【正文】 接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)左尖橫和右尖橫？教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題。先請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，“南”“如”兩個(gè)字中的哪個(gè)筆畫(huà)是左尖橫，哪個(gè)筆畫(huà)是右尖橫？請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。二、探究新知：介紹筆畫(huà)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：左尖橫漸行漸按和右尖橫漸行漸提的筆法。六、知識(shí)拓展：請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m》中尋找一下，都有哪些字有短橫，這些字都有哪些特點(diǎn)。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)三字中短橫形態(tài)的不同之處，請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā＝酉聛?lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)短橫？ 教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題。“王”字中的短橫都有哪些特點(diǎn)？短橫相對(duì)粗壯、短小，呈左低右高、左細(xì)右粗，上沿稍有弧度的形態(tài)。短橫相對(duì)較短，是橫畫(huà)的一種變化寫(xiě)法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。第二課 短橫教學(xué)目標(biāo)掌握短橫的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)側(cè)鋒轉(zhuǎn)中鋒的方法。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方。指導(dǎo)學(xué)生在課本第3頁(yè)描紅，雙鉤填墨，臨寫(xiě)例字。（1）“五”字的長(zhǎng)橫怎樣起筆？（2）怎樣行筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問(wèn)題？教師示范。“五”字中的長(zhǎng)橫下沿稍微有弧度。觀察筆畫(huà)形態(tài)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：我們嘗過(guò)橫的寫(xiě)法，同學(xué)們有沒(méi)有注意過(guò)遇到的每個(gè)橫都是不同的？按照長(zhǎng)短來(lái)分，可分為長(zhǎng)橫和短橫。后記(完)第四篇：人民美術(shù)出版社四年級(jí)上冊(cè)《書(shū)法練習(xí)與指導(dǎo)》教案人民美術(shù)出版社《書(shū)法練習(xí)與指導(dǎo)》四年級(jí)上冊(cè)秦慶宏 第一課 長(zhǎng)橫教學(xué)目標(biāo)掌握長(zhǎng)橫的寫(xiě)法；練習(xí)提筆、按筆和調(diào)整筆鋒的方法，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，提高審美能力。再次展示老師書(shū)寫(xiě)的范例。用字豎向的三個(gè)長(zhǎng)筆畫(huà)和橫向的三個(gè)短筆，在走向上與粗細(xì)的上形成微妙變化，使整個(gè)字堅(jiān)實(shí)而富有意態(tài)。最大的變化應(yīng)該是右部反文邊的書(shū)寫(xiě)。以字筆畫(huà)較少，而且左右分離，因此，字看起來(lái)很疏闊，要形成字的整體感，必須加強(qiáng)左右兩部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。整體上看，學(xué)字比較傾斜，上下兩部分略有錯(cuò)位。學(xué)習(xí)書(shū)法也是一樣。多媒體。2，學(xué)習(xí)著四個(gè)字的書(shū)寫(xiě)，并組合起來(lái)成為一句話。霄：寬窄有序，上部雨字頭的中豎適當(dāng)短，雨字頭適當(dāng)扁。四點(diǎn)形態(tài)各異，區(qū)別細(xì)微，附于中豎的兩側(cè)。展示雨字頭的形態(tài)。教具準(zhǔn)備：范字、多媒體，毛筆字書(shū)寫(xiě)工具。掌握雨字頭的書(shū)寫(xiě)方法。與左右的豎畫(huà)都搭接的，以及與左豎搭接與右豎不搭接的。四，看看想想：是：上窄下寬，上靜下動(dòng)。展示日字的形態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：明白日子頭在不同字中常常有的基本變化。觀察：各個(gè)字的羊字頭的兩點(diǎn)，各具姿態(tài)，應(yīng)細(xì)心觀察與體味。2，教師書(shū)寫(xiě)這幾個(gè)字： 蓋，差，養(yǎng)的繁體。2，展示羊字頭的形態(tài)，兩個(gè)羊字頭不同，都應(yīng)該展示?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：學(xué)會(huì)羊字頭的寫(xiě)法。六，學(xué)生習(xí)字練習(xí)，老師指導(dǎo) 課后記第13課 羊字頭 【教學(xué)目標(biāo)】：初步學(xué)會(huì)羊字頭的寫(xiě)法。茅草的茅：上下錯(cuò)位。草字頭不是字最寬大的部分，但往往是字的最生動(dòng)的部分。：*草字頭由兩組交叉的橫豎組成，但是左右不同，左輕右重。難點(diǎn)：筆順和左輕右重的特點(diǎn)。五，學(xué)生練習(xí)，老師巡查指導(dǎo)。家：上下平行的兩橫，微妙的平衡。鉤向內(nèi)，必須有斜度。2,今天我們學(xué)習(xí)寶蓋頭的寫(xiě)法。會(huì)正確書(shū)寫(xiě)寶蓋頭。四，書(shū)法園地：小楷。三，看看想想：令：左右平衡，左窄右寬，上大下小。二、新授：人字頭的書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：*在人字頭中，一半捺筆的收筆處略高于撇的收筆處。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。觀察：和字中的禾木旁與另外兩個(gè)字中的禾木旁有什么不同？ 四，書(shū)法園地： 楷書(shū)分大小。老師邊講述邊書(shū)寫(xiě)。1以唐代顏真卿寫(xiě)的最接近現(xiàn)在和歐體的寫(xiě)法。復(fù)習(xí)木字旁的寫(xiě)法，因?yàn)楹棠九灾械哪咀峙c木字旁的寫(xiě)法相同。2三個(gè)子組合在一起，注意字距安排，書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)該把貴字寫(xiě)得稍微寬一些。短撇與點(diǎn)向下用力，撐起整個(gè)字。四點(diǎn)附于橫折鉤的上部，形態(tài)各異。禾木旁向左側(cè)傾斜，以與口部的下墜造成一種平衡。意思是，要按照一定的禮節(jié)或禮數(shù)來(lái)處理各種事情，要達(dá)到人與人之間的融洽與和諧。二、新課 1，讀一讀。3．初步學(xué)習(xí)整句書(shū)寫(xiě)練習(xí)時(shí)要注意的平衡，間距，以及落款等格式問(wèn)題。四．書(shū)法園地 方筆和圓筆方筆棱角鮮明，顯得剛勁有力。杖：動(dòng)作相諧。木字旁豎畫(huà)的末端一般是整個(gè)字左側(cè)支撐點(diǎn)。老師書(shū)寫(xiě)木字旁示范二、書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)講述：*木字旁以豎畫(huà)為主體，豎畫(huà)時(shí)常寫(xiě)成豎鉤。課后記第7課 木字旁 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解木字旁的形態(tài)特征，并掌握其正確的書(shū)寫(xiě)方法。把握的握：左右依存，關(guān)聯(lián)有序。*提手旁的鉤比較收斂，鉤出的部分往往不會(huì)太長(zhǎng)，提的起筆處是整個(gè)字左側(cè)最外沿的部分，提的收筆往往向豎的右側(cè)略微伸出，不可伸出太多。工具準(zhǔn)備：略 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)五體手。五，書(shū)寫(xiě)練習(xí)，教師巡堂輔導(dǎo)檢查。珠：上收下放，步調(diào)一致。】 *兩橫角度一致，略有粗細(xì)和長(zhǎng)短變化。情感目標(biāo)：欣賞、體驗(yàn)王字旁的形態(tài)美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。二是右部右下角的筆畫(huà)較重，提土旁下沉，提與右部重筆共同成為字的的左右兩個(gè)支撐點(diǎn)。情感目標(biāo)：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之魅力，從學(xué)習(xí)書(shū)法中懂得一些道理。*豎心旁以中豎為主體，兩點(diǎn)依附于左右*左點(diǎn)附于豎的中部，行筆方向與豎畫(huà)大致一致。教學(xué)用具：毛筆、墨汁。三、新授1雙人旁的姿態(tài)展示。二、書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)雙人旁在單人旁的基礎(chǔ)上多了上面一撇。能力目標(biāo)：掌握書(shū)寫(xiě)雙人旁的方法。二、形象感知 認(rèn)識(shí)單人旁的形態(tài)：認(rèn)識(shí)五體“何”，唐代顏真卿的“何”最接近現(xiàn)在的寫(xiě)法和歐體的寫(xiě)法。教學(xué)用具：毛筆、墨汁。第四單元四課時(shí)，分別講羊字頭，日字頭，雨字頭的寫(xiě)法和一個(gè)課時(shí)的集字練習(xí)。全冊(cè)共有四個(gè)單元，共16課時(shí)。教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法一、檢查：二、講授新課 ：三、小結(jié)：嘗試練習(xí)四、鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好。教師講解示范寫(xiě)法。二、引入新課：復(fù)習(xí)前節(jié)課學(xué)習(xí)了什么偏旁。板書(shū)設(shè)計(jì)：范字：蓋、溫、盛課 教學(xué)目標(biāo) ：；； 、炯、煙等字；，提高書(shū)寫(xiě)能力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。本節(jié)課主要來(lái)學(xué)習(xí)皿字底。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握皿字底的形態(tài)特征和寫(xiě)法。組織學(xué)生觀察課文中的例字思、忽、忍，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。教學(xué)難點(diǎn) ：規(guī)范書(shū)寫(xiě)思、忽、忍等字。：心想事成 ：心想事成四、鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。板書(shū)設(shè)計(jì)：范字：近、道、造課 （三）集字練習(xí)“心想事成”教學(xué)目標(biāo) 了解集字練習(xí)的基本知識(shí)，初步掌握集字練習(xí)的方法。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。本節(jié)課主要來(lái)學(xué)習(xí)走之底。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握走之底的形態(tài)特征和寫(xiě)法。組織學(xué)生觀察課文中的例字材、札、程，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握木字旁與禾字旁的形態(tài)特征和寫(xiě)法。組織學(xué)生觀察課文中的例字戊、戒、或，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。教學(xué)難點(diǎn) ：規(guī)范書(shū)寫(xiě)戊、戒、或等字。：國(guó)粹京劇 ：國(guó)粹京劇四、鞏固練習(xí)：老師巡視行間，糾正一些毛病。板書(shū)設(shè)計(jì)：范字：地、寺、現(xiàn)課 （二）集字練習(xí)“國(guó)粹京劇”教學(xué)目標(biāo) 了解集字練習(xí)的基本知識(shí)，初步掌握集字練習(xí)的方法。組織學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。本節(jié)課主要來(lái)學(xué)習(xí)提土旁與王字旁。教學(xué)重點(diǎn) ：掌握提土旁與王字旁的形態(tài)特征和寫(xiě)法。組織學(xué)生觀察課文中的例字教、敞、散，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。教學(xué)難點(diǎn) ：規(guī)范書(shū)寫(xiě)教、敞、散等字。教師范寫(xiě)例字欲、歡、資。出示欠字旁的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)順序。教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。教學(xué)難點(diǎn) 初步能落款署名。教師范寫(xiě)例字利、判、前。三、講授新課：，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。教學(xué)難點(diǎn) ：規(guī)范書(shū)寫(xiě)利、判、前等字。教師范寫(xiě)例字降、階、邪。出示左耳旁與右耳旁的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)順序。教 學(xué) 過(guò) 程 與 方 法一、組織教學(xué)：穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)四、課堂小結(jié)：在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好。教師講解示范寫(xiě)法。二、引入新課：本學(xué)期，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)常用的偏旁部首。第二篇：四年級(jí)下冊(cè)《書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)》教案課 題 教學(xué)目標(biāo) ：；； 、持、授等字；，提高書(shū)寫(xiě)能力，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方。指導(dǎo)學(xué)生在課本第56頁(yè)描紅，雙鉤填墨，臨寫(xiě)例字。（1）“來(lái)”字的挑戰(zhàn)怎樣起筆？（2）怎樣行筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問(wèn)題？教師示范。“來(lái)”字中的挑點(diǎn)都有哪些特點(diǎn)？挑點(diǎn)像是縮短了的挑畫(huà)，外形呈斜三角形。挑點(diǎn)是點(diǎn)的一種變化寫(xiě)法。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。選出自己認(rèn)為字形最好的例字，與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。五、展示評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)豎點(diǎn)？教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題?！皩m”字中的豎點(diǎn)都有哪些特點(diǎn)？豎點(diǎn)與短豎的寫(xiě)法類(lèi)似，收筆較尖。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)豎點(diǎn)的寫(xiě)法，豎點(diǎn)是點(diǎn)畫(huà)的一種變化形態(tài)，常常是字的起始筆畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握書(shū)寫(xiě)豎點(diǎn)時(shí)的筆法。六、知識(shí)拓展：請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m》中尋找一下，都有哪些字有反捺，這些字都有哪些特點(diǎn)。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第48頁(yè)，先觀察課本中的“取”“食”“飲”三個(gè)例字中反捺的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。三、講解示范：分析筆畫(huà)形態(tài)。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。反捺是捺的又一種變化寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握順入、按行和頓收的用筆法。六、知識(shí)拓展：請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m》中尋找一下，都有哪些字有平捺，這些字都有哪些特點(diǎn)。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第45頁(yè)，先觀察課本中的“之”“道”“徒”三個(gè)例字中平捺的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。三、講解示范：分析筆畫(huà)形態(tài)。我們以“之”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)習(xí)近平捺的寫(xiě)法。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)習(xí)近平捺的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握書(shū)寫(xiě)平捺時(shí)一波三折的運(yùn)筆法。選出自己認(rèn)為字形最好的例字，與同學(xué)們分享自己的發(fā)現(xiàn)。五、展示評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，最后教師點(diǎn)評(píng)。提醒學(xué)生在描紅的過(guò)程中要注意保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)環(huán)境的整潔。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該怎樣寫(xiě)撇的組合？教師請(qǐng)幾位同學(xué)回答下列問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們跟老師讀帖。撇的組合是在不同撇畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行變化和組合。教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿。第十一課撇的組合；教學(xué)目標(biāo)；對(duì)比不同撇畫(huà)的寫(xiě)法，掌握撇畫(huà)組合的不同變化；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)撇畫(huà)的變化寫(xiě)法；教學(xué)難點(diǎn)：掌握書(shū)寫(xiě)撇畫(huà)組合時(shí)的變化技巧，除了有斜；教學(xué)用具：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格練習(xí)簿；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：；一、課程導(dǎo)入：我們?cè)谇懊鎸W(xué)習(xí)了各種撇的寫(xiě)法，大家；二、探究新知：介紹筆畫(huà)；觀察筆畫(huà)形態(tài)；請(qǐng)同學(xué)科觀察米字格中“後”字，第十一課 撇的組合 教學(xué)目標(biāo)對(duì)比不同撇畫(huà)的寫(xiě)法，掌握撇畫(huà)組合的不同變化。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方。指導(dǎo)學(xué)生在課本第38頁(yè)描紅，雙鉤填墨，臨寫(xiě)例字。（1）“庶”字的蘭葉撇怎樣起筆？（2）怎樣行筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問(wèn)題？教師示范。“庶”字中的蘭葉撇都有哪些特點(diǎn)？蘭葉撇和一般楷書(shū)中的撇不一樣，兩端細(xì)，中間粗，同時(shí)還帶有一定的弧度。板書(shū)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握書(shū)寫(xiě)蘭葉撇時(shí)提入、按行、提收和出鋒的運(yùn)筆方法。六、知識(shí)拓展：請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇毒懦蓪m》中尋找一下，都有哪些字有豎撇，這些字都有哪些特點(diǎn)。個(gè)別輔導(dǎo)，糾錯(cuò)，示范。四、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)課本第34頁(yè)，先觀察課本中的“月”“周”“丈”三個(gè)例字中豎撇的形態(tài)，再分析它們的寫(xiě)法，做到心中有數(shù)，最后再拿起毛筆嘗試描紅。三、講解示范：分析筆畫(huà)形態(tài)。我們以“月”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)豎撇的寫(xiě)法。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：我們?nèi)昙?jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了撇的寫(xiě)法，大家還記得撇的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎？請(qǐng)同學(xué)們回憶一下《九成宮》中的“太”字如何書(shū)寫(xiě)？我們還學(xué)會(huì)了哪些有撇的例字？二、探究新知：介紹筆畫(huà)。感受書(shū)寫(xiě)樂(lè)趣，培養(yǎng)書(shū)寫(xiě)興趣?；ピu(píng)時(shí)多引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的長(zhǎng)處。學(xué)有余力的同學(xué)可以在課本第68頁(yè)繼續(xù)臨摹。示范“生”“重”字的寫(xiě)法，提醒學(xué)生注意短撇、平撇的形態(tài)，以及起、行、收的運(yùn)筆方法。請(qǐng)同學(xué)科觀察米字格中“生”“重”字，將漢字放入米字格觀察和分析，是學(xué)習(xí)書(shū)法的一種有效方法。我們以“生”“重”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)短撇、平撇的寫(xiě)法。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、課程導(dǎo)入：我們學(xué)過(guò)了撇的寫(xiě)法，大家還記得它的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)嗎？請(qǐng)同學(xué)們回憶一下《九成宮》中的“太”字的寫(xiě)法。第八課 短撇、平撇 教學(xué)目標(biāo)掌握短撇、平撇的寫(xiě)法；練習(xí)逆鋒起筆和提筆出鋒筆法，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心；改正不好的地方。指導(dǎo)學(xué)生在課本第26頁(yè)描紅，雙鉤填墨，臨寫(xiě)例字。（1）“其”字的兩豎怎樣起筆？（2）怎樣毛筆？（3）如何收筆？（4）需要注意哪些問(wèn)題？教師示范。左邊的豎畫(huà)短，挺直，略細(xì)；右邊的豎畫(huà)長(zhǎng)，略微彎曲，稍粗。觀察筆畫(huà)