作品等，鼓勵學生多使用自己的原創(chuàng)作品，內容要建康，對自己的言行負責?！窘虒W建議】，讓學生了解SWF動畫在網頁中的廣泛使用以及所起到的作用，同時認識圖文并茂的網頁能增強感染力，讓學生明確本課的任務。第21課 制作“我的作品”【教學目標】。，可改為學生的活動照片或學生感興趣的其他圖片，以提高學生制作的積極性。教學難點：理解縮略圖的作用。而Shift+Enter只使文字換行，Shift+Enter的前后兩部分文字不形成兩個段落，而是同一個段落。，可采用學生自主學習，小組合作探究的方法進行學習，教師進行巡回指導，解決學生共通性的問題，以達到本課的教學目標。教學難點：對表格屬性和單元格屬性的設置目的理解和操作方法。FrontPage2000支持的聲音文件格式有WAV、MID、RAM、AIF、AU等。，但要讓學生知道音樂的選擇要符合網頁的主題，音樂文件要盡量小才不影響網頁的瀏覽速度。，要讓學生明白是給整個網頁添加呢？還是給其中一個表格添加？還是給表格的一個單元格添加？給整個網頁添加背景用“網頁屬性”，給一個表格添加背景用“表格屬性”，給一個或多個單元格添加背景用“單元格屬性”，從而給學生從方法上進行指導。，以增強網頁的感染力。教學難點：藝術字標題的制作。要刪除已插入的表格，先選取要刪除的表格，然后單擊工具欄上的剪切命令或在鍵盤上按Del鍵。布局復雜的網頁一般要用多個表格來完成布局，因為每個表格各自獨立，調整時對其他表格不會造成影響。頁腳與頁頭相呼應，用來放置制作者、版權信息及聯(lián)系方式等內容。最后用[記一記]中的順口溜讓學生進一步理解和強化。教學難點：正確認識網頁中對表格各種操作的意義，會熟練設置表格的各種屬性。第16課 設計主頁【教學目標】。：是否會打開上節(jié)課創(chuàng)建的空白站點；是否會辨別FrontPage中插入圖片與在Word插入圖片的不同點；認識保存網頁時與其他軟件的不同點；認識網頁編輯狀態(tài)和預覽狀態(tài)下顯示效果的不同點；認識背景顏色深淺對網頁效果的影響等?！局仉y點分析】教學重點：讓學生明白制作一個網頁的基本步驟。會選擇合適的背景顏色給網頁添加背景，以美化網頁?！爸付ㄐ抡军c的位置”時，教師指導學生將新站點文件夾建立在指定的位置上（注意不要將站點建立在被硬盤保護卡保護的盤上），站點文件夾的名稱可以用學生的名字的中文或拼音命名。當然教師最好給學生提供各種收集制作素材的技術文章，有興趣的學生課后自己學習。教學這個內容時要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，養(yǎng)成做事先規(guī)劃的習慣?！局仉y點分析】教學重點：，并能畫出網站的結構圖。站點里的文件夾一般用來分類保存素材文件或網頁文件，如圖片、動畫、音頻、視頻、網頁等文件，要讓學生知道所有的素材和網頁文件必須保存到站點文件夾里，否則瀏覽時可能出現(xiàn)錯誤。為了全面地表現(xiàn)一個主題，有時我們需要制作若干個網頁，用超鏈接把這些網頁鏈接起來，就構成了一個網站，也稱為Web站點?！鞠嚓P概念】，由美國微軟公司推出。教學中，建議教師精選幾個優(yōu)秀的兒童網站讓學生瀏覽欣賞，最好用網頁課件的方式將這幾個網站集成在一起供學生調用，也可直接上因特網瀏覽；整個網頁制作模塊可提出一些激勵學生積極參與的活動或口號，如爭當“小小網頁設計師”等。但由于時間較長，學生的階段性成果可能會丟失，這會造成后面的教學不能順利進行，教材配套的《網頁素材庫》已經考慮到這一點，在每一課的素材文件夾中已經放進了上一節(jié)