【正文】 二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論橫短撇長(zhǎng)與左豎右撇的寫法。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。學(xué)生評(píng)議。左右結(jié)構(gòu)，左提讓右：泥、墟、混、歧三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握左右結(jié)構(gòu)，左提讓右的書寫方法，處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握左右結(jié)構(gòu)，左提讓右的書寫方法。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。鉤的弧度：踐、鰓 田字框的寫法：畝、榴三、討論交流認(rèn)識(shí)、掌握鉤的弧度與田字框的書寫特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握鉤的弧度與田字框的寫法。三、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。學(xué)生觀察字形，說說縱向中正與疏密的寫法特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。都來(lái)當(dāng)書法醫(yī)生：分析這些字哪里不夠好。出示范字，學(xué)生觀察。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、研究的能力。四、學(xué)生練習(xí)學(xué)生描描、臨寫。（2）教師相機(jī)介紹：檐、柜為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫得窄一些，右邊較舒展。二、導(dǎo)入新課本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，前半學(xué)期上鋼筆字課，后半學(xué)期上毛筆字課。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：掌握橫短豎長(zhǎng)與撇捺居中的書寫方法，做到密處不犯，疏處不離。2．在評(píng)議的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再寫一個(gè)。四、寫寫練練。2．反饋，糾正比較暗示，學(xué)寫例字。二、教學(xué)過程引出本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容 板書課題讓學(xué)生說說寫“口字旁 日字旁”的注意點(diǎn)日字旁呈長(zhǎng)方形，橫細(xì)豎粗，左右兩豎要寫直，右豎比左豎略長(zhǎng)，三橫之間的間距基本相等。2．對(duì)照修改。6．歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn)。五、小結(jié)第9課 立刀旁 單耳旁一、教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握的“立刀旁、單耳旁”書寫要領(lǐng)2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。練寫這兩個(gè)字學(xué)生臨寫，采用不同的方法進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。三、教學(xué)難點(diǎn)：書寫時(shí)能注意筆畫的穿插，將字寫緊湊。六、課堂小結(jié)第8課 欠字旁 反文旁一、教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生掌握反文旁和欠字邊這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。1．出示“顧 預(yù) 幼 勤”，誰(shuí)能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個(gè)字在寫的過程中要注意什么？2．和老師一起書空這4個(gè)字，然后描寫。1．學(xué)會(huì)了偏旁，再來(lái)寫帶有這兩個(gè)偏旁的字，相信一定能寫得更好。2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寫含有頁(yè)字旁、力字旁字特點(diǎn)，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。用老師教的方法去練寫病字旁的字。左邊兩點(diǎn)，靠近撇的中間上處。2．對(duì)照修改。6．歸納寫好這兩個(gè)字的重點(diǎn)。二、教學(xué)過程 1．課前導(dǎo)入復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法 交流以往的寫字經(jīng)驗(yàn)。2．在評(píng)議的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，再寫一個(gè)。四、寫寫練練。3．比較暗示，學(xué)寫例字。2．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)寫含有耳刀旁走之底字特點(diǎn)，感受間架結(jié)構(gòu)安排，使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。五、評(píng)評(píng)改改。怎樣才能把左右結(jié)構(gòu)的字寫漂亮呢？要注意些什么呢？ 7．動(dòng)筆各寫兩個(gè)范字。豎從第二撇的中部偏上起筆，較短。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析能力。五、評(píng)評(píng)改改。怎樣才能把左右結(jié)構(gòu)的字寫漂亮呢？要注意些什么呢？2．左右比例清楚了，是不是就能把字寫好了呢？還要注意筆畫在田字格中的位置呢！自己仔細(xì)看看，同桌互相說說位置吧！3．動(dòng)筆各寫兩個(gè)范字。多媒體出示運(yùn)筆圖，對(duì)照它，也寫一個(gè)。你們知道嗎？偏旁部首是漢字的重要組成部分，而且在現(xiàn)行常用漢字中，以左右兩部分構(gòu)成的合體字居多，占50%以上，其中左偏旁的字又占多數(shù)。3．培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。三、評(píng)改練習(xí)1．展示作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足。3．指導(dǎo)：“確 磁 悟 惜”的寫法 范寫指導(dǎo) 4．師示范寫石字旁的字“確、磁” 5．反饋：查找病因，注意協(xié)調(diào)性。二、教學(xué)過程課前導(dǎo)入復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法 交流以往的寫字經(jīng)驗(yàn)。四、教師總結(jié)。三、評(píng)選。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞（二）學(xué)寫這四個(gè)偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺(tái)書寫上節(jié)課的幾個(gè)字師：今天，我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第六課。學(xué)會(huì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)。角度及態(tài)的變化 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。教學(xué)重難點(diǎn)： 目標(biāo)2 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個(gè)字。四、教師總結(jié)。教師小結(jié)。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。（出示四個(gè)左偏旁）看書自學(xué)指名說說這些偏旁的寫法。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。五、板書 毛筆字左偏旁（二）相 種 粒 耕六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 第十六課時(shí)、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（三）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)歡、知、則、燈四個(gè)字正確書寫?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個(gè)小書法家。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。體驗(yàn)毛筆書法用筆的動(dòng)態(tài)美，感受書法表現(xiàn)和生動(dòng)傳神的藝術(shù)形式美感。這節(jié)課你有什么收獲嗎？學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)歌。六、板書 左偏旁（五）撥 轉(zhuǎn) 犧 牲 孫 孩 始 礙七、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 第十四課時(shí)、毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（四）教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)冰、塔、飯、鋼四個(gè)字的正確書寫。“小小書法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。（出示六個(gè)左偏旁）生觀察 指名說說這些偏旁的寫法。掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。三、學(xué)習(xí)帶有這六個(gè)偏旁的字師范寫學(xué)生練習(xí)復(fù)：講述寫字小竅門 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。師示范 并講解要領(lǐng)。養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。欣賞評(píng)議——民主選出。教師小結(jié)。教師范寫。（一）學(xué)習(xí)偏旁。提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請(qǐng)大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫一下。五、板書 左偏旁（一）緊湊對(duì)稱比例適當(dāng)六、作業(yè) 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁第十課時(shí)左偏旁（二）教學(xué)目標(biāo)：工、王、土、魚、足、以及絞絲旁的寫法。“小小書法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。復(fù)：（中場(chǎng)做一下“手腕操”，讓手休息一下。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。（出示六個(gè)左偏旁）指名說說木字旁、禾字旁、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長(zhǎng)，筆劃左伸右縮。（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)左偏旁（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。第十課時(shí)、左偏旁（一）教學(xué)目標(biāo)：掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢 ”的筆畫位置。飲，左右結(jié)構(gòu)。右豎為懸針豎，略長(zhǎng)。描描寫寫例字指導(dǎo)。二、教學(xué)過程寫寫偏旁。冠，禿寶蓋略寬。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。3．自己練練。宅，上下結(jié)構(gòu)。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。對(duì)于學(xué)生的不足之出不僅要真誠(chéng)地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。你認(rèn)為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。3．休閑一刻讓學(xué)生輕輕離開座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相評(píng)價(jià)，互相啟迪，共同進(jìn)步。學(xué)生如果取得了進(jìn)步，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并要提出努力的方向。第六課時(shí)、綜合練習(xí)一一教學(xué)目標(biāo)1．回顧前半學(xué)期習(xí)字情況，與同學(xué)分享寫字經(jīng)驗(yàn)。右邊月的撇可穿插到中間部分的右下角，橫折鉤的折略呈狐勢(shì)，不宜過直。中間和右邊的筆畫較多，筆畫要寫得緊湊。右邊兩橫，上橫短，下橫稍長(zhǎng)；撇、捺要寫得舒展，右下部分要寫得緊湊，三個(gè)點(diǎn)的位置要恰當(dāng)，注意呼應(yīng)。這兩個(gè)字中添比較難寫，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)和示范。兩點(diǎn)水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。右邊第一橫稍短，第二橫稍長(zhǎng)，豎鉤要寫得挺直，要從第二筆橫的中點(diǎn)偏左處起筆。仗，左右結(jié)構(gòu)。臨寫時(shí)要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫運(yùn)筆過程中的輕重緩急。雙立人：第一撇較短，第二撇略長(zhǎng)，呈平行之勢(shì)，兩撇起筆一定要上下直對(duì)。二 教學(xué)過程1．寫寫偏旁。莫草字頭稍扁，中部的曰呈倒梯形狀，下部大的捺改為長(zhǎng)點(diǎn)。八的第一筆為短撇，起筆略低于提手旁的橫；株，左窄右寬。搜，左窄右寬。3．自己練練。擇，左窄右寬。木字旁：短橫稍斜；豎畫要垂直；撇尖高于豎的收筆處；捺改為點(diǎn)，起筆在撇起筆處的下方，不在橫與豎的交叉處。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。竹字頭要寫得緊湊。管，上下結(jié)構(gòu)。書寫草字頭時(shí)，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢(shì)籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。竹字頭：寫竹字頭時(shí)，字頭要寫正，字頭左右兩邊要?jiǎng)蚍Q。第二課時(shí)、草字頭和竹字頭一 教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。偷，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。三 例字指導(dǎo)仿，左右結(jié)構(gòu)。先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后進(jìn)行范寫。人字頭：撇和捺要盡量寫得舒展一些。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。初步養(yǎng)成持久的寫字興趣。書寫規(guī)范、整潔，力求美觀。綜合練習(xí)（2課時(shí)）學(xué)生習(xí)作、欣賞（1課時(shí)）寫字水平評(píng)價(jià)（2課時(shí)）。教師巡視指導(dǎo)。豎可稍向右挺，提畫出鋒有力。六、反饋展示佳作，總結(jié)書寫要領(lǐng)。（2）臥鉤一般居于字底，露鋒起筆，向右弧形行筆，由輕到重，出鉤與下筆呼應(yīng)。六、反饋展示佳作，總結(jié)書寫要領(lǐng)。（2）平捺的寫法是起筆輕落筆，平行寫出一小頸，再向右下行筆，邊行邊按，使筆畫逐漸加粗，角度平滑舒緩，至捺腳頓筆提出鋒。四年級(jí)書法上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)五、反饋展示佳作，總結(jié)書寫要領(lǐng)?！笆?、仁、有、者”字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，板書課題二、撇畫的寫法：解君東“撇畫”的書寫要點(diǎn)：（1）短撇的寫法是逆鋒起筆重頓，轉(zhuǎn)筆向左，快速出鋒，平而短，像鳥兒啄取食物。教師巡視指導(dǎo)。（2）垂露豎起筆逆鋒向左上輕落筆，再折向右重按作頓，折向下行筆，中鋒向下緩行，行至末端頓筆回鋒，呈垂滴的露珠狀。五、學(xué)習(xí)“你知道嗎”（書為心畫）六、反饋展示佳作，總結(jié)書寫要領(lǐng)?！巴?、非”字。（2）右尖橫的寫法是逆鋒起筆稍頓，筆力由重到輕，邊行邊提，末端提筆出鋒。六、反饋展示佳作，總結(jié)書寫要領(lǐng)。寫一寫。三、教師示范四、學(xué)生練習(xí)，寫一寫。由兩個(gè)右點(diǎn)和一個(gè)挑點(diǎn)組成，三點(diǎn)成弧形排列。（2）相背點(diǎn)由撇點(diǎn)和右點(diǎn)組成，上合下開，兩腳平齊，葉左右相背之勢(shì)。五、反饋展示佳作，總結(jié)書寫要領(lǐng)?！傲⒂?、云、集”字。落筆取斜勢(shì)，由左向右下，筆力由輕到重，頓筆回收。四年級(jí)書法上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)六、反饋展示佳作，總結(jié)書寫要領(lǐng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，板書課題二、讀帖指導(dǎo)“虎字頭”和“氣字頭”的結(jié)構(gòu)特征和書寫規(guī)律。六、反饋展示佳作，總結(jié)書寫要領(lǐng)。為下面不完整的字填上正確的字頭。，不能相連，也不能離得太遠(yuǎn)。三、書寫要領(lǐng)：“戶字頭（尸字頭）”的書寫要領(lǐng)： ，要做到橫長(zhǎng)豎短。七、課堂小結(jié)第7課戶字頭（尸字頭）和廣字頭教學(xué)內(nèi)容：戶字頭（尸字頭）和廣字頭 教學(xué)目標(biāo)：1．掌握戶字頭（尸字頭）和廣字頭的結(jié)構(gòu)特征和書寫規(guī)律?！袄?、雪、零”字。四年級(jí)書法上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)“四字頭”的書寫要領(lǐng)：，中間兩豎上開下合，橫長(zhǎng)豎短。2．注意筆畫之間的位置關(guān)系，進(jìn)而從整體上把握字的特有形態(tài)。區(qū)分寶蓋頭、禿寶蓋和穴寶蓋，為下面不完整的字填上正確的字頭?！笆亍?、家、實(shí)、定”字。四、學(xué)習(xí)“你知道嗎？”。3．認(rèn)真書寫例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教師巡視指導(dǎo)。五、學(xué)生練習(xí)。，豎末一定要高于撇腳和捺腳。2．注意筆畫之間的位置關(guān)系，進(jìn)而從整體上把握字的特有形態(tài)。“春、奏、秦”字及相應(yīng)的詞語(yǔ)。四、學(xué)生練習(xí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，板書課題二、讀帖指導(dǎo)“父字頭”和“春字頭”的結(jié)構(gòu)特征和書寫規(guī)律。五、反饋展示佳作，總結(jié)書寫要領(lǐng)?！敖?、會(huì)、余”字。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，板書課題二、讀帖指導(dǎo)“人字頭”和“大字頭”的結(jié)構(gòu)特征及書寫方法。（給“茶、芳、茂、筍、筑、策”三個(gè)字相應(yīng)位置填入缺少的部分），教師巡視指導(dǎo)。以免松散。：草筆三、書寫要領(lǐng)： “草字頭”的書寫要領(lǐng)：。五、課堂小結(jié)第二篇：小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)書法教案四年級(jí)書法上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)鋼筆字部分（1—8課）第1課草字頭和竹字頭教學(xué)內(nèi)容：草字頭和竹字頭 教學(xué)目標(biāo)：1．掌握每個(gè)筆畫的形態(tài)。1．出示“味吩 晴 晌”，誰(shuí)能當(dāng)當(dāng)小提醒家，告訴其他人這四個(gè)字在寫的過程中要注意什么？2．和老師一起書空這4個(gè)字，然后描寫。4．學(xué)會(huì)了偏旁，再來(lái)寫帶有這兩個(gè)偏旁的字，相信一定能寫得更好?？谧峙缘男螒B(tài)較小，上寬下窄，豎畫略向內(nèi)斜，折畫要頓挫有力。四、小結(jié)第10課口字旁日字旁教學(xué)目標(biāo)1．指導(dǎo)掌握口字旁和日字旁這兩個(gè)左偏旁的書寫要領(lǐng)，指導(dǎo)寫好例字“味 吩 晴 晌”，了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。練寫這兩個(gè)字學(xué)生臨寫，采用不同的方法進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。3．認(rèn)真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。用老師教的方法去練寫欠字邊的字。教學(xué)過程一、課前導(dǎo)入二、新課指導(dǎo)1．出示反文旁和欠字邊，讓學(xué)生觀察課本上的范字2．自讀書寫反文旁和欠字邊的要求：“欠字旁書