【正文】 善于組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的機會，有互助共同提高的機會。５、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。四、綜合實踐活動課程目標(biāo)：１、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識和技能聯(lián)系較多，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切，容易激發(fā)興趣。五、教師小結(jié)第五篇：五年級上冊綜合實踐活動教案五年級上冊綜合實踐活動教案一、學(xué)情分析：五年級學(xué)生已具備了一定的實踐能力，但對綜合實踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實踐與創(chuàng)新的潛能。確定制作方案。第二課時小小修鐘匠 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生認識鐘表，能夠找出影響鐘表快、慢的因素。學(xué)生分析課件資料，查找更多發(fā)現(xiàn)。教學(xué)重點及難點：了解鐘表的發(fā)展史。設(shè)計新功能鐘表。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識鐘表，找出影響鐘擺快慢的因素。三、課件出示我國眾多的大橋圖片。教學(xué)具準(zhǔn)備： 課件、手工材料 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。通過設(shè)計活動，了解到橋的承重力與何有關(guān)。四、設(shè)計剪紙圖案。教學(xué)具準(zhǔn)備： 課件、視頻展示臺 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課二、認識剪紙課件出示：我國的民間藝術(shù) 各式各樣、圖案各異的窗花了解剪紙的工具材料。第二課時剪紙小作坊 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解我過的民間藝術(shù)——剪紙藝術(shù)有關(guān)剪紙的知識。二、制作紙球?qū)υ鯓幼黾埱蜻M行討論。教學(xué)重點及難點：學(xué)會制作紙球怎樣才能讓球更牢固，不會散。教學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、彩色紙張、剪刀、膠水、視頻展示臺等。通過設(shè)計制作紙橋、紙球、剪紙等一系列活動鍛煉學(xué)生的動手能力創(chuàng)新能力。確定講座的具體安排。??歸納總結(jié)問題：如何解決病蟲害。教學(xué)準(zhǔn)備： 講座、錄象。通過講座使學(xué)生多掌握一些農(nóng)業(yè)科技知識，以便將來更好地服務(wù)于社會。（2）制定實驗步驟。觀看錄象：了解無土栽培法的種植過程。能用無土栽培法種植植物，并作出詳細的實驗記錄。了解搭建方法。附上設(shè)計說明。教學(xué)準(zhǔn)備：錄象、結(jié)構(gòu)圖片、若干材料 教學(xué)過程：一、談話引入師：寒冷的冬天已經(jīng)來臨，你們怕冷嗎？ 生：可以給它們搭建小暖棚。教學(xué)安排： 3課時第一課時花壇小暖棚 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解為小花草們設(shè)計并搭建一個過冬小暖棚，可以幫助它們度過一個寒冷的冬天。發(fā)出倡議 學(xué)習(xí)寫倡議書四、填寫學(xué)習(xí)單完成學(xué)習(xí)單。聽錄音。思考解決、降低校園噪聲的辦法。二、尋找代表聲音以小組為單位尋找聲音，完成以下表格。教學(xué)重點及難點：尋找代表家鄉(xiāng)獨特之處的聲音。課時安排： 2課時第一課時家鄉(xiāng)美麗的聲音和小小樂隊 教學(xué)目的：了解家鄉(xiāng)的美麗、獨特之處。了解樂隊的組成，分工及樂器的制作。海的程度盛產(chǎn)寶物稀有寶物 淺海深海海底二、了解寶物與人們生活的聯(lián)系。教學(xué)重點及難點：了解龍宮有哪些寶物。想一想：哪些情節(jié)適合對話表現(xiàn)？哪些情節(jié)用動作表現(xiàn)更合適？五、表演小品。（錄象播放）生對海豚家族有個全面的了解。教學(xué)重點及難點：搜集海豚的相關(guān)資料。教學(xué)重點及難點：了解海洋形成的歷史。比較環(huán)保的包裝有： 理由是：最不環(huán)保的包裝是： 理由是：三、設(shè)計“綠色包裝”在同學(xué)和老師的建議下，我們經(jīng)過幾次修改，完成包裝設(shè)計圖。教學(xué)重點及難點：了解市場上月餅的包裝。三、制定飛行和月球生活安全法則。教學(xué)重點及難點：了解我國有關(guān)航天的知識。二、解詩 我對它的理是：三、配樂朗誦相互討論交流，看看怎么為它配樂？練習(xí)配樂朗誦。如何過好一個有意義的中秋節(jié)。主題二 月圓中秋節(jié) 教學(xué)內(nèi)容： 活動一：對月當(dāng)歌 活動二：到月球上過中秋 活動三：月餅包裝“綠”起來 教學(xué)目的：了解中秋文化。二、討論廣播欄目和分工 多媒體出示廣播：通過預(yù)先對廣播欄目喜愛程度的調(diào)查，我們對廣播欄目的調(diào)整作了討論，大家的決定是：。預(yù)選結(jié)果是通過活動我對自己有了更深的認識：第三課時 校園廣播站 教學(xué)目的：做好學(xué)校廣播站的工作。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：以游戲活動中進行大隊委員競選，每位競選人都要明確自己的職責(zé)。經(jīng)驗小結(jié)：在實際行動中，我們遇到的問題；我們想到的解決措施。三、出謀劃策同桌的同學(xué)討論：怎么才能讓新朋友盡快熟悉校園里的設(shè)施呢？指名說。作為學(xué)校的小主人，讓我們一起搞一次“迎接新朋友”的活動吧，這樣就可以讓他們更快地適應(yīng)新環(huán)境，更好地投入到新的學(xué)習(xí)環(huán)境中。分組制訂“導(dǎo)游”活動方案，并在全班進行交流，并及時地總結(jié)活動的經(jīng)驗?！薄俺疾怀鲩T，晚霞不出門。由于是小組活動，討論交流后最終能互通有無。）二、看天行事【教師進一步提問】既然如此，人們?nèi)绾瘟私馓鞖獾淖兓?【學(xué)生回答】（能力強的同學(xué)甚至提到了一些氣象諺語）有時提前預(yù)知天氣變化會提高經(jīng)濟避免災(zāi)害。【學(xué)生發(fā)言】（一般同學(xué)都能說出不同的天氣現(xiàn)象、層次高的同學(xué)能概括出天氣概念）一、天氣：指一個地方短時間里的風(fēng)雨、冷熱、陰晴等狀況。多變的天氣（二）教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生了解天氣預(yù)報的內(nèi)容、知道天氣符號表示的天氣現(xiàn)象，理解天氣預(yù)報的重要性。沒有自然，便沒有人類。倘若沒有意識到這一點，還在一味地為了眼前利益，而肆意踐踏生態(tài)環(huán)境，那么遲早會受到大自然的懲罰。環(huán)境對一個人的影響非常大，然而現(xiàn)在很多人這方面的觀念比較差，除了自家的花園以外，根本不管其他環(huán)境好壞與否，甚至隨意糟蹋、破壞。如果不將環(huán)境看成是每個人的環(huán)境，不將對環(huán)境的損害看成是對自身的損害，環(huán)保意識的提高將無從談起。四、進行自我評價與他人評價。六、活動程序搜集有關(guān)天氣的資料；收集資料的途徑可以參考以下方式：通過上網(wǎng)去圖書館，社 26會實踐考察，采訪，去氣象站等通過調(diào)查，訪談等形式通過觀賞、請教或者學(xué)習(xí)的方式參觀氣象站；預(yù)報當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報第二課時 教學(xué)過程一、學(xué)生對活動過程活動方法活動結(jié)果活動的收獲進行總結(jié)和交流；二、匯報與展示；匯報展示的方式很多如動畫角色表演，寫出自己小組活動中的故事等。老師提出參考活動主題來自大自然的天氣預(yù)報參觀氣象站學(xué)做小小氣象員天氣與生活的關(guān)系三、確定活動主題請同學(xué)們從參考主題中挑選過一個作為自己的活動主題。（2）、各小組分析本次活動收獲與不足，填寫《小組活動自評表》（3）、評選活動積極分子（4）、交流活動體驗相關(guān)資料消防兒歌（一）消防用具要記牢 實戰(zhàn)場合不可少防火閥和消防泵 一個來滅一個防 消防高溫排煙機 大火逃生必須要 家裝鋼質(zhì)防火門 勿怕大火進門燒 火場之中命難保 消防應(yīng)急燈來照 可用干粉滅火器 沉著冷靜就安好 記住火警119 及時報警災(zāi)可少消防兒歌（二）家庭失火別著急 沉著冷靜守秩序遇到火災(zāi)別害怕 火警電話要牢記 煙霧較濃別慌張 匍匐前進有空氣逃離火場要關(guān)門 防止火災(zāi)速蔓延搶救財物千萬別 保住性命是關(guān)鍵 時刻牢記消防歌活動五： 人與自然類多變的天氣教學(xué)內(nèi)容：教材5966頁實踐領(lǐng)域：信息的搜集與處理，到氣象站參觀和了解，預(yù)報當(dāng)?shù)氐奶鞖忸A(yù)報。（3）、上網(wǎng)查資料整理資料（1）、制消防知識手抄報，收集各種消防器材的圖片。選出小組長4名，擬定小組名稱。三、活動時間：兩課時四、活動空間：學(xué)?！乐嘘牎彝ノ?、活動準(zhǔn)備：談?wù)勏腊踩闹匾詫嵉厝ハ乐嘘犨M行參觀、訪問，觀看消防安全演習(xí)，上網(wǎng)查資料。因此對小學(xué)生進行消防知識教育刻不容緩。開展小學(xué)生消防安全知識是保護在校學(xué)生人身安全和合法權(quán)益 22 的需要。還可以借助家人、朋友的力量，用攝像機、照相機記錄和拍攝一些有價值的帶子和照片，給自己多一些的展示空間，同時也讓同學(xué)們了解我們的家鄉(xiāng)，更愛我們的家鄉(xiāng)！好嗎？二、總結(jié)師：這節(jié)課上我們經(jīng)過選題、討論、研究提出了很多和家鄉(xiāng)有關(guān)的感興趣的問題，這就是研究性學(xué)習(xí)的良好開端。（以后匯報的形式不是統(tǒng)一的，各有各的特色）其他小組匯報同上。（教師巡視）師：哪個小組先來？（先由組長匯報，再由組員匯報）生：我們這個小組的名字叫“城市概況”，我們組的口號是：我們合作，我們快樂！我是這個組的組長（），我們的組員有（）、（）??通過小組討論，我們確定了如下幾個問題。（出示課件活動方案）大家可根據(jù)活動方案中提示，組內(nèi)討論，確定你們想要調(diào)查了解的相關(guān)內(nèi)容，共同完成活動方案，為下一步的調(diào)查活動打下基礎(chǔ)。這里是絲綢之路開拓者張騫的故里、四大發(fā)明造紙術(shù)發(fā)明家蔡倫的封地和葬地。這里是中國南北的分界線、江河分水嶺，四季分明、氣候溫潤、冬無嚴(yán)寒、夏無酷暑，并因此造就了物種的多樣性。師： 聽了老師的介紹，你一定有很多的感受想要說，對嗎？誰先來說說？生：（1）我想說我們的家鄉(xiāng)真的是太美了！作為漢中人，我簡直是太驕傲了！雖然我出生在漢中，在漢中生活這么多年，可是我對自己的家鄉(xiāng)卻了解的不多，真的覺得有點慚愧?。?）我簡直不敢相信自己的眼睛，原來我的家鄉(xiāng)有這么悠久的歷史文化，地域又十分廣闊，可稱的上是地大物博了！我想說作為家鄉(xiāng)人，我感到無比的自豪！我真想了解有關(guān)家鄉(xiāng)的一切！二、教師總結(jié) 的確，聽了同學(xué)們所說的、所想的，老師也有同感。每年春天 11都會有許多游客到我的家鄉(xiāng)來旅游。我的家鄉(xiāng)一年四季都很美。第一課時教學(xué)設(shè)計：一、問題情境再現(xiàn)師：同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？都去過那些地方?。浚ㄎ宕筮B池、北京、九寨溝??）今天老師就帶你們?nèi)ノ覀兊募亦l(xiāng)——漢中走一走、看一看，你們高興嗎？（高興）夸夸我的家鄉(xiāng)——漢中我的家鄉(xiāng)是陜西省漢中市，它位于陜西省西南部，北倚秦嶺，南屏巴山，中部就是富饒美麗的漢中盆地，漢中自古以來就有“金甌玉盆”的美稱。培養(yǎng)學(xué)生對未知事物的探索和設(shè)想的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、總結(jié)通過討論觀看，同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識，積極宣 9傳，使每個人都懂得保護、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長大以后為保護環(huán)境，美化祖國作貢獻；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。愛護身邊的公共設(shè)施。保護花草樹木，也是保護環(huán)境。我們可以做到的：洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。讓學(xué)生意識到保護環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起。乙：讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。不攀摘花果。不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，送到處理廠?！舨皇褂靡淮涡钥曜游覀兠刻焓褂玫囊淮慰曜?，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。不使用不可降解的快餐盒。我們每天能做的有：隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。第二課時：愛護環(huán)境大討論甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。：現(xiàn)在我們知道了該如何去愛護學(xué)校和社會的公共設(shè)施了。（生）：自由插組討論，得出答案。：好、美，我們就應(yīng)該愛護它?；顒佣喝伺c環(huán)境類 《愛護我們的學(xué)?！方贪傅谝徽n時一、教學(xué)意圖：通過對這堂課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識到愛護學(xué)校環(huán)境的重要性，再 3由怎樣愛護學(xué)校的環(huán)境滲透到怎樣愛護社會的公用設(shè)施。展示前的準(zhǔn)備； 準(zhǔn)備好你們的劇本； 展示你們的演員表； 在自己的小組內(nèi)進行預(yù)演； 邀請老師及家長進行參加。四、組建活動小組；找一找誰的研究主題一樣就可以組成一個小組共同研究制定活動方案；五、做好活動前的準(zhǔn)備； 1制訂活動方案； 2必要的活動準(zhǔn)備；1）根據(jù)需要準(zhǔn)備相應(yīng)的工具。課時安排：兩課時 第一課時 教學(xué)過程一、主題背景；二、提出活動主題；從小到大，我們聽到的，看到的動畫片一定不少。一點遺憾：通過本節(jié)的課學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)雖然教學(xué)情景的設(shè)計貼近他們的生活，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也較高，但學(xué)生的綜合素質(zhì)，以及實踐能力還需加強練習(xí)。綜合實踐活動強調(diào)學(xué)生是活動的主體，教師一定不能“越位”。注重學(xué)生的親身體驗和積極實踐，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。材料的吸聲性能決定于它的粗糙性、柔性、多孔性等因素。為了減小噪聲而采取的措施主要是隔聲和吸聲。噪聲污染問題是很重要的問題，無時不刻都在我們身邊，怎樣控制噪音呢？我們這節(jié)課來進行研究。通過制作賀卡培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。教學(xué)難點：聯(lián)系實際，提高學(xué)生保護環(huán)境的意識和對社會的責(zé)任感。第3課時《活動3：噪音的防治》教學(xué)設(shè)計一、教材分析《噪音的防治》是小學(xué)五年級上冊綜合實踐活動“活動與探究”的第四個主題里的第三個活動。設(shè)計亮點：本課注重有效的創(chuàng)新情境模式，向?qū)W生的個性化發(fā)展，充分發(fā)揮小組探究和合作精神，課堂教學(xué)多樣化，如發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決，才能體現(xiàn)綜合實踐活動的特點，更是培養(yǎng)了孩子的綜合能力和綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)活動過程中你還有什么疑問？教師小結(jié)：讓學(xué)生在分享經(jīng)驗和收獲的同時，也讓他們在交流中找出沒有解決的困惑和問題。 損壞建筑物167。最后產(chǎn)生高血壓、潰瘍、糖尿病等一系列疾病。首先會引起睡眠不好，注意力不能集中，記憶力下降等心理癥狀。 神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病 167。（二）學(xué)習(xí)與探究教師指導(dǎo)語：噪音對人們有哪些影響？ 噪音的危害有哪些？讓我們從身邊去尋找答案，調(diào)查了解，看看能得到什么結(jié)論。上節(jié)課我們了解了噪音的來源，下面老師給大家講一個故事，想聽嗎？聽完這個故事以后，有什么想