20xx黃鶴樓送別第二課時教學設計-wenkub.com
2024-09-21 22:02 本頁面
【正文】 讀：動畫配合分角色朗讀全文：表達局部、李白、孟浩然、詩句。 讓我們將依依惜別之情帶入全詩的朗讀之中。 ：能談談你讀得好的經驗嗎？ ，再次體會依依惜別。 3 感悟三、四句：請同學們繼續(xù)找出文中表達依依惜別的語句。 [〔 1〕、〔 2〕兩局部根據(jù)學生答復相機引導，順序不固定 ] 〔 3〕誰愿意分角色讀，請一對好朋友讀。 ，怎樣才能讀得更好？ ，再讀。 〔 4〕議：互相討論一下，試著把整首詩意思完整地說出來。 〔 2〕讀：匯報學習體會，你找到了哪些語句?！舶澹阂酪老e〕 李白把這一情景寫成了一首詩： 〔 1〕課件出示詩句〔靜止狀態(tài)的送別情景作背景?！?
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1