【正文】 其余學(xué)生觀察，講述，書寫?！扒凇弊?，左長右短，左部橫筆要緊湊。培養(yǎng)學(xué)生認真書寫的習(xí)慣及書寫興趣。自己觀察后面的字：戰(zhàn)、成、領(lǐng)、顆。欠字旁，捺稍長?！暗健弊郑髮捰艺?，右部比左部長，書寫。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。七、觀察其余幾個字：愉、讀、社、好，你覺得要注意些什么？ 學(xué)生在田字格里寫這些字，評議。六、女字旁，注意筆順，第一筆撇長點短。學(xué)生寫言字旁及“設(shè)”字。二、看書，這節(jié)課我們要寫哪幾個偏旁的字？三、豎心旁，右點比左點高，豎與右點相連，豎要直。板書：口 唱 日 明 月 服持 木 村 禾 積第三課 左偏旁（三）教學(xué)目的：使學(xué)生掌握豎心旁、言字旁、示字旁、衣字旁、女字旁、金字旁的寫法及在田字格中的位置。觀察：肢、護、村、桃、積、科。月字旁，窄長，橫的間隔均勻。寫“鳴”字。唱、鳴、明、暗、服、肢、持、護、村、桃、積、科。培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。自己觀察，寫后面4個字?！皽?zhǔn)”字，中間單人旁要長些，橫的間隔均勻。左窄右寬，右邊第二橫稍長。撇在哪里起筆很重要，豎在撇中間起筆，右邊的“本”比左邊稍長。培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)新知。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生認識結(jié)構(gòu)特點？2．教師示范，學(xué)生觀察。二、復(fù)習(xí)提問。教學(xué)重、難點：掌握上下相等、上寬下窄、上窄下寬三種結(jié)構(gòu)特點的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)新知。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。2．示范講解。二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。第13課時教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生認識和掌握草字頭、竹字頭、爪字頭三種偏旁的特點、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。4．指導(dǎo)讀本課特點說明。三、學(xué)習(xí)新知。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。2．引導(dǎo)學(xué)生認真觀察范字，歸納搭配規(guī)律。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。4．進行交流。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。3．學(xué)生獨自觀察。二、復(fù)習(xí)提問。毛筆字第9課時教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握橫的搭配規(guī)律和書寫方法。五、臨寫（1）仔細觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片。（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)生評議。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認識這幾種結(jié)構(gòu)的字）三、討論交流讓學(xué)生先進行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握寫字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。增強學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)生評議。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認識這幾種結(jié)構(gòu)的字）三、討論交流讓學(xué)生先進行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握左右結(jié)構(gòu)的字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。增強學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)生評議。二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。第4課時教學(xué)目標(biāo)：掌握幾種結(jié)構(gòu)的字的寫法。師生進行交流，教師邊講解邊示范寫。培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進行臨寫。二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。第2課時教學(xué)目標(biāo)：掌握半包圍結(jié)構(gòu)的字的書寫方法。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字。（出示課件“擴”“巢”“徹”）（1）請學(xué)生注意觀察這個字各部分在田字格中的位置，指名說。一起做一做。通過練習(xí)，把不同結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。教學(xué)重點難點使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運筆的方法。右下部斜點稍大。四點底：用作字底。相背點：用作字底。左為斜點，右為撇點。以避免提點過長占用右偏旁的空間。每個字寫四個。讓學(xué)生臨摹。（老師事先在小黑板上畫田字格，寫好字。認識和運用各種點。小結(jié) 板書設(shè)計： 課后反思：瓜子點長點撇點挑點授課時間：一課時教學(xué)目的： 知識與技能學(xué)習(xí)幾個不同形態(tài)的點。(2)、教師示范 “?！?“千”（拓展：“愛”字下面的兩個長撇也有變化。其寫法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。）三、新授 短 撇 口 訣起筆：逆鋒起筆、右下作頓 運筆：中鋒運筆、左下撇出 收筆：漸提漸行、力送筆尖師：接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，學(xué)習(xí)“短撇”。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書基本筆畫。教具準(zhǔn)備：示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、多媒體等。情感價值：，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。偶爾有的同學(xué)表現(xiàn)很好，大家給以掌聲鼓勵，我應(yīng)就此作題，給予激勵性的語言，課堂氣氛會更好。我將前一節(jié)課的作業(yè)進行歸類，較好的為一類，大概有10多份，但我每一份都進行點評，這樣時間過長，應(yīng)挑選幾份典型即可。四、歸納總結(jié)。許多書中僅指出“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，其實還應(yīng)該有另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫中收筆”。下面我們乘勝追擊，把“三”同豎組合。前面我們是把“一”和懸針豎進行了組合。（教師示范）。下面，我們把學(xué)過的橫畫同懸針豎進行組合。修改方法：出尖時速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來的，不是快速“飄”出來的。原因：頓筆太重。（教師示范）想想看，把一根豎畫寫的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置？（豎中線）把筆在豎中線一點頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時，把筆輕輕地提起來，邊向下寫邊提，最后提出。（提示學(xué)生注意觀察）是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來的感覺。二、寫法指導(dǎo)我們寫字時，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要求把堅畫寫得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫豎的最基本的要求。堅畫與橫畫一樣也有態(tài)勢問題。練習(xí)“十”“干”“豐”。另外上課時可能班級學(xué)生太多總是顧此失彼一個筆畫的學(xué)習(xí)還沒有看完就下課了。還可把好的字用紅筆圈出來。（學(xué)生自評：較好的，自己上前臺板演，較差的，板演其字后請他人指點。如：七 也 戈 毛 我把斜橫寫成平橫，你來試試看好不好？ 對照說明“斜橫不可平”。（放音樂）小組評議后推薦本組優(yōu)秀者上臺板演。同桌互評后，指名評議存在哪些問題。）你能再舉幾個主筆是長橫的字嗎？ 有人怎樣寫出示卡片（見小黑板）上、世、甘、止、萬、有、布、右?guī)熒〗Y(jié)：橫長的字，豎要短。三橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。（1）“二”：上橫短，下橫長。二、熟悉不同的橫畫。讓學(xué)生仔細觀察，說說這八種筆畫在“永”字中的位置。教學(xué)重點：長橫和短橫的寫法教學(xué)難點：頓筆的寫法；長橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。不足之處是很多學(xué)生上課時行為習(xí)慣不好，需要長期抓，長期督促，影響了課堂進度。橫的外形：粗 — 細 — 粗 用力感覺：重 — 輕 — 重 速度感覺：慢 — 快 — 慢（二）墨法墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆三、作業(yè)（要求：筆毫不能短于3．5厘米，至少用筆腹處書寫）蘸墨汁，分別寫三遍各種筆法（于旁邊注明筆法名稱），體會和控制筆毫的形狀和方向。（3）收筆——收筆有回鋒、放鋒。提筆運行寫出的筆畫比較細，按筆運行寫出的筆畫比較粗。用這種方法寫出來的筆畫圓潤豐滿。（2）行筆——行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。（1）起筆——起筆有三種筆法：順鋒、側(cè)鋒、藏鋒。初學(xué)書法時最好不要用這種偏鋒方法來寫字，而大多數(shù)初學(xué)書法者因不懂用筆方法，多數(shù)都是寫出偏鋒的字。初學(xué)書法，務(wù)必從此入門，才能得到精妙的用筆。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中間的交點就是筆心，米字格也能反映出八種基本筆畫的走向。如果是蘸墨汁來寫，筆毫和線條都是黑的，看不清筆毫的變化。這相同的東西和最本質(zhì)的東西，就是筆法、結(jié)體、章法、墨法。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦即筆毛在點畫中運行的方法。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會和掌握筆毫在點畫中的各種變化。板書設(shè) 計毛筆的種類硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的選擇尖、齊、圓、健 執(zhí) 筆 法擫、押、鉤、格、抵。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無名指散開在前后左右包抓住筆管。格，無名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個指頭的職責(zé)作用概括為五個字，即：擫、押、鉤、格、抵。毛筆保養(yǎng)得好，利于書寫，延處長使用壽命。筆毫為錐體，分“四面八方”——習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”。圓則筆毫能聚中，可八面出鋒?！凹狻敝镐h穎尖，筆鋒收得攏。這三個部分在書寫過程中各自發(fā)揮著不同的作用。依據(jù)筆毫的長短，毛筆還可以分為長鋒筆、短鋒筆。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成（又叫羊毫、雞毫），特點是彈性小、柔軟濕潤，寫出來的筆畫豐滿而富有變化?，F(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實物，是1954年在湖南省長沙市左家公山的戰(zhàn)國楚墓中出土的毛筆。過程與方法講解法、演示法、比較法情感態(tài)度與價值觀：認識書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。三、練習(xí)寫字四、體會書法文化：楷書之美五、板書設(shè)計 “故、殿”。其他筆畫需互相挪讓，緊湊排布，以讓捺畫這個壓軸之筆”。二、書寫指導(dǎo)。寫好“故、殿”。教學(xué)重點：通過本課教學(xué)，鞏固正確書寫右旁捺放的左右結(jié)構(gòu)的字形，喚起學(xué)生寫字的熱情。）三、練習(xí)寫字四、體會書法名詞：呼應(yīng)連貫五、板書設(shè)計 “勤、列”。（“小博士”信箱?；蚪處熀诎迳戏糯笫痉稌鴮懀龑?dǎo)學(xué)生觀察比較。教學(xué)過程：一、教學(xué)提示復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。2．了解主鉤筆畫的字的一般書寫規(guī)律。6．反饋，投影出示學(xué)生代表的作業(yè)，學(xué)生點評。7．投影出示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生點評，及時糾正，表揚。4．學(xué)生自己練寫，描一個，臨一個。二、出示課題。三個一，要做到，字寫工整視力好。，培養(yǎng)學(xué)生對書法運筆之美和結(jié)構(gòu)之美的審美能力。四、練習(xí)寫字五、講述書法故事：“岳陽樓”匾閣六、板書設(shè)計 “流、凈”。明確：“散水之法，超下點之應(yīng)上點之尾”。要求：重點仔細觀察點的形狀變化和書寫的位置。先讓學(xué)生寫新課指導(dǎo)。3．寫好“流、凈”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。字要平正，就必須注意重心的位置。（“小博士”信箱。、感悟書寫規(guī)律。出示例字，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這兩個字的異同。教學(xué)難點：單人旁，雙人旁這兩個偏旁的書寫。你們能做到嗎？第3課 左右結(jié)構(gòu)（一）左窄右寬第3課時教學(xué)目標(biāo)：1．掌握左窄右寬的左右結(jié)構(gòu)字形的書寫要領(lǐng)。將好的作業(yè)進行展示，以此來表揚鼓勵。（展臺展示）6．投影“其”和“具”二個字，請你想一想，這二個字該怎么把它寫的漂亮呢？把你的想法和你的同桌交流一下，自己試著寫一寫，每個字寫幾遍，寫完之后在小組內(nèi)評價，然后夸夸本組寫的好的字。教師邊在虛宮格中寫字邊講解，然后教師巡視指導(dǎo)（強調(diào)寫字的坐姿、握筆姿勢，隨機表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，強調(diào)一看二想三寫，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。）2伸出你們的小手和老師一起來寫，邊寫邊說筆順。誰來讀一讀（指名讀）看到這份作業(yè)，你想說點什么呢？（寫的字不漂亮）那么我們給它穿上漂亮的外衣吧！（課件展示規(guī)范的字）請你們用明亮的大眼睛用心觀察這些字有什么特點？（都是上下結(jié)構(gòu)的字，兵、吳底部都有撇、點。教學(xué)難點：“兵、吳”字的書寫指導(dǎo)。五、結(jié)課：，展覽作品：用觀察對比、安排適當(dāng)、整改用心的方法掌握字的寫法。明確：字中筆畫有的是斜向平行，有的是縱向平行。明確：上面有長橫左右伸展可遮陽擋雨，下面數(shù)畫聚中十分安穩(wěn)。教學(xué)重點：“玄、前”等字的寫法。通過對范字的教學(xué)分析，使學(xué)生的審美能力和書寫能力得到進一步的提高。使學(xué)生掌握臨摹的具體方法。教學(xué)生把字寫的正確、端正、整潔，學(xué)會使用和保管寫字用具，為他們的學(xué)習(xí)和今后的工作打下較好的基礎(chǔ)。結(jié)合具體的字練習(xí)變化筆畫。四、兩對點的教學(xué)四點寫法各不相同，均向中心聚攏。二、橫三點的教學(xué)由兩個右圓點與撇點橫向組成，三點成一橫排，皆向下聚中。第十六課時：變化筆畫的教學(xué)（十）教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)變化筆畫：上下點、橫三點、橫四點、兩對點。五、練習(xí)練習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的筆畫。順向點多用在字頭，如“并、父”二字。左點反時針運筆，形圓，收筆時向上挑去，與右點呼應(yīng)。教學(xué)過程：一、相向點的教學(xué)由左圓點與撇點組成。四、練習(xí)練習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，老師點評、糾正，作出相應(yīng)的表揚。側(cè)捺與短撇組成“人”用在字底，如“是、走”等。形直而短，行筆由細逐漸加粗。四、作業(yè)練習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，上交一副作品。結(jié)合具體的字來練習(xí)：月、川等。形直，輕細，多用在字的中部，如“者、秘”二字。上交一副作品。三、練習(xí)學(xué)生練習(xí)本節(jié)課所學(xué)的兩個變化筆畫。下段為橫折鉤，折部圓轉(zhuǎn)，豎鉤形長，后段斜向左彎，鉤部與上豎末對正。四、練習(xí)學(xué)生練習(xí)教師點評、糾正。折部多圓，豎部微彎，中部向右凸出；用在字右（如“甫”字）；折部可方，豎畫要直，用在字中（如“永”字）。四、練習(xí)簡單的詞語，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)作練習(xí)寫一些簡單的詞語（如：天天向上、江山、積學(xué)諸寶等詞語）五、作業(yè)選擇一個詞語回家練習(xí)，下節(jié)課前上交一副個人作品。第十課時：練習(xí)課 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)已學(xué)過的基本筆畫。斜折（撇