山西科學(xué)技術(shù)出版社綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)三年級下冊教案-wenkub.com
2025-08-03 01:14 本頁面
【正文】 同學(xué)之間進(jìn)行積極主動的自評和互評。將外輪廓剪刻下來。（學(xué)生分小組，討論解決五個不同的問題）（問題：皮影造型中人物的頭部有什么特點? 皮影造型中人物的身體和四肢有什么特點？觀察皮影剪紙中哪些地方使用了陽刻法、哪些地方使用了陰刻法？在皮影造型中，可以使用哪些裝飾圖案？試著畫一畫?？矗鼈兪怯檬裁捶椒ㄖ谱鞯?？（使用剪紙的方法制作的皮影人物形象）五、其實，在很久以前，民間藝人就將皮影和剪紙結(jié)合在一起，從而產(chǎn)生了一種新的剪紙藝術(shù)——皮影剪紙。二、這段影片中表現(xiàn)的是我們中國民間的傳統(tǒng)藝術(shù)——皮影戲。同學(xué)們選擇制作的內(nèi)容，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行制作。學(xué)生分小組觀察皮影人物的特征，解決老師提出的相關(guān)的問題。民間剪紙扎根于民間，流傳于民間，土生土長，土香土色，永遠(yuǎn)散發(fā)著藝術(shù)的芬芳。多以當(dāng)?shù)仫L(fēng)物、民間傳說、歷史故事以及象征人民康樂致富、吉祥長壽等方面作為剪紙內(nèi)容，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。涌現(xiàn)出一批特產(chǎn)入選中國世界紀(jì)錄協(xié)會世界紀(jì)錄。這節(jié)課，讓我們走進(jìn)山西，了解山西的美麗，感悟山西的文化，體會山西的特色。讓學(xué)生更加喜愛自己的家鄉(xiāng)。我們研究了這一主題，大家說說有什么收獲？那些還未完成小組在哪遇到了麻煩，想想問題在哪？吸取教訓(xùn)，下次一定能做得更好，這不也是收獲嗎？學(xué)生：每個小組各抒己見的把自己在研究中遇到了事情和全班同學(xué)、老師一起分享。畫好后再加顏色。學(xué)生2：……小資料：科學(xué)研究表明，當(dāng)人們看到一件物體時，即使它馬上消失了，它在人的視覺中還會停留十分之一秒的時間。（三）探尋動畫的奧秘師：下面，我們來看一個小游戲了解動畫片的制作原理：（P42頁）做好后，快速轉(zhuǎn)動手中的木棍，說說你看到了什么。其中，17個學(xué)生，10位家長不知道動畫片是怎樣制作的。第二課時：師：同學(xué)們，你們把問卷都收回了嗎？生：收回了。任何事物都不是絕對完美的，而是一分為二的去分析。研究收獲通過研究，我們小組認(rèn)為：只要把握好時間，看一些有利于我們身心健康的動畫片，是不會影響到學(xué)習(xí)的。③在生活中模仿動畫片中的情節(jié)。 ②可以提高想象力，因為在現(xiàn)實社會的教育中不能教給年輕人的想象力。學(xué)生1：我認(rèn)為不會影響學(xué)習(xí)，因為，我不是每天都看，而是放假才會看。師：大家喜歡什么動畫片？學(xué)生：我喜歡看《機(jī)器貓》……學(xué)生：我覺得小孩喜歡動畫片是喜歡那里面的無憂無慮的世界。師：我們無時無刻不在享受現(xiàn)代技術(shù)給我們的便利：手機(jī)可以隨時和爸爸媽媽以及遠(yuǎn)方的親人保持聯(lián)系；打開電視，就可以看到精彩的體育比賽、好看的動畫片；數(shù)碼相機(jī)幫助我們留下生活中精彩瞬間……研究準(zhǔn)備：師：剛才我們觀看了視頻，現(xiàn)在同學(xué)們在小組內(nèi)展開討論，說說自己對現(xiàn)代技術(shù)到底知道多少，把你最感興趣的問題寫下來。學(xué)生填寫《洗手的學(xué)問》活動過程評價表，并進(jìn)行自評和互評。洗手要洗30秒；才能把手洗干凈！第三小組：我們這一組制作了健康標(biāo)語貼在了學(xué)校宣傳欄里。第3課時 總結(jié)與反思一、匯報與展示小組交流、匯報研究情況，展示各組的研究成果。學(xué)生在小組內(nèi)討論如何制訂一個切實可行的宣傳方案，并把宣傳方案記錄下來。（2）學(xué)生展開調(diào)查活動。學(xué)生分組交流、討論搜集資料的方法?，F(xiàn)在，就讓我們行動起來，一起來做生活中的“小學(xué)者”吧！先制定研究方案，在制定研究方案的過程中，要注意分工合理、步驟清晰，因為好的開始是成功的一半。第2課時 研究實施學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過本次活動，讓學(xué)生了解洗手的方法和知識，養(yǎng)成科學(xué)洗手的習(xí)慣；了解科學(xué)小實驗的一般步驟；養(yǎng)成良好的個人生活習(xí)慣。二、確定主題同學(xué)們，大家都知道良好的生活習(xí)慣會讓你終身受益，而不良的生活習(xí)慣會影響我們的學(xué)習(xí)和健康成長。（1）學(xué)生提出問題并記錄，每提出一個問題，就給自己畫一個笑臉。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；學(xué)會問題的表述；了解問卷調(diào)查的方式。可以合作。各小組比賽?？梢杂迷姼?、短文、繪畫、唱歌等形式表現(xiàn)。（洗衣粉加水；洗潔凈加水）(二)從多方面談活動過程體驗及活動評價。（洗衣粉加水；加鹽；加堿）第三組：1）學(xué)生說明，演示。第一組：1．一學(xué)生說明，演示。（發(fā)表，填表。你還查閱到哪些有關(guān)肥皂泡的資料，來說一說，好嗎？（肥皂泡為什么先升后落；加糖；加醋；）三、配樂，動手做試驗。如果用環(huán)蘸肥皂水，環(huán)上會形成一個閃耀的水層，輕輕吹，水層逐漸伸張，直到成為充滿空氣的泡泡兒脫離環(huán)。動腦筋爺爺：“親愛的同學(xué)們，你們不僅親自動手試驗，吹出美麗晶瑩的泡泡，而且積極查閱資料，想知道肥皂泡泡是怎樣形成的，真是愛動腦筋、愛學(xué)習(xí)的好孩子。1．師引導(dǎo)提問:課前老師請同學(xué)們查閱資料,了解肥皂泡泡是怎樣形成的呢？你們查到了嗎？2．誰來說說肥皂泡泡是如何形成的？并說明是在哪里查閱到的。 為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我首先播放在室外為學(xué)生拍攝的吹泡泡的錄像，同時讓學(xué)生用買來的皂液在教室里吹泡泡。） 看你們玩得多開心??！晶瑩透明的泡泡在陽光映照下顯得更加五彩繽紛。重點、難點 通過實踐活動激發(fā)探索興趣是本節(jié)課的學(xué)習(xí)宗旨。（四） 總結(jié) 在本節(jié)課快要結(jié)束的時候，我特意制作了這樣一個片段，希望能帶給學(xué)生更多的快樂，讓他們帶著愉快的心情去研究神奇的大自然，了解美麗的白雪，培養(yǎng)他們熱愛大自然的思想。我們可以把我們研究的問題、方法和答案制作成資料卡。雪花的形狀千變?nèi)f化，它不僅給我們美的享受，還與我們的生活息息相關(guān)。在這里我建議大家最好能把你觀察到的雪花的形狀畫出來，這樣更加形象直觀，如果能配上言簡意賅的語言，那就更好了，在這里老師畫了幾片雪花供
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