以人才培養(yǎng)工作評(píng)估為抓手全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量-wenkub.com
2024-09-24 00:46 本頁(yè)面
【正文】 ，堅(jiān)持三不原則淡化結(jié)論。 四、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是確保評(píng)估順利進(jìn)行的必要前提 根據(jù)教育部（教高 [2020]5號(hào)）文件精神，從 2020年開(kāi)始，各地原則上應(yīng)依據(jù)本評(píng)估方案開(kāi)展獨(dú)立設(shè)置的高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。 五是評(píng)估方式的多樣性 。 16號(hào)文件的載體 —— 高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估 三、人才培養(yǎng)工作評(píng)估是提高質(zhì)量的重要抓手 為什么把評(píng)估作為提高質(zhì)量的重要抓手 ? 一是評(píng)估依據(jù)的科學(xué)性 。 （ 專業(yè)帶頭人 、 骨干教師培養(yǎng) ，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ， 工學(xué)結(jié)合特色課程建設(shè)等 ） 。 三、人才培養(yǎng)工作評(píng)估是提高質(zhì)量的重要抓手 兩個(gè)文件的載體 : 14號(hào)文件的載體 —— 100所示范院校建設(shè) 。 提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的措施： 國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃 、 高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估 、 國(guó)家精品課程評(píng)審 、 國(guó)家教學(xué)名師評(píng)審 、 國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)審 、 國(guó)家實(shí)訓(xùn)基地評(píng)審等等 。 二、提高質(zhì)量是當(dāng)前高等職業(yè)教育的首要任務(wù) 提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵： —— 校企合作 。 夯實(shí)了三大基礎(chǔ)： 實(shí)施國(guó)家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略 縮小區(qū)域差距 實(shí)現(xiàn)教育公平 提供優(yōu)質(zhì)教育 關(guān)注高等職業(yè)教育 提高社會(huì)認(rèn)可度 二、提高質(zhì)量是當(dāng)前高等職業(yè)教育的首要任務(wù) 教育發(fā)展三大戰(zhàn)略：
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