【正文】 2003年，學院成為全國現(xiàn)代制造技術(shù)應用軟件課程培訓點，學院能夠嚴格按照全國現(xiàn)代制造技術(shù)應用軟件課程培訓辦公室提出的工作要求，精心組織，積極開展“數(shù)控工藝員”職業(yè)培訓工作，為公司和社會培訓了1100多名數(shù)控工藝員，為企業(yè)和社會作出了較大的貢獻，學院贏得了很高的社會評價。他們在兩公司各個崗位上發(fā)揮著重要作用，為兩公司持續(xù)快速發(fā)展起到了積極的促進作用。作為由企業(yè)辦學的全日制普通高職院校，學院擔負著公司在職人員的繼續(xù)教育、崗位培訓任務，為企業(yè)發(fā)展提供技能型人力資源保證。學院通過建立與完善畢業(yè)生就業(yè)領導及工作機制、成立畢業(yè)生就業(yè)指導中心、建立與用人單位長期合作關系等方式，積極拓寬就業(yè)渠道，推薦畢業(yè)生就業(yè)；先后與二十多家企業(yè)建立了聯(lián)系，同時從去年開始與沈陽空軍某部實行合作，每年將有一定數(shù)量的學生應征入伍。、開拓就業(yè)渠道，保證就業(yè)率。為適應企業(yè)對用人的需求，經(jīng)過幾年調(diào)整和努力，學院生源結(jié)構(gòu)和招生專業(yè)發(fā)生了明顯變化：“三校生”和初中生生源逐漸減少，普通高中生逐漸增加。、控制規(guī)模，保證生源質(zhì)量。為落實教學質(zhì)量監(jiān)控，學院采取“領導聽課與巡視檢查，督導員督查，管理部門監(jiān)控，同行互評、教師評學，學生評教”的教學質(zhì)量監(jiān)控措施，評教客體（教師）%，評教主體（學生）參與度：學生50%，同行30%。、完善機制，加強質(zhì)量監(jiān)控。學院為了不斷提升學生的文化內(nèi)涵，開展了積極向上、豐富多彩的校園文化活動，組織文體競賽、素質(zhì)拓展訓練、才藝展示、制作學生工作簡報、《心靈彩虹》心理劇表演等等。學院建立了心理健康教育咨詢中心，困難學生實行了助學貸款、勤工助學服務、大學生社團管理中心。 、健全規(guī)章制度，加強學生管理。對學生考試違紀、作弊現(xiàn)象，嚴格按照學生考試違紀、作弊處理規(guī)定處理。學院制定了嚴格的教學工作管理制度和獎懲制度以及教學事故認定辦法，及時處理教學工作中的質(zhì)量事故和責任事故，并在系部主任例會上進行通報。、加強教學工作，實行規(guī)范化管理。通過問卷和回訪形式，我們對黎明公司、沈陽機床公司等25個用人單位、147位畢業(yè)生進行調(diào)查 ,用人單位滿意度為92%。2008年學院計劃投資200萬元購入五坐標加工中心，用于該專業(yè)實踐課教師的教學研究和訓練。如在數(shù)控技術(shù)專業(yè)教學中，教師注意理論與實踐結(jié)合，有很多教師將部分課堂搬到了現(xiàn)場，邊操作邊講解，加深了學生的感性認識，能夠全面系統(tǒng)地掌握知識。目前，在制定教學計劃時，理論教學與實習教學之比基本是5：5或4：6，從而保證了學生實習訓練的時間；并將專業(yè)技術(shù)理論課教學與操作技能訓練內(nèi)容相結(jié)合，即采用“模塊”式的教學方法，以達到教學效果。學院不斷構(gòu)建以培養(yǎng)技術(shù)應用能力為主線的課程體系，突出實踐性。它主要面向擬從事航空系統(tǒng)電子設備維護、維修、測量、安裝與調(diào)試等技能型崗位，但由于航空電子的高技術(shù)含量及熟練的高技能崗位要求，使它的應用范圍不局限于航空系統(tǒng)自身，其拓展性非常寬廣。學院特色專業(yè)建設的指導思想是：以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為宗旨，以師資隊伍建設為重點，以社會需求和學生就業(yè)為導向，積極創(chuàng)建、扶持、突出特色專業(yè)，使特色專業(yè)、重點專業(yè)和非重點專業(yè)互相促進、協(xié)調(diào)發(fā)展，進一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，根據(jù)市場需求設置專業(yè)，按就業(yè)崗位確定培養(yǎng)目標，構(gòu)建符合社會需求、切合我院實際的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。為完善“雙證書”制度，學院制定相關政策，鼓勵專業(yè)教師參加相應職業(yè)工種的鑒定考試和參加由省（市）級鑒定指導中心舉辦的考評員培訓。在此基礎上，學院還建設了車工、鉗工、銑工、焊工、數(shù)控操作、發(fā)動機裝配和機床裝配、維修電工、數(shù)控維修等實習教學基地，以滿足教學和鑒定的需要。、抓好技能鑒定，實行雙證書制。產(chǎn)學合作由最初的提供實習場所和接納畢業(yè)生就業(yè)，到現(xiàn)在的提供實踐課指導教師、參與學院的專業(yè)建設和人才培養(yǎng)等全面合作。學院高度重視學生頂崗實習工作，深化工學結(jié)合的教學模式改革，把頂崗實習貫穿在培養(yǎng)人才的全過程中，促進了校企合作，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。學院規(guī)定學生實習前必須進行三級技安教育，并簽訂實訓安全協(xié)議書，確保實習教學工作安全有序地進行。為保證校外實踐教學的質(zhì)量和監(jiān)控，每次校外實訓除了校內(nèi)配備專職的指導教師外，還聘請企業(yè)相關的工程技術(shù)人員擔任兼職指導教師，共同承擔教學任務。學院各專業(yè)均建立了穩(wěn)定的校內(nèi)、校外實訓基地，學生的基本技能訓練及部分綜合訓練都可在校內(nèi)完成。如在數(shù)控專業(yè)的教學中，突出了“技能訓練三步走”的教學模式；在航發(fā)機電設備維修專業(yè)的教學中，采用了“校企合作、工學結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，達到了很好的教學效果。學院加強學生綜合運用能力訓練，改革了畢業(yè)實訓教學體系。學院在專業(yè)建設過程中，緊密與企業(yè)和用人單位合作，認真組織調(diào)研和論證，嚴格遵循職業(yè)教育規(guī)律，結(jié)合航空行業(yè)生產(chǎn)特點，按照工學結(jié)合、產(chǎn)學結(jié)合的原則，重視和加強實踐教學課程體系建設，把實踐教學作為專業(yè)教學的核心環(huán)節(jié)納入了課程體系的整體設置中，理論教學與實踐教學密切聯(lián)系，實踐類課時占總教學時數(shù)50%以上，實踐訓練課程開出率達100%。產(chǎn)學合作由最初的提供實習場所和接納畢業(yè)生就業(yè)，到現(xiàn)在的提供實踐課指導教師、參與學院的專業(yè)建設和人才培養(yǎng)等全面合作，同時積極對應屆畢業(yè)生開展職業(yè)技能鑒定工作。校內(nèi)實驗和實訓基地，建筑面積6000平方米，使用面積3924平方米。到目前為止，學院先后與沈飛公司、三一重裝、沈陽空軍某部訓練基地、沈陽新星集團培訓中心等單位簽訂了合作協(xié)議，建立了機加、數(shù)控、航空電子等十個校外實訓基地。沈飛校區(qū)現(xiàn)有校內(nèi)實驗室、實訓室17個，包括機加、數(shù)控、模具、電工電子、電氣智能、機床電氣與PLC、計算機軟硬件、數(shù)控編程、公差測量、CAD/CAM等，面向?qū)W院七個專業(yè)。館藏文獻資源適應專業(yè)發(fā)展要求，全館實現(xiàn)開架式、微機化管理，管理制度齊全。各系、部近兩學年積極組織人員深入企業(yè)進行調(diào)研，了解新開課的教學內(nèi)容，自編教材16種，其中基礎課程3種，專業(yè)課程8種，實訓課程5種，自編專業(yè)課教學大綱9門，實訓大綱15門，突出了相關課程的實用性、先進性和針對性。沈飛校區(qū)20062007學年度共選用教材95種，其中高職規(guī)劃教材90種，%，自編教材10種，%。學院制定了外聘兼職教師的管理制度，充分發(fā)揮外聘兼職教師的作用，促進人才資源的優(yōu)化配置，提高學校的辦學質(zhì)量。開新課或新教師上課，都必須經(jīng)過試講，考核合格后方可講課。公司領導非常重視學院的師資隊伍建設，對提高學歷進修學習的教師給予報銷70%的學費。經(jīng)過幾年考試模式改革的探索與實踐，我院逐步建立了符合高等職業(yè)教育發(fā)展需要的以能力考核為主，常規(guī)考試與技能測試相結(jié)合的考試、考核方法體系。其次是采用先觀察后講解的方法，先讓學生看一個工作過程，接著提問學生都看到了什么，以及為什么會出現(xiàn)這種情況。如果像其他課程一樣只采用教室授課的方式進行，那么學生對課程內(nèi)容的理解就相當?shù)睦щy，簡直就是天方夜談。機電工程系的《數(shù)控機床》課程采用了創(chuàng)新教學法進行教學。將實訓課題根據(jù)內(nèi)容分成若干項目，由一位該項目內(nèi)容精通的教師負責指導學生；學生以組為單位循環(huán)完成每一個內(nèi)容，從而保證了每個學生都能親自動手操作訓練，用這種方式使教、學、做合一，手、口、腦并用，最重要的是他們感到真正學到了一項本領?？荚嚳己朔绞揭灿休^大改革，逐步建立了符合高等職業(yè)教育發(fā)展需要的以能力考核為主的考試考核方法體系。在實踐教學中，我院始終堅持職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能訓練并重，校內(nèi)實訓與校外實習相結(jié)合的原則，注重和企業(yè)的崗位對接，及時將相關行業(yè)的新技術(shù)引入實踐教學環(huán)節(jié)。一方面解決了因部分企業(yè)提前招聘而影響正常教學秩序，另一方面加大了學生技能訓練的時數(shù)，為學生提高技能，增強崗位適應能力創(chuàng)造了良好的條件。學院組織各系部對各專業(yè)現(xiàn)行的教學計劃和教學大綱進行了研討，并到用人企業(yè)進行走訪、調(diào)研，邀請企業(yè)部分工程技術(shù)人員和外聘兼職教師一同研究教學計劃和教學大綱。同時，兼聘教師在教學過程中，將企業(yè)的新知識、新技術(shù)、新理念、新信息引入教學，提高了學生的崗位適應能力和職業(yè)素養(yǎng)，對提高我院教師的“雙師”素質(zhì)，提高教學質(zhì)量起到了積極的促進作用。每學期承擔教學任務時數(shù)800多學時。、聘請兼職教師，注重教學能力提高。工程實踐日?？己顺煽冋伎偝煽兊?0%，技術(shù)（管理）總結(jié)占總成績的20%，論文答辯占總成績的50%，總成績在75分以上者為合格。目前，我院逐步優(yōu)化了專任教師的知識能力結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，專任教師的數(shù)量和質(zhì)量逐步適應了學院的辦學要求，專任教師隊伍師德高尚，愛崗敬業(yè)，教育觀念新，改革意識強，能夠熟練應用現(xiàn)代教育技術(shù)，保證了學院辦學規(guī)模與教學質(zhì)量的協(xié)調(diào)同步，為我院提高綜合辦學實力提供了有力的保證。經(jīng)過努力，我院專任教師隊伍的結(jié)構(gòu)趨向合理化，基礎課專任教師注重學歷、職稱的提高，專業(yè)課和專業(yè)基礎課專任教師不僅注重學歷、職稱的提高，同時還強調(diào)了技能水平的提高和增加企業(yè)一線工作經(jīng)歷。經(jīng)過努力，我院的教師數(shù)量結(jié)構(gòu)、雙師素質(zhì)、學歷層次、教學能力和研究水平取得了顯著的進展，不斷適應了我院高職辦學需求。同時，學院領導和有關人員堅持檢查，對火災隱患及時處理，做到防患于未然。學院制定和完善了《校園安全報警應急預案》、《應對突發(fā)性事件的應急處置預案》、《學生宿舍防火疏散應急預案》等預案和各項管理制度，從而為校園穩(wěn)定工作提供了制度保證。健全組織，