【正文】 三、活動要求 。 二、活動主題 教師根據(jù)學生們的選擇進行分組。 前面我們學習了網(wǎng)頁制作基本知識，這節(jié)課我們要利用所學的知識來完成一個大型的主題活動。 情感目標：通過活動培養(yǎng)學生團隊意識和合作精神。進一步熟練網(wǎng)頁制作的基本操作；能夠綜合應用網(wǎng)頁制作的有關方法。 教學小結(jié) 這節(jié)課你學會了什么，說來聽聽，還有什么不明白的嗎？ 學生交流學習體會 探索實踐 鼓勵學有余力的同學制作自己的網(wǎng)站。 學生認真觀看并模仿操作。（提醒學們，想要刪除效果可以看書的 “提示 ”內(nèi)容） 三、橫幅廣告管理器 教師演示操作： 四、發(fā)布站點 教師演示方法。 任務三：為網(wǎng)頁中的圖片添加螺旋飛入效果。 （這與這們 學的 PPT 中幻燈片的切換非常相似） 老師指導操作 . 二、動態(tài) HTML 效果 學生仔細閱讀教材 P114 和P115的內(nèi)容 ,積極思考老師提出的問題 教師演示操作步驟，師生共同完成任務二。為了加強視覺動態(tài)效果，使整個瀏覽過程變得更加美妙，可以設置動態(tài)的網(wǎng)頁過渡效果。這一課將通過幾個簡單的例子介紹一些基本的操作方法。 教學重點 知識目標 2 教學難點 知識目標 2 教學方法 任務驅(qū)動法 教學準備 多媒體網(wǎng)絡教室、演示幻燈片、教學素材庫、 FrontPage 軟件運 教學方法 講解與演示 對比教學 探究與實踐 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 一、引入課題 大家已經(jīng)知道，創(chuàng)建滾動字幕，可以為網(wǎng)頁增添動態(tài)效果。 能力目標：培養(yǎng)學生的動手操作的能力，自主探究能力。 教學重點 知識目標 2 教學難點 知識目標 2 教學方法 任務驅(qū)動法 教學準備 多媒體網(wǎng)絡教室、演示幻燈片、教學素材庫、 FrontPage 軟件運用框架結(jié)構(gòu)制作網(wǎng)頁，以準備在課堂上演示 教學方法 講解與演示 對比教學 探究與實踐 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 一、引入課題 師生共同回顧已經(jīng)學習的網(wǎng)頁制作的基本知識和方法，引入制作框架網(wǎng)頁的學習 學生聽課師生共同回顧復習制作網(wǎng)頁的基本知識和方法 二、新授課 理解框架網(wǎng)頁的特點和概念（創(chuàng)設情境、對比教學） （ 1） 教師展示普通頁面的網(wǎng)頁和框架結(jié)構(gòu)的網(wǎng)頁，請學生仔細觀察對比框架網(wǎng)頁的特點 （ 2）教師對比生活中的布告欄，總結(jié)什么是框架結(jié)構(gòu)的網(wǎng)頁 講解框架網(wǎng)頁的設計方法（任務驅(qū)動教學法）： （ 1）創(chuàng)建框架網(wǎng)頁：打開站點文件，由 “新建網(wǎng)頁 ”引入 “新建框架網(wǎng)頁 ”，在 “新建 ”對話框中的 “框架網(wǎng)頁 ”選項卡中選取 1～ 2 個框架模板說明內(nèi)容網(wǎng)頁在框架中的作用； 老師講解、演示操作時學生仔細觀察操作要點積極思考老師提出的問（ 2）調(diào)整框架結(jié)構(gòu)：拆分和刪除框架結(jié)構(gòu) （ 3）填充框架網(wǎng)頁： “設置初始網(wǎng)頁 ”和 “新建 網(wǎng)頁 ”，插入懸停按鈕和橫幅廣告器 （ 4）框架網(wǎng)頁的保存：教師引導學生觀察框架結(jié)構(gòu)中各網(wǎng)頁的名稱，引入網(wǎng)頁的保存 學生完成 “實踐任務一 ”，教師巡視指導 由學生存在的問題引入 “框架屬性 ”的設置： （ 1）由 “新建網(wǎng)頁 ”更改為 “設置初始網(wǎng)頁 ”引入問題，提問：當我們在制作網(wǎng)頁時若需要設置網(wǎng)頁的背景顏色或背景圖片時，我們該如何操作設置？從 “網(wǎng)頁屬性 ”引入 “框架屬性 ”。 讓學生們認真閱讀小拓展的內(nèi)容 學生匯報 教學小結(jié) 這節(jié)課你學會了什么，說來聽聽，還有什么不明白的嗎？ 學生交流學習體會 課后實踐 練習 課后小記 第 13 課 制作框架網(wǎng)頁 課題 保護生態(tài)環(huán)境 ——制作框架網(wǎng)頁 教學目標 知識目標： 了解框架網(wǎng)頁的初步知識 能夠制作簡單的框架網(wǎng)頁 能力目標：培養(yǎng)學生的動手操作的能力。 學生分組討論。 學生自由回答。 二、設置信息的收集方式 任務一：動手做：把自已的電子信箱設為收集反饋信息的方式。 學生自主嘗試操作。 學生聽課 一、閱讀與觀察 同學們閱讀和觀察 102 頁至 103 頁的內(nèi)容，小組討論完成任務一的方法。 實際應用時，還可 以用指定的電子信箱收集瀏覽都提交的反饋信息。 教學重點 知識目標 2 教學難點 知識目標 2 教學方法 任務驅(qū)動法 教學準備 多媒體網(wǎng)絡教室、演示幻燈片、教學素材庫、 FrontPage 軟件 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 引入課題 瀏覽者通過表單網(wǎng)頁輸入信息并提交表單后，這些信息會反饋給網(wǎng)頁設計者。 學生自主嘗試操作 教學小結(jié) 這節(jié)課你學會了什么，說來聽聽，還有什么不明白的嗎？ 學生交流學習體會 課后實踐 課后小記 第 12 課 制作表單網(wǎng)頁（第二課時） 課題 制作表單網(wǎng)頁 教學目標 知識目標： 了解表單網(wǎng)頁的初步知識 能夠制作簡單的表單 網(wǎng)頁 能力目標：培養(yǎng)學生的動手操作的能力。單擊所需的名稱，就可以在插入點處插入表單域。 教師提示學生看書之后進行實踐，在 frontpage2020 中制表單內(nèi)容項。 三、用表格單域 為了按 “網(wǎng)上調(diào)查 ”網(wǎng)頁的布局方式、整齊、規(guī)范地安排相關的表單域，可以先在表單中插入一個 5 行 4 列的表格，并輸入有關的文字。 學生自主嘗試操作。 學生實踐并進行相關設計制作 教師巡回指導 學生看書自學操作。 學生分組討論。 學生看書自學操作。 學生聽課 一、閱讀與觀察 同學們閱讀和觀察 P97 頁的內(nèi)容，對表單有一個初步的了解。這類任務可以用表單網(wǎng)頁來完成。 教學重點 知識目標 2 教學難點 知識目標 2 教學方法 任務驅(qū)動法 教學準備 多媒體網(wǎng)絡教室、演示幻燈片、教學素材庫、 FrontPage 軟件 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 引入課題 前面制作的網(wǎng)頁都是用來發(fā)布信息的。 課后小記 第 12 課 制作表單網(wǎng)頁（第一課時） 課題 制作表單網(wǎng)頁 教學目標 知識目標： 了解表單網(wǎng)頁的初步知識 能夠制作簡單的表單網(wǎng)頁 能力目標：培養(yǎng)學生的動手操作的能力。 學生分組討論。 教師對于學生遇到的難點可以通過學生討論，互相等方式來解決，對于全班共性的問題，教師應給予的適當?shù)难菔静僮髦笇А＿@節(jié)課我們就來學習這方面的內(nèi)容。 情感目標：培養(yǎng)學生自主學習的習慣。熟練掌握在網(wǎng)頁中添加標題，背景的基本操作。練習在網(wǎng)頁中使用書簽。 三、知識窗 書簽 超鏈接 學生自主嘗試操作 四、練習題 P95 頁的練習題 1\2\3 學生自主嘗試操作 教學小結(jié) 這節(jié)課你學會了什么，說來聽聽，還有什么不明白的嗎？ 學生交流學習體會 課后實踐 實踐網(wǎng)頁中的網(wǎng)頁屬性樣式操作。 學生自主嘗試操作。 你知道嗎？ 學生看書后嘗試操作： P94 頁 “你知道嗎 ” 學生看書自學操作。 小拓展 學生看書 P93 頁 “小拓展 ” 把一幅圖像設置為網(wǎng)頁的背景 教師演示把一幅 圖像設置為網(wǎng)頁的背景。保存網(wǎng)頁時，可以在 “另存為 ”對話框里看到網(wǎng)頁標題的內(nèi)容。 學生分組討論。 學生看書自學操作。驗證所插入的書簽以及 “回頂部 ”標記的功能。 小拓展：教師演示進行書簽的制作。教師適時指導。這節(jié)課我們就來學習這方面的內(nèi)容。 情感目標：培養(yǎng)學生自主學習的習慣。 掌握在網(wǎng)頁中添加標題，背景的基本操作。進行相關制作。 學生分組討論。 學生自由回答。 自動縮略圖的操作。 二、設置網(wǎng)頁的打開方式 小拓展：設置網(wǎng)頁的打開方式。 學生自主嘗試操作。（在閱讀教材的基礎上進行制作練習） 教 師巡回指導學生 學生自由回答。這節(jié)課我們就來學習這方面的知識能力，你們有信心學好本節(jié)課嗎？ 學生自由回答。 情感目標：在收集和整理的過程中體會我國河山的峻美，激發(fā)學生的愛國熱情。進行相關制作。 學生分組討論。 學生自由回答。 自動縮略圖的操作。 二、設置網(wǎng)頁的打開方式 小拓展：設置網(wǎng)頁的打開方式。 學生自主嘗試操作。（在閱讀教材的基礎上進行制作練習） 教師巡回指導學生 學生自由回答。這節(jié)課我們就來學習這方面的知識 能力，你們有信心學好本節(jié)課嗎？ 學生自由回答。 情感目標：在收集和整理的過程中體會我國河山的峻美，激發(fā)學生的愛國熱情。 學生分組討論。 學生自由回答。 教師 巡回指導 教師對于難點進行相關演示操作。 一、制作“北京風光 ”網(wǎng)頁 有許多手段可以用來展示各地的 “迷人風光 ”，在網(wǎng)頁中應用圖片的簡單，易行的一種。 學生自由回答。如下圖 動手做：制作 “迷人風光 ”網(wǎng)頁 學生看書 P77 頁 “動手做 ”完成相關任務。 學生自由回答 。 教學重點 知識目標 2 教學難點 知識目標 2 教學準備 多媒體網(wǎng)絡教室、演示幻燈片、五 \六年級教學素材庫、 FrontPage 軟件 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 引入課題 制作完成 “星星網(wǎng)上家園 ”網(wǎng)站的首頁以后，就可以按照它的結(jié)構(gòu)圖制作與各個欄目相關的網(wǎng)頁了，為了使訪問者能夠方便地瀏覽整個網(wǎng)站，還要為相關的網(wǎng)頁建立一些超接。 學生交流學習體會 課后實踐 自己動手制作首頁 課后小記 第 10 課 制作迷人風光網(wǎng)頁（第一課時） 課題 制作迷人的風光網(wǎng)頁 教學目標 知識目標： 能力目標：培養(yǎng)學生的收 集、處理、應用信息的能力。 教學小結(jié) 本節(jié)課我們學習了電子信箱超鏈接的制作，你學會了多少。 學生自主嘗試操作。 學生看書自學操作。 學生看書自學操作。 教師進行適時指導。 第一步：在編輯區(qū)中顯示出首頁的內(nèi)容，然后選定頁面中的文字“歡迎來信”及圖標。 一、添加電子信箱地址超鏈接 動手做：在網(wǎng)站首頁的右下角，還有一個文字是“歡迎來信”的電子信箱地址的超鏈接。 教學重點 知識目標 2 教學難點 知識目標 2 教學準備 多媒體網(wǎng)絡教室、演示幻燈片、五、六年級教學素材庫、 FrontPage 軟件 教學方法 演示法和講授法 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 引入課題 上節(jié)課我們學生了滾動字幕和懸停按鈕的制作學習，這節(jié)課我們繼續(xù)學習如何在網(wǎng)頁中添加電子信箱地址和超鏈接。 情感目標：在操作過程中體會美的感受。 學生交流學習體會 課后實踐 課后小記 第 9 課 修飾網(wǎng)站首頁（第二課時） 課題 修飾網(wǎng)站首頁 教學目標 知識目標： 進一步學會在網(wǎng) 頁中添加滾動字幕和懸停按鈕 掌握為電子信箱地址添加超鏈接的操作方法。 教學小結(jié) 本節(jié)課我們學習了交互按鈕、動態(tài)字幕的制作，你學會了多少。 學生自主嘗試操作。 學生看書自學操作。 學生分組討論 二、制作滾動字幕 動手做：在首頁文件中添加下面的滾動字幕 學生嘗試體驗，字幕制作。 學生自由回答。 教師演示：交互式按鈕制作（ 與 2020 不同） 交互式按鈕（ office2020 版本） 練習 學生仿做：制作其他按鈕 試一試 新建一個網(wǎng)頁，在網(wǎng)頁中制作幾個交互式按鈕，選擇“填充顏色”“顏色對比”、“發(fā)光”、“凸出”等效果。 學生自由回答。培養(yǎng)學生的審美意識。 第 9 課 修飾網(wǎng)