【正文】 四、教學小結(jié)：這節(jié)課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？五、教學后記：。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作 教學過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作（一）、刪除幻燈片在“幻燈片瀏覽視圖”中，選定需要刪除的幻燈片可以刪除選定的幻燈片（二）、添加幻燈片如果需要在兩幅幻燈片之間插入一幅幻燈片，可以單擊兩幅幻燈片中間的位置，中間出現(xiàn)一條豎線之后，執(zhí)行增添“新幻燈片”的操作。四、教學小結(jié)：這節(jié)課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？五、教學后記：第13課 編寫故事接龍（二）教學目標學會刪除、添加幻燈片。從普通視圖左側(cè)的“幻燈片”中，可以看到當前正在編輯的幻燈片位于全部演示文稿的位置。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作 教學過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作（一）、打開“繪圖工具欄”（二）、使用“自選圖形”的“標注”在“繪圖工具欄”的“自選圖形”中，可以找到“標注”（三）、使用藝術字在word中插入藝術字的方法也可以用在powerpoint中制作藝術字，此外，“繪圖工具欄”中的插入藝術字按鈕也可以插入藝術字。學習使用“自選圖形”的“標注”。把每一張幻燈片出現(xiàn)的主要內(nèi)容，人物形象、人物的語言和提示等整理成表格，讓自己更明確地了解如何使用幻燈片組成故事情節(jié)，方便在下一個活動中開始制作故事接龍演示文稿。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作 教學過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作（一）、編寫故事情節(jié)根據(jù)幻燈片，構思故事的情節(jié)；思考我的故事接龍有哪些方面的教育意義（二）、搜集圖片素材按照故事中的人物和情節(jié)的需要，搜集相關的圖片素材，將搜集到的圖片文件名、圖片內(nèi)容、圖片用途等信息分類記錄。學會設計每一張幻燈片的內(nèi)容。（五）、保存經(jīng)過美化的演示文稿“操作系統(tǒng)的潛能”展示會（一）、結(jié)合以前評價作品的經(jīng)驗，首先指定出一個評價標準（二）、將介紹同一“潛能”作品的同學分成一個小組（三）、小組內(nèi)同學相互評價，推選初本小組的優(yōu)秀作品。通過應用不同的配色方案，觀察幻燈片的背景和文字的顏色。（二）、嘗試不同模板的效果選擇模板后進行幻燈片的放映，注意觀察幻燈片畫面的構成和色彩的搭配，要做到合理、美觀。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作 教學過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作小小多媒體作品的美化（一）、使用“設計模板”美化版面打開“操作系統(tǒng)的潛能”演示文稿，單擊“格式工具欄”設計按鈕，打開“幻燈片設計”窗口，目前選定的是“設計模板”狀態(tài)。學習使用“配色方案”改變幻燈片的色調(diào)。（三）、調(diào)整圖片移動圖片的位置；改變圖片的大??；將圖片旋轉(zhuǎn)一定的角度（四）、插入剪貼畫找到office剪輯庫中的剪貼畫并利用它們修飾版面（五）、如何將文字放在圖片畫面上面選定文本框后，打開右鍵菜單，在“疊放次序”中將文本框“上移一層”，文字就可以顯示在圖片的上面了。（六）、插入和刪除文本框如果幻燈片中還需要增添一塊放置文字的區(qū)域，可以單獨插入一個“文本框”；通過文本框四周的“控制點”，可以改變文本框的大?。粏螕粑谋究虻倪吙蜻x定文本框后，按下鍵盤上的“delete”鍵，即可刪除文本框。（五）、在幻燈片中添加文字使用“復制”——“粘貼”的方法，將前一單元保存的“軟件使用文字說明”粘貼到幻燈片的文本框中，選擇合適的字體并調(diào)整好字的大小。單擊“格式工具欄”上的“新幻燈片”按鈕，可以插入一張新的幻燈片。（四）、插入新幻燈片封面制作完成后，就需要開始制作幻燈片的正文。（二）、認識powerpoint窗口認識標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、繪圖工具欄、狀態(tài)欄等（三）、幻燈片的封面和文本框建演示文稿的第一張幻燈片，也是這個演示文稿的封面，它能告訴我們演示文稿的主題內(nèi)容是什么。保存作品。欣賞自己的影音中心（一）、播放音樂和電影的軟件（二）、打開并播放音樂或電影的文件（三）、調(diào)整聲音大?。ㄋ模⒄{(diào)整電影畫面大小五、其他播放影音的軟件如 暴風影音，千千靜聽等四、教學小結(jié)：這節(jié)課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？五、教學后記：第9課 小小多媒體作品的文字說明和圖片注釋教學目標認識和了解演示文稿軟件“PowerPoint”。通過改變時區(qū)，我們可以計算出各地的時間相差。使用同樣的方法，可以在數(shù)字式的鐘表上面調(diào)整時間。雙擊時間區(qū)域，就可以打開如圖所示的“日期和時間 屬性”對話框，厘米那有我們很熟悉的年、月、日以及指針式和數(shù)字式的鐘表。學習播放音樂和電影的軟件。居中、平鋪、拉伸的問題（二）、保存桌面或窗口畫面 保存全屏幕圖像按鍵 printscreen 保存活動窗口圖像 alt+printscreen（三）屏幕保護的選擇了解屏幕保護的意義屏幕保護的設置 字幕屏保利用“三維文字”屏保 飛越星空嘗試使用“圖片收藏幻燈片”屏保屏幕保護的密碼四、教學小結(jié)：這節(jié)課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？五、教學后記：第8課 探尋計算機的內(nèi)部功能教學目標學會在計算機中進行日期和時間的查詢。根據(jù)現(xiàn)有的圖片改變桌面背景，當選擇桌面背景圖片時，窗口左側(cè)的“背景”中有一些圖片可以選擇。嘗試設置各種類型的屏保。（三）、插入藝術字，制作標題插入藝術字 藝術字也是一種圖片設置藝術字——調(diào)整大小、環(huán)繞方式（四）、修飾整個文檔，保存文件要求：根據(jù)文檔情況，進一步設置文本的字體格式、段落格式，也可以再插入一兩張相關的剪貼畫，使圖文充滿一頁。（2）在“剪貼畫”中進行“關鍵詞”搜索，找到圖片后，單擊插入。頁面設置要求：紙型：B5；頁邊距：上、下邊距各2厘米，左；方向：橫向。學習插入“藝術字”。（五）、保存文件，退出word四、教學小結(jié)：這節(jié)課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？五、教學后記：第6課 我的童謠創(chuàng)作教學目標按規(guī)定設置頁面，字體格式和段落格式根據(jù)需要自己設定。（2）按要求進行頁面設置（三）、插入并設置相關的童謠圖片插入圖片設置圖片格式（1）調(diào)整圖片大小（2）調(diào)整圖片位置——設置“文字環(huán)繞”（四）、設置字體格式和段落格式，美化整個頁面每一首童謠字數(shù)不同，所配合的圖片大小也不同。方法二：單擊“常用工具欄”中的“打開”工具按鈕。學會設置文字的字體格式和段落格式，使作品更加美觀，并充滿頁面。（五）、退出word四、教學小結(jié)：這節(jié)課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？五、教學后記：第5課 童謠配圖教學目標學會對頁面進行設置。提示二當文中出現(xiàn)重復的字、詞、句、段時，可以使用“復制”——“粘貼”的方法，快速地獲得文字復本，在“畫圖”中復制圖形的方法先選定需要復制的文字（1）在“編輯”菜單中，單擊“復制”命令，再將光標定位在需要粘貼文字的位置，單擊“粘貼”命令；（2）單擊“常用”工具欄中的“復制”按鈕，然后將光標定位在需要粘貼文字的位置，單擊“粘貼”按鈕即可。刪除錯字的方法：按下鍵盤上的退格鍵，刪除光標前面的字符。移動光標的方法：鍵盤上的光標移動鍵，可以向上、下、左、右四個方向移動光標位置。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作 教學過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作（一）、啟動word，認識word窗口啟動word 單擊“開始”按鈕，在所有程序中，單擊microsoft word，即可啟動“word”程序。設置童謠的字體格式和段落格式，對文字進行美化。四、教學小結(jié)：這節(jié)課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？五、教學后記：第4課 看圖寫童謠教學目標學習使用專門的“文字處理軟件”Wicrosoft Word來輸入童謠。三、保存網(wǎng)頁和網(wǎng)頁上的文字（1）在個人文件夾中創(chuàng)建專用文件夾“畫圖軟件技巧”，用來保存文件；（2）保存網(wǎng)頁，在IE瀏覽器窗口中，單擊“文件”——“另存為”，即可保存網(wǎng)頁文件。搜索引擎有很多，在我國比較常用的有：百度、Google谷歌、雅虎中國、搜狐、新浪等。會建立專用文件夾來保持資料。四、教學小結(jié)：這節(jié)課我們學習了什么，哪些你學會了？哪些還不會？五、教學后記：第3課 搜集繪畫技巧教學目標:認識常用的搜索引擎。技術小辭典創(chuàng)建文件夾的多種方法方法1：執(zhí)行“文件”——“新建”——“文件夾”命令； 方法2：右擊鼠標，在快捷菜單中選取“新建”——“文件夾”。（二）、分類保存網(wǎng)頁上的圖片 在保存文件夾之前，先準備專用文件夾建立圖片文件夾第1步，選取文件夾位置； 第2步，創(chuàng)建新文件夾； 第3步，給文件夾命名。名稱框中是默認的網(wǎng)頁名稱，單擊確定。學會分類保存網(wǎng)頁上的圖片。b停止按鈕：又是打開一個網(wǎng)頁過慢，單擊這個按鈕，可以停止打開操作。瀏覽小技巧正確使用工具按鈕，了解它們的功能a 后退按鈕和前進按鈕：瀏覽器能夠記住它啟動后我們?yōu)g覽過的每一個網(wǎng)頁。（2）將鼠標指針移動到“童趣網(wǎng)”導航欄中的標題“兒童”，觀察鼠標指針的變化。教學時間：一課時教學方法：講授法、上機操作 教學過程：一、啟發(fā)談話二、新授：三、上機操作（一）、登錄網(wǎng)站啟動ＩＥ瀏覽器單擊任務欄中的“ＩＥ瀏覽器”圖標，或雙擊桌面上的圖標啟動IE瀏覽器。掌握瀏覽網(wǎng)頁的小技巧。要求：頁面布局合理，有創(chuàng)新；背景美觀協(xié)調(diào)，顏色搭配好；圖文內(nèi)容體現(xiàn)自己的個性，原創(chuàng)比例大；班級主頁制作小組，將每位同學制作的網(wǎng)頁鏈接起來，制作成本班的“班級主頁”，發(fā)布到網(wǎng)上作畢業(yè)紀念。五、總結(jié)本課師：同學們，通過今天的學習，你學會了什么？（讓學生說說）師：同學們，今天我們成功地制作了自己的第一個網(wǎng)頁，掌握了制作一個網(wǎng)頁的簡單步驟，在后面的學習中我們將會學到更多的網(wǎng)頁制作技術，設計出更漂亮的網(wǎng)頁，為五彩繽紛的網(wǎng)絡世界做出自己貢獻。C、學生讀記書上的[記一記]，簡述這幾句順口溜的意思。B、請學生總結(jié)出制作一個簡單網(wǎng)頁的步驟，并進行板書。沒有制作完成的同學繼續(xù)完成，請小組完成較快的同學幫助。對學生提出的問題，可由學生上講臺講解演示，也可由教師講解演示解決制作過程中遇到的困難。D、保存網(wǎng)頁時不知道如何把圖片文件保存到站點里的“images”文件夾中。B、不知道插入圖片時與Word的不同點。在巡視中還應對學生自主合作探究的過程中表現(xiàn)出的好的方面進行適當評價。教師巡回輔導教師巡視，并個別指導，在制作中也可讓優(yōu)秀的孩子去幫助一下那些在制作過程中遇到障礙的孩子。2）和同學一起相互探討。三、自主學習，合作探究，制作網(wǎng)頁學生自主嘗試制作網(wǎng)頁下面，同學們根據(jù)教材的介紹，認真制作自己的第一個網(wǎng)頁吧。師：同學們，你們會把自己的班級照片做到網(wǎng)頁中去嗎？（師展示任務網(wǎng)頁）今天我們就來學做自己的第一個網(wǎng)頁——“我的同學”吧（板書課題）。如條件不具備也可以直接展示以前拍的合影照片或省略此步）。[