【正文】 22 ? 年齡結(jié)構(gòu) 學(xué)院 在校生以大學(xué)生學(xué)齡人口為主， 19～ 21歲的學(xué)生占 %。 (3)教學(xué)方法質(zhì)量建設(shè) 學(xué)院 教師采用靈活多 樣的授課方法，有案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、情景模擬教學(xué)法、角色扮演法、現(xiàn)場觀摩教學(xué)法、診所教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)法等。 21 ? 課程、教材及教學(xué)方法的質(zhì)量建設(shè) (1)課程質(zhì)量建設(shè)。在人才培養(yǎng)過程中， 學(xué)院 強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會做事的同時也要學(xué)會做人，通過對課程內(nèi)容的整合優(yōu)選 ，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)合格的高端能型人才。 學(xué)生為易涂得公司調(diào)制的復(fù)色樣板 學(xué)生為深圳海川公司調(diào)色卡 涂裝大賽 獲獎同學(xué)和企業(yè)評委 19 20 課程建設(shè) ? 課程 設(shè)置 學(xué)院 組織教師編制授課計(jì)劃 、 課 程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）以及自編教材（講義），確保課程的實(shí)施。 學(xué)生全程參與新產(chǎn)品開發(fā)與生產(chǎn) 企業(yè)專家指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 18 2. 企業(yè)真實(shí)任務(wù)進(jìn)課堂 長年為佛山易涂得裝飾材料有限公司開展“藝術(shù)涂裝用復(fù)合色的調(diào)配”；順德及周邊 50 多家涂料企業(yè)把涂料樣品送到 學(xué)院 分析檢測，從檢測到報(bào)告的出具，均由學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成。智能家電專業(yè)畢業(yè)生沈志聰和周偉堅(jiān)畢業(yè)后在美的集團(tuán)空調(diào)事業(yè)部研發(fā)中心工作 ,表現(xiàn)出色， 2021 年分別榮獲所在企業(yè)的“十大創(chuàng)新人物”和“優(yōu)秀工程師”的光榮稱號。 學(xué)院 在“校中廠”實(shí)現(xiàn)了“三重收益”： 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、打造“雙師型”教師隊(duì)伍、降低實(shí)訓(xùn)耗材的費(fèi)用，提高 學(xué)院 固定資產(chǎn)利用率。專業(yè)在校企合作、工學(xué)結(jié)合的具體任務(wù)上與企業(yè)進(jìn)行 橋接，凸顯針對性。 2．科研上臺階 序號 項(xiàng)目 /成果 1 主持國家自然科學(xué)基金 1 項(xiàng) 2 主持廣東省自然科學(xué)基金 1 項(xiàng) 3 主持省部產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目 2 項(xiàng) 4 主持國家工程研究中心暨教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題 1 項(xiàng) 5 主持省高校熱泵工程技術(shù)中心項(xiàng)目 3 項(xiàng) 6 主持科研課題共 35 項(xiàng)，入賬經(jīng)費(fèi) 260 萬 “五中心”多功能共享技術(shù)平臺 5 、多方協(xié)同合作，建立了互利共贏的長效運(yùn)行機(jī)制、多方協(xié)同合作，建立了互利共贏的長效運(yùn)行機(jī)制建立了互利共贏的校企合作長效機(jī)制2021 3 30第 31頁行業(yè)企業(yè)人才培養(yǎng) 互利共贏人才培養(yǎng) 互利共贏人脈關(guān)系 長效機(jī)制人脈關(guān)系 長效機(jī)制學(xué)校專業(yè)科技研發(fā)技術(shù)服務(wù)教師互聘專業(yè)指導(dǎo)委員會五中心多功能平臺與企業(yè)合建順大泓堯模具公司（一） 總體成效（一） 總體成效多方合作、協(xié)同育人、互 利共贏的長效運(yùn)行機(jī)制 14 序號 項(xiàng)目 /成果 7 獲廣東省機(jī)械工程學(xué)會科技進(jìn)步獎二等獎 1 項(xiàng) 8 第一作者論文發(fā)表共 85 篇，其中 EI/SCI 共 19 篇 9 獲授權(quán)專利 18 項(xiàng)，其中一項(xiàng)轉(zhuǎn)讓費(fèi)達(dá) 萬元，另有 14 項(xiàng)已公示 數(shù)據(jù)來源：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 機(jī)電工程系。 二、 探索“六個途徑”，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展技術(shù)技能人才 深化人才培養(yǎng)模式改革，通過“校內(nèi)教學(xué)中奠定基礎(chǔ)、企業(yè)實(shí)踐中鞏固磨煉、技能大賽中挑戰(zhàn)提升、技術(shù)服務(wù)中實(shí)戰(zhàn)積累、 科技研發(fā)中應(yīng)用創(chuàng)新、校企文化中熏陶塑造”六個途徑，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展技術(shù)技能人才。 王敏等同學(xué)在全國技能大賽中獲獎 聯(lián)邦集團(tuán)執(zhí)行總裁王潤林與 孫亮老師 在學(xué)生工作坊指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)方案 畢業(yè)答辯 畢業(yè)展覽 人才推介 項(xiàng)目載體 結(jié) 合 設(shè)計(jì)大賽 師徒代際傳承 入學(xué)教育 觀畢業(yè)設(shè)計(jì)展 與學(xué)長交流 設(shè)計(jì)類課程 銜 接 制造類課程 發(fā)揮榜樣作用 清楚未來方向 入 學(xué) 就業(yè) 創(chuàng)業(yè) 市場、企業(yè)、課堂三位一體教學(xué)場 教師工作室、學(xué)生工作坊、實(shí)訓(xùn)車間 三位一體教學(xué)鏈 設(shè)計(jì)制造能力 提高就業(yè)質(zhì)量 實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目 提高素養(yǎng) 10 四、 “三位一體”畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)，全面提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量 “答辯、展覽、推介”三位一體的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)模式，以企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目為依托，優(yōu)秀學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)方案直接轉(zhuǎn)化為企業(yè)生產(chǎn)力，助推企業(yè)品牌升級，促進(jìn)了學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的提升。 8 表 13 本院 “國家第一批骨干高職院校建設(shè)”重點(diǎn) 專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) 一覽表 財(cái)政支持類型 項(xiàng)目類型 項(xiàng)目名稱 中央財(cái)政支持 重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) 家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)及專業(yè)群 制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群 智能家電專業(yè)及專業(yè)群 涂料技術(shù)（應(yīng)用化工技術(shù)）專業(yè)及專業(yè)群 非中央財(cái) 政支持 重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè) 酒店管理專業(yè)及專業(yè)群 物流管理專業(yè)及專業(yè)群 應(yīng)用英語專業(yè)及專業(yè)群 數(shù)據(jù)來源：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處。 二級 學(xué)院 /系 總數(shù) 學(xué)院下 設(shè) 2 個二級學(xué)院（經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、設(shè)計(jì)學(xué)院）， 7 個系（機(jī)電工程系、電子與信息工程系、醫(yī)學(xué)系、應(yīng)用化工技術(shù)系、酒店及旅游管理系、人文教育系、外 語系）， 1 個 部（思想政治理論課教學(xué)部）。 為此學(xué)院將 進(jìn)一步整合國際化發(fā)展資源，一是加強(qiáng)與世界知名企業(yè)合作，引進(jìn)國際先進(jìn)企業(yè)資源，與世界知名企業(yè)建立全面、深層的合作關(guān)系。學(xué)院將 繼續(xù) 以生產(chǎn)力促進(jìn)中心為主要平臺，整合創(chuàng)新資源，以師5 資隊(duì)伍創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以 團(tuán)隊(duì)建設(shè)為手段，以產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目為載體， 支持和擴(kuò)大學(xué)院開展的 產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目， 著重練好內(nèi)功，提高學(xué)院自身的創(chuàng)新能力； 同時探索構(gòu)建科教融合的人才培養(yǎng)模式，將學(xué)生培養(yǎng)與應(yīng)用型項(xiàng)目研究相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生探究、建構(gòu)、反思的思維品 格和項(xiàng)目實(shí)踐操作能力。 2. 服務(wù)于人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，建立產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制 當(dāng)前我國正在加快創(chuàng)新型國家的建設(shè)，創(chuàng)新能力成為國家競爭力的核心要素，也是提高質(zhì)量的靈魂。 2021 年 5月，哥倫布科 技學(xué)院來校考察，與醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)院達(dá)成了護(hù)理專業(yè)合作細(xì)則方案；與機(jī)電工程學(xué)院研討了課程大綱，達(dá)成了學(xué)分互認(rèn)、合作培養(yǎng)人才的共 識。 2021 年，與健行科技大學(xué)密切合作，積極推動學(xué)生國際交流項(xiàng)目，目前已有 2 名學(xué)生報(bào)名參加短期課 程研修項(xiàng)目。 目前 ，學(xué)院有公共服務(wù)平臺 12 個，職業(yè)技能鑒定工種數(shù)由 28 個增加至 52 個；擁有國際化標(biāo)準(zhǔn)機(jī)構(gòu)專家成員 1 名，有各級技術(shù)能手 3 名， 60 余位教師獲得行業(yè)特殊榮譽(yù)或稱號， 43 位教師在省級以上行業(yè)組織中擔(dān)任副主任委員、常務(wù)理事等職務(wù)，省部企業(yè)級科技特派員 20 余 名。 20212021 學(xué)年， 學(xué)院 共獲得各級各類科技成果獎勵 2 項(xiàng)，有 4 項(xiàng)科技成果通過權(quán)威部門 鑒定 ，達(dá)到“國內(nèi)領(lǐng)先水平” ； 申 請專利 59 件 ，其中發(fā)明專利 30 件，獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局專利授權(quán) 23 件，其中發(fā)明專利 6 件 。學(xué)院科 研經(jīng)費(fèi)從 2021 年的 萬元迅速增長到 20212021學(xué)年的 萬元。 2021 年學(xué)院自主招生計(jì)劃總數(shù) 755 人 ，共有來自全省各地的 2856 名考生報(bào)考，實(shí)際錄取新生 1215 人，完成計(jì)劃的%。如學(xué)院獲得 2021 年第 六屆 “ 用友杯 ” 全國大學(xué)生會計(jì)信息化技能大賽 特等獎； 2021 年“澳門國際荷花杯酒店家具設(shè)計(jì)大賽”唯一金獎等。 2021— 2021 學(xué)年，我 院 學(xué)生積極參加各級各類專業(yè)技能競賽并取得了優(yōu)異的成績。 《電子產(chǎn)品制造工藝》、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》等 4 門課程獲得 2021 年國家級精品資源共享課立項(xiàng)。 利用順德區(qū)成為國家職業(yè)教育體制改革試點(diǎn)地區(qū)的優(yōu)勢，在順德政府的大力支持下，學(xué)院作為主任委員單位，聯(lián)合區(qū) 內(nèi) 13 所 中職院校，以及區(qū)教育局、財(cái)政局、人社局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)局、行業(yè)組織、企業(yè)單位等，牽頭組建順德職業(yè)教育發(fā)展指導(dǎo)委員會（以下簡稱“指委會”），統(tǒng)籌區(qū)域政校企合作，推動區(qū)域職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展，促進(jìn)中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)區(qū)域職業(yè)教育的外部對接與內(nèi)部銜接。制定完善 了人才招聘和高層次人才引進(jìn)制度、中青年教師培養(yǎng)制度、教職工培訓(xùn)管理制度和人事制度改革文件，完成 學(xué)院 KPI 體系的開發(fā)，全面推進(jìn)績效管理。 根據(jù)《董事會章程》， 學(xué)院 董事會由原來的指導(dǎo)、咨詢機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)院 的決策和監(jiān)督機(jī)構(gòu)。來自海內(nèi)外的社會各界有關(guān)人士相聚 學(xué)院 ，共同參加“順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆董事會第一次會議”。 1. 體制改革探索現(xiàn)代大學(xué)治理，機(jī)制創(chuàng)新推進(jìn)校企長效合作 學(xué)院結(jié)合區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)和辦學(xué)實(shí)際情況，積極探索創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī) 制，推進(jìn)政校企深度合作，并取得了突破性進(jìn)展。 順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 高等職業(yè)教育 人才培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告（ 2021） 二○一四年一月 目 錄 院長報(bào)告 ..............................................................................................................................1 主要成就及經(jīng)驗(yàn) ..........................................................................................................1 現(xiàn)有挑戰(zhàn)及應(yīng)對 ..........................................................................................................4 1 辦學(xué)基本信息 ...............................................................................................................6 學(xué)院定位 ........................................................................................................6 二級學(xué)院 /系總數(shù) .............................................................................................6 專業(yè)建設(shè) ........................................................................................................6 課程建設(shè) ...................................................................................................... 20 在校生結(jié)構(gòu)及規(guī)模 ........................................................................................ 21 教職員工 ...................................................................................................... 23 辦學(xué)條件 ...................................................................................................... 24 辦學(xué)經(jīng)費(fèi) ...................................................................................................... 25 2 生源 ........................................................................................................................... 27 招生口徑 ...................................................................................................... 27 高中生與三校生所占比例 .............................................................................. 28 生源分布地區(qū) ............................................................................................... 29 生源背景 ..............................................................................................