【正文】 職業(yè)資格證書是高職畢業(yè)生職業(yè)能力的證明，誰持有的職業(yè)資格證書多，誰的從業(yè)選擇性就大，就業(yè)機(jī)會就多。80％以上。人為院系兩級專業(yè)指導(dǎo)委員會成員。家企業(yè)簽訂了頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議。年學(xué)院共與　　四是成立專業(yè)指導(dǎo)委員會。　　三是實(shí)行“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”的人才培養(yǎng)模式?！　《菍?shí)行“校企互動”。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)足額按計(jì)劃支付，有力地保障了實(shí)踐教學(xué)的正常進(jìn)行。萬元不良資產(chǎn)的情況下，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)至二、積極籌措資金，合理調(diào)度使用，保障實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)自64學(xué)院充分利用校外行業(yè)、企業(yè)豐富的物質(zhì)和智力資源，滿足學(xué)院實(shí)踐教學(xué)需要。個(gè)多媒體教室，3根據(jù)實(shí)踐教學(xué)大綱及職業(yè)關(guān)鍵能力訓(xùn)練的要求，全院各專業(yè)主要課程都制訂了實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，學(xué)院通過建設(shè)校內(nèi)、校外實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地來保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，滿足實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃要求。使我院實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量不斷提高。6其次，建立了一個(gè)教師評價(jià)體系。校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)和校外實(shí)踐教學(xué)都要加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，每次實(shí)訓(xùn)都有實(shí)訓(xùn)報(bào)告或成果，由專業(yè)指導(dǎo)教師評定成績并作好記載，按實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)數(shù)的比例記入課程成績。各專業(yè)制定了獨(dú)立、完整的實(shí)踐教學(xué)大綱，并依據(jù)實(shí)踐教學(xué)大綱編制實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，編寫實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)書，編寫職業(yè)技能訓(xùn)練測試試題庫，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)的訓(xùn)練項(xiàng)目考核辦法，保證實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量。在學(xué)生校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)期間，聘請企業(yè)業(yè)務(wù)骨干作為學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與本專業(yè)教師共同參與學(xué)生的管理、教育、技能及考核工作。26目前，我院學(xué)院教務(wù)處和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)實(shí)踐教學(xué)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的管理。二級指標(biāo)序號及名稱把實(shí)踐教學(xué)基地作為教學(xué)環(huán)境和仿真環(huán)境。另一方面，學(xué)生頂崗．滿足了企業(yè)對短期實(shí)用型人才的需要，為企業(yè)的減員增效創(chuàng)造了條件，產(chǎn)生了人員效益。初步建成了布局較為合理、特色較為鮮明、緊密結(jié)合省市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和職業(yè)崗位需求、充滿活力的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地。通過人才引進(jìn)和培養(yǎng)，優(yōu)化了教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)，較好地滿足了學(xué)院專業(yè)建設(shè)與發(fā)展等方面的需要。青年教師中碩士以上學(xué)位的教師占114另一方面，由于掛職、培訓(xùn)等需要一定時(shí)間，而需要培訓(xùn)的教師面又比較廣，無法完成現(xiàn)有的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，為了彌補(bǔ)這些不足，從生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線聘用一批有一定理論知識和較強(qiáng)動手能力的專家，作為對專職教師隊(duì)伍某些實(shí)踐知識不足的必要補(bǔ)充，在教學(xué)過程中通過專兼職教師的互相聽課、交流、觀摩，提高了現(xiàn)有教師的實(shí)踐動手能力。定期召開專業(yè)指導(dǎo)委員會委員座談會，收集專業(yè)人才需求信息和技術(shù)發(fā)展信息，傾聽他們對人才培養(yǎng)的要求和設(shè)想，請他們對本專業(yè)建設(shè)的基本條件、專業(yè)教學(xué)狀況、專業(yè)教學(xué)效果等進(jìn)行評估，并從教學(xué)計(jì)劃、課程開發(fā)、教學(xué)大綱、畢業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)聽取他們的建議，共同制定及完善實(shí)踐教學(xué)體系。技能型的人才培養(yǎng)，它不同理論的教學(xué)方法，它需要在特定的環(huán)境中具有操作對象，按技能的要求從事訓(xùn)練，“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)．而且是更重要的是學(xué)習(xí)。實(shí)踐教學(xué)課程體系設(shè)計(jì)自評分值合格指標(biāo)內(nèi)涵實(shí)踐教學(xué)作為專業(yè)教學(xué)的重要核心環(huán)節(jié)，納入課程體系的整體設(shè)置中，理論教學(xué)應(yīng)與實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)密切聯(lián)系，實(shí)踐類課時(shí)占總教學(xué)時(shí)間的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、專兼職指導(dǎo)教師和管理人員不定期對實(shí)習(xí)情況進(jìn)行檢查，保證實(shí)習(xí)效果，評價(jià)實(shí)習(xí)成果。各系建立了以系主任為組長，專業(yè)教師和企業(yè)兼職人員為成員的系一級組織機(jī)構(gòu)。學(xué)院根據(jù)實(shí)際需要集中或分段安排學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，實(shí)施“+”的教學(xué)模式，使所有畢業(yè)生都能參加頂崗實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)覆蓋率達(dá)家企業(yè)簽訂了頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議；與學(xué)院與相關(guān)企業(yè)、用人單位建立緊密的校企合作關(guān)系，形成以學(xué)校為主體，企業(yè)和學(xué)校共同教育、管理和訓(xùn)練學(xué)生的教育教學(xué)模式。多媒體課堂利用計(jì)算機(jī)、投影儀等現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果明顯，使用多媒體進(jìn)行教學(xué)的教師越來越多。個(gè)。全校教學(xué)用計(jì)算機(jī)年，逐步建成了覆蓋教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書餐飲中心等近千個(gè)節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)。圖書館建成了計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理編目、流通、檢索和統(tǒng)計(jì)等，建立了電子閱覽室，使圖書館從自動化管理逐步進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化發(fā)展階段。427接待咨詢：外借處2380202658冊；修補(bǔ)圖書冊次、學(xué)生646電子閱覽室全年承擔(dān)教學(xué)任務(wù)共10063226794077冊。中文紙質(zhì)專業(yè)期刊54547761107紙質(zhì)專業(yè)圖書冊；電子圖書冊。月四、學(xué)校館藏圖書資料總冊數(shù)、種類、各類冊數(shù)截止到篇，其中國家級論文近三年我院教師共有57人次編寫依據(jù)說明：一、近三年高職高專教材選用情況教材是課程的載體，為保證優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂，學(xué)院對各專業(yè)、各門課程教材選用提出了嚴(yán)格要求：一是要滿足課程需要；二是要首選高職高專規(guī)劃教材；三是要適應(yīng)學(xué)生和教學(xué)實(shí)際。建立校企交流平臺，加強(qiáng)外聘教師與專任教師的業(yè)務(wù)交流。近幾年，我院不斷加大教師的引進(jìn)和培養(yǎng)力度，強(qiáng)調(diào)要加快優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加大師資隊(duì)伍規(guī)模，在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，提高高職稱、高學(xué)歷、“雙師”素質(zhì)教師在專任教師中的比例等。%。其中專任教師二級指標(biāo)序號及名稱如商貿(mào)系物流專業(yè)與北大青鳥合作，在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，機(jī)電系的學(xué)生真正在生產(chǎn)一線頂崗，真實(shí)感受企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境，校企融合，共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，極大的改進(jìn)了學(xué)校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件，為大力開展工學(xué)結(jié)合教育模式奠定了基礎(chǔ)。學(xué)校堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生技能為核心，積極通過校企合作，建設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件，營造育人環(huán)境。個(gè)，校內(nèi)實(shí)踐基地五、學(xué)校課程校內(nèi)外授課的場所與環(huán)境、設(shè)備、資源條件校內(nèi)授課條件學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)樓學(xué)校教學(xué)方法的改革遵循三個(gè)原則：以能力訓(xùn)練為目標(biāo)而不是以知識傳授為目標(biāo)；以項(xiàng)目驅(qū)動為內(nèi)容而不是以灌輸系統(tǒng)知識為內(nèi)容；以學(xué)生為主體而不是以老師為主體。它包含了聽覺信息（語音、音樂）、視覺信息（文字、影像）、綜合信息（電影、電視）等。模擬環(huán)境教學(xué)等手段，綜合應(yīng)用文字、圖片、動畫和視頻等資料來進(jìn)行教學(xué)活動。學(xué)生通過高度真實(shí)的模擬現(xiàn)場加上真實(shí)的商品，取得了很大的成績。學(xué)生真刀真槍的進(jìn)行銷售。一街、二路、三片計(jì)劃堅(jiān)決實(shí)施，使學(xué)生幾乎無盲點(diǎn)的掃遍了整個(gè)牡丹江餐飲市場。課堂上通過講授和討論，學(xué)生能夠掌握基本的理論知識。對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造能力及分析問題、解決問題的能力極有用處。將年全校所有專業(yè)實(shí)踐教學(xué)將達(dá)到上述要求。年教學(xué)計(jì)劃制訂要求重點(diǎn)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)課時(shí)占總課時(shí)教學(xué)方法手段自評分值合格指標(biāo)內(nèi)涵能有效設(shè)計(jì)“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法；教學(xué)手段靈活多樣，能有效應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行模擬教學(xué)；考核方式靈活、恰當(dāng)。50%左右，最后一學(xué)期全部定崗實(shí)習(xí)：其次，在內(nèi)容上滿足就業(yè)需要，符合職業(yè)資格鑒定和行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。80%的學(xué)生獲得雙證書。三、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，選擇教學(xué)內(nèi)容職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)內(nèi)容根據(jù)職業(yè)崗位對人才技能與素質(zhì)的要求，以及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在課程設(shè)置過程中，突出人才專業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化職業(yè)道德教育，構(gòu)建適應(yīng)行業(yè)和企業(yè)人才需求的課程教學(xué)體系，突出技能培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化職業(yè)訓(xùn)練，注重道德素質(zhì)教育，專業(yè)技能課程教學(xué)突出職業(yè)崗位核心能力的針對性和實(shí)用性，整合教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)吸收新知識和新成果，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性；綜合技能訓(xùn)練課程以強(qiáng)化動手能力的培養(yǎng)為目標(biāo)，圍繞專業(yè)核心技能設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。教學(xué)大綱是規(guī)范課程教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。在制定課程標(biāo)準(zhǔn)時(shí)既要考慮本專業(yè)高職教育培養(yǎng)規(guī)格的要求，又要考慮相應(yīng)職業(yè)資格證書的要求，使雙證所要求的知識相融、能力相通。針對技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）任職要求情況，學(xué)院各專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)方案，分別制訂了教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容合理、規(guī)范，專業(yè)任職要求闡述明確。人/師，結(jié)構(gòu)良好，達(dá)到評估的要求。月截止至三、兼課教師折合職數(shù)學(xué)院按外聘教師管理辦法，對于兼課教師的聘任也采取了優(yōu)先聘任高職稱、高學(xué)歷、雙師素質(zhì)的外校優(yōu)秀教師，按評估工作標(biāo)準(zhǔn)折算，學(xué)院聘任校外兼課教師折算68同時(shí)，在聘請兼職教師的過程中，增加了與企業(yè)的接觸。同時(shí)非常注重校外兼職教師的能力的篩選，建立兼職教師資源庫，提高兼職教師的教書育人能力。其次，根據(jù)專業(yè)設(shè)置的需要面向社會公開招聘外聘兼職教師，擇優(yōu)錄用，吸收企業(yè)能工巧匠、社會精英參與教學(xué)。二級指標(biāo)序號及名稱通過嚴(yán)格的考核制度、規(guī)范的教學(xué)管理，保證高質(zhì)量地實(shí)施各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)校重視“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)，強(qiáng)化以學(xué)生為本、形成了一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切的服務(wù)意識，充分調(diào)動全體教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。以優(yōu)秀的典范帶領(lǐng)教師。學(xué)校開展經(jīng)常性的職業(yè)道德教育，組織全校教師定期深入學(xué)習(xí)《教師法》、教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》等法律法規(guī)等文件精神，并在全體教師中積極有效地開展先進(jìn)性教育。（四）學(xué)校重視教風(fēng)、師德建設(shè)，學(xué)生滿意，社會評價(jià)好學(xué)校歷來都把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，并堅(jiān)持把思想政治教育放在師德師風(fēng)建設(shè)的首位。深化專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制改革。完善傳、幫、帶制度，開展青年教師大的入校培訓(xùn)工作，為新教師創(chuàng)造更多機(jī)會參加專業(yè)建設(shè)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，快速成長。打造學(xué)院師資隊(duì)伍建設(shè)制度明晰務(wù)實(shí)學(xué)院就加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)提出了七個(gè)方面的措施，如加大教師的引進(jìn)和培養(yǎng)力度，強(qiáng)調(diào)要加快優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加大師資隊(duì)伍規(guī)模，在較短時(shí)間內(nèi)建設(shè)一支思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，提高高職稱、高學(xué)歷、“雙師”素質(zhì)教師在專任教師中的比例等。五、教學(xué)研究碩果累累，成果顯著近年來學(xué)院專任教師、兼職教師在科研項(xiàng)目建設(shè)、省內(nèi)專業(yè)技能大賽指導(dǎo)培訓(xùn)、技術(shù)創(chuàng)造等方面取得大量優(yōu)秀的成績，在承擔(dān)國家教育部十五規(guī)劃教育教改子課題研究過程獲省級階段成果團(tuán)體一等獎，還涌現(xiàn)出一批結(jié)合行業(yè)、滿足社會的優(yōu)秀成果，為將科技快速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力提供了成果保證。近年來，學(xué)校與企業(yè)密切聯(lián)系，以“雙贏”為合作的出發(fā)點(diǎn)，為社會培訓(xùn)了大批人才。余部。近二年來，學(xué)校教師共發(fā)表論文（一）以技術(shù)服務(wù)作為校企合作的“源動力”學(xué)校堅(jiān)持把技術(shù)服務(wù)工作與人才培養(yǎng)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會相結(jié)合，以政策為導(dǎo)向、以項(xiàng)目為載體、以機(jī)制為平臺，提出“縱向帶動，橫向拓展，注重轉(zhuǎn)化”的技術(shù)服務(wù)工作指導(dǎo)方針，引導(dǎo)教師面向企業(yè)、行業(yè)，面向地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主戰(zhàn)場開展應(yīng)用研究與技術(shù)服務(wù)，以最新的研究成果豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平，加速科研成果轉(zhuǎn)化，形成以技術(shù)服務(wù)帶動教育教學(xué)改革工作、提高教學(xué)水平、提高辦學(xué)質(zhì)量、增強(qiáng)服務(wù)社會能力的有效機(jī)制。目前每個(gè)專業(yè)都配備了“雙師型”專業(yè)帶頭人和骨干教師的示范作用，提高專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平按照學(xué)院選拔中青年教學(xué)與科研骨干教師的總體規(guī)劃，學(xué)校選拔了一批具有深厚理論基礎(chǔ)，在教學(xué)與科研方面有較好發(fā)展前景的中青年教師，通過訪問進(jìn)修、社會實(shí)踐、科研活動、專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)等形式，實(shí)行分批培養(yǎng)；建立激勵(lì)機(jī)制，嚴(yán)格考核；培養(yǎng)了一批理論水平較高實(shí)踐能力強(qiáng)的骨干教師。人，教師職稱結(jié)構(gòu)分布合理，在專業(yè)的建設(shè)發(fā)展中起到了較好的作用。8年來學(xué)院的工作，目前院內(nèi)專任教師研究生比例已達(dá)到其次，學(xué)校制定了積極引進(jìn)高素質(zhì)人才的機(jī)制，提供優(yōu)厚待遇，重點(diǎn)選拔引進(jìn)高職稱高學(xué)歷的緊缺專業(yè)人才。幾年來，學(xué)院一直高度重視專任教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)建設(shè)，在努力提高專業(yè)專任教師實(shí)踐技能能力、基礎(chǔ)課教師學(xué)歷的同時(shí)，采用了兩種方法優(yōu)化教師的學(xué)歷：一是在新教師引進(jìn)時(shí)優(yōu)先考慮引進(jìn)高學(xué)歷的教師，二是大力鼓勵(lì)院內(nèi)教師取得碩士學(xué)歷。通過實(shí)施“雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)工程”，教師的實(shí)踐操作能力和技術(shù)應(yīng)用能力得到了明顯提高。一直以來，學(xué)校采取多種措施，與企業(yè)合作進(jìn)行“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍建設(shè)。同時(shí)還聘請來自企業(yè)一線的技術(shù)骨干、能工巧匠為兼職教師人。人，高級職稱教師占專任教師總數(shù)的（一）師資隊(duì)伍數(shù)量合理，結(jié)構(gòu)優(yōu)良，整體素質(zhì)高學(xué)?，F(xiàn)有在編教職工2003以“管理育人、服務(wù)育人”為宗旨，認(rèn)真處理好后勤社會化改革與保障教學(xué)的關(guān)系、社會效益與經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系，積極為教學(xué)工作服務(wù)，努力提高服務(wù)質(zhì)量和管理水平。四、做好后勤保障，滿足師生需要良好的硬件條件和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是順利完成教學(xué)工作的重要保證。12次。利用各種形式廣泛開展創(chuàng)建和諧校園活動，在大學(xué)生中進(jìn)行教育引導(dǎo)，全院各系共開展各種活動40多名教師不同層次的解決了職稱問題，健全了基層干部隊(duì)伍，為學(xué)院的發(fā)展提供了組織保證。名副處級干部、5項(xiàng)制度。一是抓好資產(chǎn)管理，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)保值增值，建立全院資產(chǎn)檔案，出臺了《固定資產(chǎn)及備品管理辦法》和《物資設(shè)備采購管理辦法》等一系列政策。在工作實(shí)踐中經(jīng)常廣泛聽取全院教職工對學(xué)院發(fā)展的意見與建議，并向全院教職工書面征求意見，從解決教職工的根本利益出發(fā)，緊緊依靠全院教職工推進(jìn)民主決策，認(rèn)真履行服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)從不利用職權(quán)為自己、家人或朋友謀取不正當(dāng)利益。年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作主要任務(wù)分解》、《黑龍江商業(yè)職業(yè)學(xué)院黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》，發(fā)到各部門，明確工作任務(wù)，強(qiáng)化責(zé)任意識，采取有力措施，加大工作落實(shí)力度，確保黨員干部的監(jiān)督權(quán)力得到加強(qiáng)，確保反腐敗的機(jī)制形成，確保反腐倡廉制度化有新的提高，確保腐敗現(xiàn)象從源頭上得到有效遏制。按照黨的十七大和省、市紀(jì)委會議精神，結(jié)合學(xué)院工作實(shí)際，認(rèn)真抓好學(xué)院的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。年以來，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子緊抓機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，提出了“樹立形象、打造品牌、建立基地”分兩步走的戰(zhàn)略思想，明確了學(xué)院今后工作的“1233”發(fā)展目標(biāo)，確定了學(xué)院發(fā)展的“5510”創(chuàng)新工程。在堅(jiān)持民主集中制的原則下，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)勤奮，在工作中，既分工明