以人才培養(yǎng)工作評(píng)估為抓手全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量(參考版)
2024-10-02 00:46本頁面
【正文】 ，發(fā)揮自我監(jiān)控評(píng)價(jià)作用。 ，增強(qiáng)區(qū)域宏觀協(xié)調(diào)能力。本評(píng)估方案公布前已進(jìn)行過水平評(píng)估的院校和 “ 國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃 ” 立項(xiàng)建設(shè)單位可在 2020年后安排評(píng)估。 —— 水平評(píng)估在實(shí)施過程中暴露出一些弊端 。 六是評(píng)估結(jié)論的公眾性 。 四是評(píng)估重點(diǎn)的動(dòng)態(tài)性 。 二是評(píng)估對(duì)象的整體性 。（重點(diǎn)培育 8所） 分布 (不含重點(diǎn)培育院校 )： 江蘇 7所；浙江 、 山東 、 四川各 6所；北京 、 上海 、 天津 、河北 、 遼寧 、 黑龍江 、 河南 、 湖北 、 湖南 、 廣東各 4所；重慶 、吉林 、 安徽 、 陜西各 3所；山西 、 內(nèi)蒙古 、 福建 、 江西 、 廣西 、云南 、 甘肅 、 寧夏 、 新疆各 2所；海南 、 貴州 、 西藏 、 青海 、 新疆兵團(tuán)各 1所 。 （ 技術(shù)開發(fā)和服務(wù) 、 職業(yè)技術(shù)培訓(xùn) 、對(duì)口支援等 ） 。 （ 加強(qiáng)職業(yè)道德教育 ， 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 ， 改革課程教學(xué)內(nèi)容 、 方法 、 手段和評(píng)價(jià)方式等 ） 。 主要建設(shè)內(nèi)容： 。 后者從面的角度要求全國所有高等職業(yè)院校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè) ， 強(qiáng)化特色 ， 提高教育教學(xué)質(zhì)量 ， 增強(qiáng)高等職業(yè)教育健康持續(xù)發(fā)展的能力 。 三、人才培養(yǎng)工作評(píng)估是提高質(zhì)量的重要抓手 兩個(gè)重要文件 : —— 《 教育部 財(cái)政部關(guān)于
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