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正文內(nèi)容

四年級(jí)英語(yǔ)書(shū)法教案-wenkub.com

2024-11-04 18:53 本頁(yè)面
   

【正文】 其余學(xué)生觀察,講述,書(shū)寫(xiě)?!扒凇弊郑箝L(zhǎng)右短,左部橫筆要緊湊。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣及書(shū)寫(xiě)興趣。自己觀察后面的字:戰(zhàn)、成、領(lǐng)、顆。欠字旁,捺稍長(zhǎng)?!暗健弊?,左寬右窄,右部比左部長(zhǎng),書(shū)寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。七、觀察其余幾個(gè)字:愉、讀、社、好,你覺(jué)得要注意些什么? 學(xué)生在田字格里寫(xiě)這些字,評(píng)議。六、女字旁,注意筆順,第一筆撇長(zhǎng)點(diǎn)短。學(xué)生寫(xiě)言字旁及“設(shè)”字。二、看書(shū),這節(jié)課我們要寫(xiě)哪幾個(gè)偏旁的字?三、豎心旁,右點(diǎn)比左點(diǎn)高,豎與右點(diǎn)相連,豎要直。板書(shū):口 唱 日 明 月 服持 木 村 禾 積第三課 左偏旁(三)教學(xué)目的:使學(xué)生掌握豎心旁、言字旁、示字旁、衣字旁、女字旁、金字旁的寫(xiě)法及在田字格中的位置。觀察:肢、護(hù)、村、桃、積、科。月字旁,窄長(zhǎng),橫的間隔均勻。寫(xiě)“鳴”字。唱、鳴、明、暗、服、肢、持、護(hù)、村、桃、積、科。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力,養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。自己觀察,寫(xiě)后面4個(gè)字?!皽?zhǔn)”字,中間單人旁要長(zhǎng)些,橫的間隔均勻。左窄右寬,右邊第二橫稍長(zhǎng)。撇在哪里起筆很重要,豎在撇中間起筆,右邊的“本”比左邊稍長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力,養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。四、學(xué)生臨寫(xiě):學(xué)生將每一個(gè)字,進(jìn)行臨寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)新知。教學(xué)準(zhǔn)備:字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué),將作品上墻展示。1.出示范字,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?2.教師示范,學(xué)生觀察。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。教學(xué)重、難點(diǎn):掌握上下相等、上寬下窄、上窄下寬三種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的筆畫(huà)組合方法和書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。四、學(xué)生臨寫(xiě):學(xué)生將每一個(gè)字,進(jìn)行臨寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)新知。教學(xué)準(zhǔn)備:字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué),將作品上墻展示。2.示范講解。二、復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)入新課。第13課時(shí)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握草字頭、竹字頭、爪字頭三種偏旁的特點(diǎn)、書(shū)寫(xiě)方法以及組合部件的搭配關(guān)系。4.指導(dǎo)讀本課特點(diǎn)說(shuō)明。三、學(xué)習(xí)新知。教學(xué)準(zhǔn)備:字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)。五、評(píng)優(yōu):將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示,看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字,歸納搭配規(guī)律。穩(wěn)定情緒,檢查學(xué)習(xí)用具。評(píng)出優(yōu)秀的同學(xué),將作品上墻展示。4.進(jìn)行交流。1.出示范字,指導(dǎo)學(xué)生觀察。教學(xué)準(zhǔn)備:字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)。五、評(píng)優(yōu):將自己臨寫(xiě)的字進(jìn)行展示,看誰(shuí)的字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。3.學(xué)生獨(dú)自觀察。二、復(fù)習(xí)提問(wèn)。毛筆字第9課時(shí)教學(xué)目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生掌握橫的搭配規(guī)律和書(shū)寫(xiě)方法。五、臨寫(xiě)(1)仔細(xì)觀察,怎樣才能把字寫(xiě)的像字貼上一樣好?(2)先臨寫(xiě)第一組部分字。教學(xué)準(zhǔn)備:寫(xiě)有范字的投影片。(3)臨寫(xiě)第二組字時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考,巧練。議一議:怎樣把字寫(xiě)的正確、勻稱(chēng)、美觀。激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。學(xué)生評(píng)議。(學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字)三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察,通過(guò)交流,使學(xué)生了解和掌握寫(xiě)字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí),培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。學(xué)生評(píng)議。(學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字)三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察,通過(guò)交流,使學(xué)生了解和掌握左右結(jié)構(gòu)的字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí),培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。學(xué)生評(píng)議。二、出示例字,仔細(xì)觀察,分組討論他們的不同之處和相同之處。第4課時(shí)教學(xué)目標(biāo):掌握幾種結(jié)構(gòu)的字的寫(xiě)法。師生進(jìn)行交流,教師邊講解邊示范寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。打開(kāi)書(shū),讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律,先進(jìn)行臨寫(xiě)。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容,板書(shū)課題。第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo):掌握半包圍結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)方法。(3)各學(xué)習(xí)小組討論其余的字。(出示課件“擴(kuò)”“巢”“徹”)(1)請(qǐng)學(xué)生注意觀察這個(gè)字各部分在田字格中的位置,指名說(shuō)。一起做一做。通過(guò)練習(xí),把不同結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng),書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì),掌握?qǐng)?zhí)筆,運(yùn)筆的方法。右下部斜點(diǎn)稍大。四點(diǎn)底:用作字底。相背點(diǎn):用作字底。左為斜點(diǎn),右為撇點(diǎn)。以避免提點(diǎn)過(guò)長(zhǎng)占用右偏旁的空間。每個(gè)字寫(xiě)四個(gè)。讓學(xué)生臨摹。(老師事先在小黑板上畫(huà)田字格,寫(xiě)好字。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)。小結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì): 課后反思:瓜子點(diǎn)長(zhǎng)點(diǎn)撇點(diǎn)挑點(diǎn)授課時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)目的: 知識(shí)與技能學(xué)習(xí)幾個(gè)不同形態(tài)的點(diǎn)。(2)、教師示范 “?!?“千”(拓展:“愛(ài)”字下面的兩個(gè)長(zhǎng)撇也有變化。其寫(xiě)法是:逆鋒向左上角起筆,折筆向右作頓,頓后向左下用力撇出。(2)、教師示范,學(xué)生練習(xí)。)三、新授 短 撇 口 訣起筆:逆鋒起筆、右下作頓 運(yùn)筆:中鋒運(yùn)筆、左下撇出 收筆:漸提漸行、力送筆尖師:接下來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫(huà),學(xué)習(xí)“短撇”。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書(shū)基本筆畫(huà)。教具準(zhǔn)備:示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤(pán)子、多媒體等。情感價(jià)值:,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。偶爾有的同學(xué)表現(xiàn)很好,大家給以掌聲鼓勵(lì),我應(yīng)就此作題,給予激勵(lì)性的語(yǔ)言,課堂氣氛會(huì)更好。我將前一節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行歸類(lèi),較好的為一類(lèi),大概有10多份,但我每一份都進(jìn)行點(diǎn)評(píng),這樣時(shí)間過(guò)長(zhǎng),應(yīng)挑選幾份典型即可。四、歸納總結(jié)。許多書(shū)中僅指出“提筆自右往左回到筆畫(huà)中再收筆”,其實(shí)還應(yīng)該有另一種收筆方法,即“提筆自左往右回到筆畫(huà)中收筆”。下面我們乘勝追擊,把“三”同豎組合。前面我們是把“一”和懸針豎進(jìn)行了組合。(教師示范)。下面,我們把學(xué)過(guò)的橫畫(huà)同懸針豎進(jìn)行組合。修改方法:出尖時(shí)速度可稍微加快,但不能太快,尖是寫(xiě)出來(lái)的,不是快速“飄”出來(lái)的。原因:頓筆太重。(教師示范)想想看,把一根豎畫(huà)寫(xiě)的田字格中,應(yīng)該把它放在什么位置?(豎中線)把筆在豎中線一點(diǎn)頓筆后,沿豎中線向下行筆,到末尾要出尖時(shí),把筆輕輕地提起來(lái),邊向下寫(xiě)邊提,最后提出。(提示學(xué)生注意觀察)是不是,給人一種像一把利劍從空中直插下來(lái)的感覺(jué)。二、寫(xiě)法指導(dǎo)我們寫(xiě)字時(shí),首先要求作到“橫平豎直”,所謂的豎直,就是要求把堅(jiān)畫(huà)寫(xiě)得筆挺有力,不能歪,不能彎,這是寫(xiě)豎的最基本的要求。堅(jiān)畫(huà)與橫畫(huà)一樣也有態(tài)勢(shì)問(wèn)題。練習(xí)“十”“干”“豐”。另外上課時(shí)可能班級(jí)學(xué)生太多總是顧此失彼一個(gè)筆畫(huà)的學(xué)習(xí)還沒(méi)有看完就下課了。還可把好的字用紅筆圈出來(lái)。(學(xué)生自評(píng):較好的,自己上前臺(tái)板演,較差的,板演其字后請(qǐng)他人指點(diǎn)。如:七 也 戈 毛 我把斜橫寫(xiě)成平橫,你來(lái)試試看好不好? 對(duì)照說(shuō)明“斜橫不可平”。(放音樂(lè))小組評(píng)議后推薦本組優(yōu)秀者上臺(tái)板演。同桌互評(píng)后,指名評(píng)議存在哪些問(wèn)題。)你能再舉幾個(gè)主筆是長(zhǎng)橫的字嗎? 有人怎樣寫(xiě)出示卡片(見(jiàn)小黑板)上、世、甘、止、萬(wàn)、有、布、右?guī)熒〗Y(jié):橫長(zhǎng)的字,豎要短。三橫之間間隔要均勻,筆順規(guī)則是從上到下。(1)“二”:上橫短,下橫長(zhǎng)。二、熟悉不同的橫畫(huà)。讓學(xué)生仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)這八種筆畫(huà)在“永”字中的位置。教學(xué)重點(diǎn):長(zhǎng)橫和短橫的寫(xiě)法教學(xué)難點(diǎn):頓筆的寫(xiě)法;長(zhǎng)橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。不足之處是很多學(xué)生上課時(shí)行為習(xí)慣不好,需要長(zhǎng)期抓,長(zhǎng)期督促,影響了課堂進(jìn)度。橫的外形:粗 — 細(xì) — 粗 用力感覺(jué):重 — 輕 — 重 速度感覺(jué):慢 — 快 — 慢(二)墨法墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆三、作業(yè)(要求:筆毫不能短于3.5厘米,至少用筆腹處書(shū)寫(xiě))蘸墨汁,分別寫(xiě)三遍各種筆法(于旁邊注明筆法名稱(chēng)),體會(huì)和控制筆毫的形狀和方向。(3)收筆——收筆有回鋒、放鋒。提筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比較細(xì),按筆運(yùn)行寫(xiě)出的筆畫(huà)比較粗。用這種方法寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)圓潤(rùn)豐滿(mǎn)。(2)行筆——行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。(1)起筆——起筆有三種筆法:順?shù)h、側(cè)鋒、藏鋒。初學(xué)書(shū)法時(shí)最好不要用這種偏鋒方法來(lái)寫(xiě)字,而大多數(shù)初學(xué)書(shū)法者因不懂用筆方法,多數(shù)都是寫(xiě)出偏鋒的字。初學(xué)書(shū)法,務(wù)必從此入門(mén),才能得到精妙的用筆。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”,中間的交點(diǎn)就是筆心,米字格也能反映出八種基本筆畫(huà)的走向。如果是蘸墨汁來(lái)寫(xiě),筆毫和線條都是黑的,看不清筆毫的變化。這相同的東西和最本質(zhì)的東西,就是筆法、結(jié)體、章法、墨法。筆法,就是正確地使用毛筆的方法,亦即筆毛在點(diǎn)畫(huà)中運(yùn)行的方法。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示,讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫(huà)中的各種變化。板書(shū)設(shè) 計(jì)毛筆的種類(lèi)硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的選擇尖、齊、圓、健 執(zhí) 筆 法擫、押、鉤、格、抵。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處,拇指、食指、中指和無(wú)名指散開(kāi)在前后左右包抓住筆管。格,無(wú)名指爪肉交界處抵住筆管,用力與中指基本相對(duì)。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字,即:擫、押、鉤、格、抵。毛筆保養(yǎng)得好,利于書(shū)寫(xiě),延處長(zhǎng)使用壽命。筆毫為錐體,分“四面八方”——習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”。圓則筆毫能聚中,可八面出鋒?!凹狻敝镐h穎尖,筆鋒收得攏。這三個(gè)部分在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中各自發(fā)揮著不同的作用。依據(jù)筆毫的長(zhǎng)短,毛筆還可以分為長(zhǎng)鋒筆、短鋒筆。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成(又叫羊毫、雞毫),特點(diǎn)是彈性小、柔軟濕潤(rùn),寫(xiě)出來(lái)的筆畫(huà)豐滿(mǎn)而富有變化?,F(xiàn)在我們能夠見(jiàn)到的最早的毛筆實(shí)物,是1954年在湖南省長(zhǎng)沙市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土的毛筆。過(guò)程與方法講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。三、練習(xí)寫(xiě)字四、體會(huì)書(shū)法文化:楷書(shū)之美五、板書(shū)設(shè)計(jì) “故、殿”。其他筆畫(huà)需互相挪讓?zhuān)o湊排布,以讓捺畫(huà)這個(gè)壓軸之筆”。二、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。寫(xiě)好“故、殿”。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)本課教學(xué),鞏固正確書(shū)寫(xiě)右旁捺放的左右結(jié)構(gòu)的字形,喚起學(xué)生寫(xiě)字的熱情。)三、練習(xí)寫(xiě)字四、體會(huì)書(shū)法名詞:呼應(yīng)連貫五、板書(shū)設(shè)計(jì) “勤、列”。(“小博士”信箱?;蚪處熀诎迳戏糯笫痉稌?shū)寫(xiě),引導(dǎo)學(xué)生觀察比較。教學(xué)過(guò)程:一、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。2.了解主鉤筆畫(huà)的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。6.反饋,投影出示學(xué)生代表的作業(yè),學(xué)生點(diǎn)評(píng)。7.投影出示學(xué)生作業(yè),學(xué)生點(diǎn)評(píng),及時(shí)糾正,表?yè)P(yáng)。4.學(xué)生自己練寫(xiě),描一個(gè),臨一個(gè)。二、出示課題。三個(gè)一,要做到,字寫(xiě)工整視力好。,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法運(yùn)筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力。四、練習(xí)寫(xiě)字五、講述書(shū)法故事:“岳陽(yáng)樓”匾閣六、板書(shū)設(shè)計(jì) “流、凈”。明確:“散水之法,超下點(diǎn)之應(yīng)上點(diǎn)之尾”。要求:重點(diǎn)仔細(xì)觀察點(diǎn)的形狀變化和書(shū)寫(xiě)的位置。先讓學(xué)生寫(xiě)新課指導(dǎo)。3.寫(xiě)好“流、凈”,寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。字要平正,就必須注意重心的位置。(“小博士”信箱。、感悟書(shū)寫(xiě)規(guī)律。出示例字,引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個(gè)字的異同。教學(xué)難點(diǎn):?jiǎn)稳伺?,雙人旁這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)。你們能做到嗎?第3課 左右結(jié)構(gòu)(一)左窄右寬第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.掌握左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)字形的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。將好的作業(yè)進(jìn)行展示,以此來(lái)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。(展臺(tái)展示)6.投影“其”和“具”二個(gè)字,請(qǐng)你想一想,這二個(gè)字該怎么把它寫(xiě)的漂亮呢?把你的想法和你的同桌交流一下,自己試著寫(xiě)一寫(xiě),每個(gè)字寫(xiě)幾遍,寫(xiě)完之后在小組內(nèi)評(píng)價(jià),然后夸夸本組寫(xiě)的好的字。教師邊在虛宮格中寫(xiě)字邊講解,然后教師巡視指導(dǎo)(強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字的坐姿、握筆姿勢(shì),隨機(jī)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),強(qiáng)調(diào)一看二想三寫(xiě),質(zhì)量第一,數(shù)量第二。)2伸出你們的小手和老師一起來(lái)寫(xiě),邊寫(xiě)邊說(shuō)筆順。誰(shuí)來(lái)讀一讀(指名讀)看到這份作業(yè),你想說(shuō)點(diǎn)什么呢?(寫(xiě)的字不漂亮)那么我們給它穿上漂亮的外衣吧!(課件展示規(guī)范的字)請(qǐng)你們用明亮的大眼睛用心觀察這些字有什么特點(diǎn)?(都是上下結(jié)構(gòu)的字,兵、吳底部都有撇、點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):“兵、吳”字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。五、結(jié)課:,展覽作品:用觀察對(duì)比、安排適當(dāng)、整改用心的方法掌握字的寫(xiě)法。明確:字中筆畫(huà)有的是斜向平行,有的是縱向平行。明確:上面有長(zhǎng)橫左右伸展可遮陽(yáng)擋雨,下面數(shù)畫(huà)聚中十分安穩(wěn)。教學(xué)重點(diǎn):“玄、前”等字的寫(xiě)法。通過(guò)對(duì)范字的教學(xué)分析,使學(xué)生的審美能力和書(shū)寫(xiě)能力得到進(jìn)一步的提高。使學(xué)生掌握臨摹的具體方法。教學(xué)生把字寫(xiě)的正確、端正、整潔,學(xué)會(huì)使用和保管寫(xiě)字用具,為他們的學(xué)習(xí)和今后的工作打下較好的基礎(chǔ)。結(jié)合具體的字練習(xí)變化筆畫(huà)。四、兩對(duì)點(diǎn)的教學(xué)四點(diǎn)寫(xiě)法各不相同,均向中心聚攏。二、橫三點(diǎn)的教學(xué)由兩個(gè)右圓點(diǎn)與撇點(diǎn)橫向組成,三點(diǎn)成一橫排,皆向下聚中。第十六課時(shí):變化筆畫(huà)的教學(xué)(十)教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)變化筆畫(huà):上下點(diǎn)、橫三點(diǎn)、橫四點(diǎn)、兩對(duì)點(diǎn)。五、練習(xí)練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的筆畫(huà)。順向點(diǎn)多用在字頭,如“并、父”二字。左點(diǎn)反時(shí)針運(yùn)筆,形圓,收筆時(shí)向上挑去,與右點(diǎn)呼應(yīng)。教學(xué)過(guò)程:一、相向點(diǎn)的教學(xué)由左圓點(diǎn)與撇點(diǎn)組成。四、練習(xí)練習(xí)本節(jié)課內(nèi)容,老師點(diǎn)評(píng)、糾正,作出相應(yīng)的表?yè)P(yáng)。側(cè)捺與短撇組成“人”用在字底,如“是、走”等。形直而短,行筆由細(xì)逐漸加粗。四、作業(yè)練習(xí)本節(jié)課內(nèi)容,上交一副作品。結(jié)合具體的字來(lái)練習(xí):月、川等。形直,輕細(xì),多用在字的中部,如“者、秘”二字。上交一副作品。三、練習(xí)學(xué)生練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的兩個(gè)變化筆畫(huà)。下段為橫折鉤,折部圓轉(zhuǎn),豎鉤形長(zhǎng),后段斜向左彎,鉤部與上豎末對(duì)正。四、練習(xí)學(xué)生練習(xí)教師點(diǎn)評(píng)、糾正。折部多圓,豎部微彎,中部向右凸出;用在字右(如“甫”字);折部可方,豎畫(huà)要直,用在字中(如“永”字)。四、練習(xí)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),初步學(xué)習(xí)創(chuàng)作練習(xí)寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)(如:天天向上、江山、積學(xué)諸寶等詞語(yǔ))五、作業(yè)選擇一個(gè)詞語(yǔ)回家練習(xí),下節(jié)課前上交一副個(gè)人作品。第十課時(shí):練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容:復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的基本筆畫(huà)。斜折(撇
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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