【正文】 7示范校建設(shè)情況　國家示范校8學校舉辦者類型　省教育廳9學校性質(zhì)類別　02理工院校表二：基本數(shù)據(jù)編號指標單位2012年2013年10普通?？普猩鷶?shù)人6929702911成人?？普猩鷶?shù)人48771412普通?？飘厴I(yè)生數(shù)人6217589113成人專科畢業(yè)生數(shù)人31493514普通?？圃谛Ｉ?87221968615成人?？圃谛Ｉ?795156216折合在校生數(shù)人191571992417全日制在校生數(shù)人187221968618占地面積畝19校舍建筑面積萬平方米20教學與行政用房面積平方米284, 284, 21教學科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值萬元22當年新增教學科研儀器設(shè)備值萬元58323紙質(zhì)圖書總數(shù)萬冊12324生均年進書量冊525生均學生宿舍面積平方米 26百名學生配教學用計算機臺數(shù)臺27百名學生配多媒體教室和語音實驗室座位數(shù)個表三：日常教學經(jīng)費編號指標單位2011年2012年28日常教學經(jīng)費支出萬元29學費收入萬元表四：教師隊伍編號指標單位20112012學年20122013學年30教師總數(shù)（折算）人1278130931專任教師數(shù)人86187132專任教師生師比　33“雙師素質(zhì)”專任教師數(shù)人56857034師資隊伍建設(shè)經(jīng)費萬元22535校外兼職教師數(shù)人88689136具有研究生學位專任教師數(shù)人48553737具有高級職務(wù)專任教師數(shù)人334330383年以上專業(yè)相關(guān)社會企業(yè)工作年限專任教師數(shù)人16918739參加國家、省級培訓(xùn)專任教師數(shù)人164176表五：實習實訓(xùn)與“雙證書”編號指標單位20112012學年20122013學年40實踐場所面積平方米14860614860641一體化教室面積平方米307003070042實（驗）訓(xùn)耗材經(jīng)費元43年接收10人以上頂崗實習基地數(shù)　605444“雙證書”專業(yè)中應(yīng)屆畢業(yè)生平均“雙證書”獲取率%45可以獲取高級以上證書的專業(yè)　精細化學品生產(chǎn)技術(shù)（530205），工業(yè)分析與檢驗（530208），生物制藥技術(shù)（530302），供熱通風與工程技術(shù)（560402），樓宇智能化工程技術(shù)（560404），電氣自動化技術(shù)（580202），計算機控制技術(shù)（580205），計算機信息管理（590106），通信技術(shù)（590301），移動通信技術(shù)（590302），制漿造紙技術(shù)（610103），食品營養(yǎng)與檢測（610302），包裝技術(shù)與設(shè)計（610401），印刷圖文信息處理（610403），印刷設(shè)備及工藝（610404），出版與發(fā)行（610405），電子商務(wù)（620405），物流管理（620505）精細化學品生產(chǎn)技術(shù)（530205），工業(yè)分析與檢驗（530208），生物制藥技術(shù)（530302），供熱通風與工程技術(shù)（560402），樓宇智能化工程技術(shù)（560404），電氣自動化技術(shù)（580202），計算機控制技術(shù)（580205），計算機信息管理（590106），通信技術(shù)（590301），移動通信技術(shù)（590302），制漿造紙技術(shù)（610103），食品營養(yǎng)與檢測（610302），包裝技術(shù)與設(shè)計（610401），印刷圖文信息處理（610403），印刷設(shè)備及工藝（610404），出版與發(fā)行（610405），電子商務(wù)（620405），物流管理（620505）46可以獲取高級以上證書的專業(yè)中，應(yīng)屆畢業(yè)生獲取高級以上證書的平均獲取率%表六：校企合作編號指標單位20112012學年20122013學年47合作企業(yè)接收頂崗實習的應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)(實訓(xùn)中心)人3117277648合作企業(yè)接收就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生生數(shù)(實訓(xùn)中心)人101592149訂單培養(yǎng)學生數(shù)人52352450校企合作開發(fā)課程數(shù)門1119451合作企業(yè)對學校投入的設(shè)備總值萬元52學校對外技術(shù)服務(wù)到款額萬元51051553專任教師獲技術(shù)專利（技術(shù)發(fā)明）項目數(shù)項383054專任教師主持在研技術(shù)開發(fā)（攻關(guān)）課題到款額萬元46046755社會培訓(xùn)數(shù)人次70636830表七：教學改革編號指標單位20112012學年20122013學年56教學改革及研究經(jīng)費萬元459857課程建設(shè)專項經(jīng)費萬元15020058技能大賽專項經(jīng)費萬元303059學生校園文化體育活動參與總?cè)藬?shù)人次125001460060技能大賽學生參與總?cè)藬?shù)人次95096461教學成果獎（國家和省級）　　062央財支持高職院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目　263中央財政支持實訓(xùn)基地　164省級示范性專業(yè)　965省級重點專業(yè)（不含培育專業(yè)）　466精品開放課程（含精品課程、精品資源共享課、視頻公開課）　57表八：招生就業(yè)編號指標單位2012年2013年67第一志愿報考第一次上線投檔率%10010068計劃招生數(shù)人7500770069實際錄取數(shù)人8575879270實際報到數(shù)人6925704271畢業(yè)生初次就業(yè)率%72畢業(yè)生初次就業(yè)專業(yè)對口率%73畢業(yè)生初次就業(yè)平均起薪線元20552292表九：計分卡編號指標單位2012年（2011屆）2013年（2012屆）74畢業(yè)半年后就業(yè)率%75畢業(yè)半年后月收入元2809300676畢業(yè)半年后理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)相關(guān)度%706877畢業(yè)半年后母校滿意度%929278畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)比例%79畢業(yè)雇主滿意度%999980 專業(yè)大類畢業(yè)半年后月收入元（見表十一）（見表十一）　…　　　表十：資源表編號指標單位2012年2013年81生師比(人事)　82雙師素質(zhì)專任教師比例(人事)%6683專任教師人均企業(yè)實踐時間(人事)天424584企業(yè)兼職教師專業(yè)課時占比(人事)%85生均教學科研儀器設(shè)備值元/生7295756686生均校內(nèi)實踐基地使用時間(實訓(xùn))學時/生45947687生均校外實習實訓(xùn)基地實習時間(實訓(xùn))天/生2628表十一：各專業(yè)大類畢業(yè)半年后月收入專業(yè)大類編號專業(yè)大類2011屆月收入（元）20122012屆月收入（元）201352交通運輸大類3218363053生化與藥品大類2641296455材料與能源大類2883292256土建大類2813274558制造大類2976333159電子信息大類3048315760環(huán)保、氣象與安全大類2590268361輕紡食品大類2702280362財經(jīng)大類2721293764旅游大類2518273366文化教育大類2848295267藝術(shù)設(shè)計傳媒大類29963119。為滿足產(chǎn)業(yè)升級和學生發(fā)展的要求，人才培養(yǎng)水平和層次亟需大力提升，學校將從以下兩個方面做出努力：一方面，在原有人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)上，進一步推行“寓教于研”的人才培養(yǎng)模式，加深和擴充專業(yè)知識教育和核心技能培養(yǎng)，著重于創(chuàng)新能力和實際工作能力培養(yǎng)；另一方面，通過聯(lián)合培養(yǎng)、合作辦學、國際交流等方式，為畢業(yè)生繼續(xù)深造和層次提升提供更多的機會和空間。面對廣東區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要和就業(yè)市場需求的變化，學校將進一步加強畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，一是加強職業(yè)道德和素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生具有較高的綜合素質(zhì)，力戒浮躁，立足崗位，建功立業(yè)，二是加強校企合作，充分利用校友資源，切實服務(wù)學生的就業(yè)與職業(yè)發(fā)展需要，廣泛開拓就業(yè)道路，提供就業(yè)機會。為此，學校將繼續(xù)遵循以生為本的發(fā)展理念，把今后的改革重心集中在那些確實能給學生及其學習活動帶來變化的事情上：一是加強信息化建設(shè)，改革教育教學方法適應(yīng)學生發(fā)展需要；二是面向企業(yè)需求改革教學內(nèi)容，面向?qū)W生發(fā)展需求加強師生互動與交流，切實提高高職教育教學實效；三是進行實驗實訓(xùn)資源的整合和布局調(diào)整，強化實驗、實訓(xùn)環(huán)節(jié)教學，大力培育學生的實踐能力和創(chuàng)新精神；四是擴大對外交流與合作，引進優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷提升學校的教育服務(wù)能力。三是充分發(fā)揮各方資源和自身優(yōu)勢，以協(xié)同創(chuàng)新項目為載體，深入開展“寓教于研”的人才培養(yǎng)模式改革，成為全國輕工行業(yè)高端技術(shù)技能型中高本碩系列人才的培養(yǎng)高地。學校未來的工作重心將集中于以下幾個方面：一是應(yīng)站在?？茖哟温殬I(yè)教育的基礎(chǔ)上，按照更高質(zhì)量標準推進建設(shè)，積極響應(yīng)并貫徹落實現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)及廣東省“創(chuàng)強爭先建高地”的戰(zhàn)略指引。近年來，雖然學校報考生源優(yōu)質(zhì)、充足，但是仍存在報考專業(yè)不平衡的問題；據(jù)第三方畢業(yè)生調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，雖然學生對學校的滿意度較高，但工作后感覺自身的知識能力還需要進一步提升；單獨招生規(guī)模擴大以后，生源結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，需要進一步提高教育教學的針對性和適應(yīng)性。圖65 我校2013年暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”活動圖七、問題與展望2013年，學校緊緊抓住高職教育發(fā)展的機遇，大大提升了人才培養(yǎng)、師資隊伍、科研等水平，在全國高職院校中處于領(lǐng)先地位。其中，機電維修組是核心專業(yè)特色小組，吸引了密密麻麻的村民，擺滿了待修機器；化妝造型組則讓更多的農(nóng)村孩子看到了城市色彩，在服務(wù)區(qū)里形成了一道靚麗的風景線。圖64 我校學生擔任2013年世界羽毛球錦標賽頒獎禮儀和旗手志愿者服務(wù)案例2：我校“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)隊江門開平受好評2013年7月，我校組建了廣東輕院開平“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)隊，赴江門市開平四鎮(zhèn)開展了一系列的便民公益活動，多而不失重點，雜而不失特色，切實做到了“服務(wù)”與“質(zhì)量”并重，深受人們好評。秉著積極、認真、堅韌、向上的精神，23名隊員信心滿懷地接受了來自世界各國的檢驗，尤其在決賽的5場頒獎中，所有隊員以零失誤、高質(zhì)量的表現(xiàn)贏得了組委會和世界羽聯(lián)官員的一致好評。2012/2013學年，學校志愿者們每月開展了多種內(nèi)容和形式的志愿服務(wù)活動，如環(huán)境美化、義賣義教、便民服務(wù)等，并進一步提升了星兒義教、便民服務(wù)、敬老院服務(wù)、義務(wù)打掃等品牌活動，深受當?shù)鼐用窈迷u。2012/2013學年，學校圍繞學生素質(zhì)的提升，深入開展了一系列大學生文化演出、體育競技、志愿者服務(wù)等文明活動，為學生展示自己的知識和才能提供了良好平臺，并引導(dǎo)學生進一步提升了服務(wù)社會的能力和素質(zhì)，為職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。技術(shù)服務(wù)案例：技術(shù)服務(wù)推動企業(yè)技術(shù)進步我校與廣州鷹金錢企業(yè)集團公司及廣東康輝集團有限公司聯(lián)合申報的科研成果“廣東特色罐頭生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)研究及產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用”獲2012年度廣東省輕工業(yè)協(xié)會科學技術(shù)進步一等獎，該成果涵蓋了我校完成的省市科技項目2項、企業(yè)完成的省市科技項目2項及國家星火計劃1項，共獲得發(fā)明專利4項、實用性新型專利4項，發(fā)表學術(shù)論文10篇，不僅為企業(yè)帶來了顯著的經(jīng)濟效