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正文內(nèi)容

人教版小學五年級下冊信息技術教案(參考版)

2024-11-11 10:00本頁面
  

【正文】 三、活動要求 。 二、活動主題 教師根據(jù)學生們的選擇進行分組。 前面我們學習了網(wǎng)頁制作基本知識,這節(jié)課我們要利用所學的知識來完成一個大型的主題活動。 情感目標:通過活動培養(yǎng)學生團隊意識和合作精神。進一步熟練網(wǎng)頁制作的基本操作;能夠綜合應用網(wǎng)頁制作的有關方法。 教學小結(jié) 這節(jié)課你學會了什么,說來聽聽,還有什么不明白的嗎? 學生交流學習體會 探索實踐 鼓勵學有余力的同學制作自己的網(wǎng)站。 學生認真觀看并模仿操作。(提醒學們,想要刪除效果可以看書的 “提示 ”內(nèi)容) 三、橫幅廣告管理器 教師演示操作: 四、發(fā)布站點 教師演示方法。 任務三:為網(wǎng)頁中的圖片添加螺旋飛入效果。 (這與這們 學的 PPT 中幻燈片的切換非常相似) 老師指導操作 . 二、動態(tài) HTML 效果 學生仔細閱讀教材 P114 和P115的內(nèi)容 ,積極思考老師提出的問題 教師演示操作步驟,師生共同完成任務二。為了加強視覺動態(tài)效果,使整個瀏覽過程變得更加美妙,可以設置動態(tài)的網(wǎng)頁過渡效果。這一課將通過幾個簡單的例子介紹一些基本的操作方法。 教學重點 知識目標 2 教學難點 知識目標 2 教學方法 任務驅(qū)動法 教學準備 多媒體網(wǎng)絡教室、演示幻燈片、教學素材庫、 FrontPage 軟件運 教學方法 講解與演示 對比教學 探究與實踐 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 一、引入課題 大家已經(jīng)知道,創(chuàng)建滾動字幕,可以為網(wǎng)頁增添動態(tài)效果。 能力目標:培養(yǎng)學生的動手操作的能力,自主探究能力。 教學重點 知識目標 2 教學難點 知識目標 2 教學方法 任務驅(qū)動法 教學準備 多媒體網(wǎng)絡教室、演示幻燈片、教學素材庫、 FrontPage 軟件運用框架結(jié)構(gòu)制作網(wǎng)頁,以準備在課堂上演示 教學方法 講解與演示 對比教學 探究與實踐 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 一、引入課題 師生共同回顧已經(jīng)學習的網(wǎng)頁制作的基本知識和方法,引入制作框架網(wǎng)頁的學習 學生聽課師生共同回顧復習制作網(wǎng)頁的基本知識和方法 二、新授課 理解框架網(wǎng)頁的特點和概念(創(chuàng)設情境、對比教學) ( 1) 教師展示普通頁面的網(wǎng)頁和框架結(jié)構(gòu)的網(wǎng)頁,請學生仔細觀察對比框架網(wǎng)頁的特點 ( 2)教師對比生活中的布告欄,總結(jié)什么是框架結(jié)構(gòu)的網(wǎng)頁 講解框架網(wǎng)頁的設計方法(任務驅(qū)動教學法): ( 1)創(chuàng)建框架網(wǎng)頁:打開站點文件,由 “新建網(wǎng)頁 ”引入 “新建框架網(wǎng)頁 ”,在 “新建 ”對話框中的 “框架網(wǎng)頁 ”選項卡中選取 1~ 2 個框架模板說明內(nèi)容網(wǎng)頁在框架中的作用; 老師講解、演示操作時學生仔細觀察操作要點積極思考老師提出的問( 2)調(diào)整框架結(jié)構(gòu):拆分和刪除框架結(jié)構(gòu) ( 3)填充框架網(wǎng)頁: “設置初始網(wǎng)頁 ”和 “新建 網(wǎng)頁 ”,插入懸停按鈕和橫幅廣告器 ( 4)框架網(wǎng)頁的保存:教師引導學生觀察框架結(jié)構(gòu)中各網(wǎng)頁的名稱,引入網(wǎng)頁的保存 學生完成 “實踐任務一 ”,教師巡視指導 由學生存在的問題引入 “框架屬性 ”的設置: ( 1)由 “新建網(wǎng)頁 ”更改為 “設置初始網(wǎng)頁 ”引入問題,提問:當我們在制作網(wǎng)頁時若需要設置網(wǎng)頁的背景顏色或背景圖片時,我們該如何操作設置?從 “網(wǎng)頁屬性 ”引入 “框架屬性 ”。 讓學生們認真閱讀小拓展的內(nèi)容 學生匯報 教學小結(jié) 這節(jié)課你學會了什么,說來聽聽,還有什么不明白的嗎? 學生交流學習體會 課后實踐 練習 課后小記 第 13 課 制作框架網(wǎng)頁 課題 保護生態(tài)環(huán)境 ——制作框架網(wǎng)頁 教學目標 知識目標: 了解框架網(wǎng)頁的初步知識 能夠制作簡單的框架網(wǎng)頁 能力目標:培養(yǎng)學生的動手操作的能力。 學生分組討論。 學生自由回答。 二、設置信息的收集方式 任務一:動手做:把自已的電子信箱設為收集反饋信息的方式。 學生自主嘗試操作。 學生聽課 一、閱讀與觀察 同學們閱讀和觀察 102 頁至 103 頁的內(nèi)容,小組討論完成任務一的方法。 實際應用時,還可 以用指定的電子信箱收集瀏覽都提交的反饋信息。 教學重點 知識目標 2 教學難點 知識目標 2 教學方法 任務驅(qū)動法 教學準備 多媒體網(wǎng)絡教室、演示幻燈片、教學素材庫、 FrontPage 軟件 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 引入課題 瀏覽者通過表單網(wǎng)頁輸入信息并提交表單后,這些信息會反饋給網(wǎng)頁設計者。 學生自主嘗試操作 教學小結(jié) 這節(jié)課你學會了什么,說來聽聽,還有什么不明白的嗎? 學生交流學習體會 課后實踐 課后小記 第 12 課 制作表單網(wǎng)頁(第二課時) 課題 制作表單網(wǎng)頁 教學目標 知識目標: 了解表單網(wǎng)頁的初步知識 能夠制作簡單的表單 網(wǎng)頁 能力目標:培養(yǎng)學生的動手操作的能力。單擊所需的名稱,就可以在插入點處插入表單域。 教師提示學生看書之后進行實踐,在 frontpage2020 中制表單內(nèi)容項。 三、用表格單域 為了按 “網(wǎng)上調(diào)查 ”網(wǎng)頁的布局方式、整齊、規(guī)范地安排相關的表單域,可以先在表單中插入一個 5 行 4 列的表格,并輸入有關的文字。 學生自主嘗試操作。 學生實踐并進行相關設計制作 教師巡回指導 學生看書自學操作。 學生分組討論。 學生看書自學操作。 學生聽課 一、閱讀與觀察 同學們閱讀和觀察 P97 頁的內(nèi)容,對表單有一個初步的了解。這類任務可以用表單網(wǎng)頁來完成。 教學重點 知識目標 2 教學難點 知識目標 2 教學方法 任務驅(qū)動法 教學準備 多媒體網(wǎng)絡教室、演示幻燈片、教學素材庫、 FrontPage 軟件 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 引入課題 前面制作的網(wǎng)頁都是用來發(fā)布信息的。 課后小記 第 12 課 制作表單網(wǎng)頁(第一課時) 課題 制作表單網(wǎng)頁 教學目標 知識目標: 了解表單網(wǎng)頁的初步知識 能夠制作簡單的表單網(wǎng)頁 能力目標:培養(yǎng)學生的動手操作的能力。 學生分組討論。 教師對于學生遇到的難點可以通過學生討論,互相等方式來解決,對于全班共性的問題,教師應給予的適當?shù)难菔静僮髦笇А_@節(jié)課我們就來學習這方面的內(nèi)容。 情感目標:培養(yǎng)學生自主學習的習慣。熟練掌握在網(wǎng)頁中添加標題,背景的基本操作。練習在網(wǎng)頁中使用書簽。 三、知識窗 書簽 超鏈接 學生自主嘗試操作 四、練習題 P95 頁的練習題 1\2\3 學生自主嘗試操作 教學小結(jié) 這節(jié)課你學會了什么,說來聽聽,還有什么不明白的嗎? 學生交流學習體會 課后實踐 實踐網(wǎng)頁中的網(wǎng)頁屬性樣式操作。 學生自主嘗試操作。 你知道嗎? 學生看書后嘗試操作: P94 頁 “你知道嗎 ” 學生看書自學操作。 小拓展 學生看書 P93 頁 “小拓展 ” 把一幅圖像設置為網(wǎng)頁的背景 教師演示把一幅 圖像設置為網(wǎng)頁的背景。保存網(wǎng)頁時,可以在 “另存為 ”對話框里看到網(wǎng)頁標題的內(nèi)容。 學生分組討論。 學生看書自學操作。驗證所插入的書簽以及 “回頂部 ”標記的功能。 小拓展:教師演示進行書簽的制作。教師適時指導。這節(jié)課我們就來學習這方面的內(nèi)容。 情感目標:培養(yǎng)學生自主學習的習慣。 掌握在網(wǎng)頁中添加標題,背景的基本操作。進行相關制作。 學生分組討論。 學生自由回答。 自動縮略圖的操作。 二、設置網(wǎng)頁的打開方式 小拓展:設置網(wǎng)頁的打開方式。 學生自主嘗試操作。(在閱讀教材的基礎上進行制作練習) 教 師巡回指導學生 學生自由回答。這節(jié)課我們就來學習這方面的知識能力,你們有信心學好本節(jié)課嗎? 學生自由回答。 情感目標:在收集和整理的過程中體會我國河山的峻美,激發(fā)學生的愛國熱情。進行相關制作。 學生分組討論。 學生自由回答。 自動縮略圖的操作。 二、設置網(wǎng)頁的打開方式 小拓展:設置網(wǎng)頁的打開方式。 學生自主嘗試操作。(在閱讀教材的基礎上進行制作練習) 教師巡回指導學生 學生自由回答。這節(jié)課我們就來學習這方面的知識 能力,你們有信心學好本節(jié)課嗎? 學生自由回答。 情感目標:在收集和整理的過程中體會我國河山的峻美,激發(fā)學生的愛國熱情。 學生分組討論。 學生自由回答。 教師 巡回指導 教師對于難點進行相關演示操作。 一、制作“北京風光 ”網(wǎng)頁 有許多手段可以用來展示各地的 “迷人風光 ”,在網(wǎng)頁中應用圖片的簡單,易行的一種。 學生自由回答。如下圖 動手做:制作 “迷人風光 ”網(wǎng)頁 學生看書 P77 頁 “動手做 ”完成相關任務。 學生自由回答 。 教學重點 知識目標 2 教學難點 知識目標 2 教學準備 多媒體網(wǎng)絡教室、演示幻燈片、五 \六年級教學素材庫、 FrontPage 軟件 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 引入課題 制作完成 “星星網(wǎng)上家園 ”網(wǎng)站的首頁以后,就可以按照它的結(jié)構(gòu)圖制作與各個欄目相關的網(wǎng)頁了,為了使訪問者能夠方便地瀏覽整個網(wǎng)站,還要為相關的網(wǎng)頁建立一些超接。 學生交流學習體會 課后實踐 自己動手制作首頁 課后小記 第 10 課 制作迷人風光網(wǎng)頁(第一課時) 課題 制作迷人的風光網(wǎng)頁 教學目標 知識目標: 能力目標:培養(yǎng)學生的收 集、處理、應用信息的能力。 教學小結(jié) 本節(jié)課我們學習了電子信箱超鏈接的制作,你學會了多少。 學生自主嘗試操作。 學生看書自學操作。 學生看書自學操作。 教師進行適時指導。 第一步:在編輯區(qū)中顯示出首頁的內(nèi)容,然后選定頁面中的文字“歡迎來信”及圖標。 一、添加電子信箱地址超鏈接 動手做:在網(wǎng)站首頁的右下角,還有一個文字是“歡迎來信”的電子信箱地址的超鏈接。 教學重點 知識目標 2 教學難點 知識目標 2 教學準備 多媒體網(wǎng)絡教室、演示幻燈片、五、六年級教學素材庫、 FrontPage 軟件 教學方法 演示法和講授法 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 引入課題 上節(jié)課我們學生了滾動字幕和懸停按鈕的制作學習,這節(jié)課我們繼續(xù)學習如何在網(wǎng)頁中添加電子信箱地址和超鏈接。 情感目標:在操作過程中體會美的感受。 學生交流學習體會 課后實踐 課后小記 第 9 課 修飾網(wǎng)站首頁(第二課時) 課題 修飾網(wǎng)站首頁 教學目標 知識目標: 進一步學會在網(wǎng) 頁中添加滾動字幕和懸停按鈕 掌握為電子信箱地址添加超鏈接的操作方法。 教學小結(jié) 本節(jié)課我們學習了交互按鈕、動態(tài)字幕的制作,你學會了多少。 學生自主嘗試操作。 學生看書自學操作。 學生分組討論 二、制作滾動字幕 動手做:在首頁文件中添加下面的滾動字幕 學生嘗試體驗,字幕制作。 學生自由回答。 教師演示:交互式按鈕制作( 與 2020 不同) 交互式按鈕( office2020 版本) 練習 學生仿做:制作其他按鈕 試一試 新建一個網(wǎng)頁,在網(wǎng)頁中制作幾個交互式按鈕,選擇“填充顏色”“顏色對比”、“發(fā)光”、“凸出”等效果。 學生自由回答。培養(yǎng)學生的審美意識。 第 9 課 修飾網(wǎng)
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