【正文】 然引出特殊的規(guī)則——法律。　　特殊規(guī)則——法律　　是真是假：舉四種規(guī)則的行為(社會(huì)道德、學(xué)生守則、法律、宗教規(guī)范)，請(qǐng)學(xué)生開(kāi)展競(jìng)猜，哪一種行為是法律，并從中尋找法律和其他規(guī)則的區(qū)別。(可以運(yùn)用課本中的表格)　　社會(huì)道德：雙休日到市圖書(shū)館閱覽室看書(shū)，要求必須保持安靜。　　學(xué)生守則：在學(xué)校里上課，自修課必須保持安靜，否則要扣除四項(xiàng)紅旗競(jìng)賽分。　　法律：在法院旁聽(tīng)審判必須保持安靜?！　∽诮桃?guī)范：每天早上，平陽(yáng)寺的佛家子弟必須靜坐一小時(shí)?！　⊥瑯邮潜３职察o，但他們卻各有不同，通過(guò)對(duì)比找到：　　法律的三個(gè)特征：　　一是法律由國(guó)家制定或認(rèn)可　　二是法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性　　三是法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力　　(二)、生活離不開(kāi)法律?！　∪粘Ｉ铍x不開(kāi)法律?！　●R麗和媽媽去參觀一次展銷會(huì)，并且還幫助媽媽挑選了一雙鞋子，沒(méi)想到穿了三天后，鞋跟就掉了，媽媽想去換但展銷會(huì)這時(shí)已經(jīng)結(jié)束了，媽媽說(shuō)：算了，算了，就當(dāng)花錢買了個(gè)教訓(xùn)。如果你是馬麗，你給媽媽一個(gè)什么樣的建議?　　國(guó)家的治理離不開(kāi)法律。　　生活中有什么規(guī)則?法律作為一種規(guī)則，與其它規(guī)則有什么不同?　　思想品德九年級(jí)教案5　　播放開(kāi)卷有益　　說(shuō)一說(shuō)　　成語(yǔ)故事中宋太宗對(duì)讀書(shū)的感受是什么?　　你能說(shuō)出你對(duì)學(xué)習(xí)的感受嗎?　　談一談：　　你能談?wù)勀銥槭裁凑J(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的嗎?　　你能說(shuō)說(shuō)你為什么認(rèn)為學(xué)習(xí)是辛苦的嗎?　　當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，你是怎么做的?當(dāng)時(shí)你的心情又如何呢?　　你認(rèn)為在生活中還有比學(xué)習(xí)更辛苦的事嗎?　　216。我們?cè)鯓硬拍茏兛酁闃?lè)，從而享受學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)呢?　　216。216。比較學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的快樂(lè)與困苦及原因，談?wù)勀愕母邢搿！　學(xué)習(xí)是一種權(quán)利，所以我們應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)習(xí)?！　學(xué)習(xí)能帶給我們快樂(lè)，所以我們應(yīng)該享受學(xué)習(xí)。　　v學(xué)習(xí)是一個(gè)克服困難、超越自我的過(guò)程，所以我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)。　　感到學(xué)習(xí)快樂(lè)的原因：　　取得成績(jī)解決難題拓展知識(shí)面有趣的故事情節(jié)幫助消除疲勞幫助消除煩惱　　學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難的原因：　　基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)上課不認(rèn)真缺乏毅力學(xué)習(xí)方法不對(duì)能力有限缺少學(xué)習(xí)興趣　　怎樣才能解決困難　　培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣上課認(rèn)真聽(tīng)講制定明確的目標(biāo)掌握正確的學(xué)習(xí)方法　　積極向同學(xué)、老師請(qǐng)教培養(yǎng)毅力　　伊拉克戰(zhàn)火中的失學(xué)兒童(POWERPOINT)　　海灣戰(zhàn)爭(zhēng)前，伊拉克實(shí)行義務(wù)教育制度，但戰(zhàn)爭(zhēng)毀滅了孩子們的希望，目前，伊拉克的文盲數(shù)正以每年8%的比例飛速增長(zhǎng)，整個(gè)伊拉克6至15歲的失學(xué)兒童高達(dá)160萬(wàn)。作為受制裁的重災(zāi)區(qū)的巴士拉，目前的教師總數(shù)不足1500人，于是在這里，孩子們整天無(wú)所事事地到處閑逛?！　D片內(nèi)容：第一張：這就是生活在貧困山區(qū)的父子，他們一生別無(wú)所求。只求有一塊屬于自己的土地。也許一輩子他們都不知道外面的世界是什么樣子。他們沒(méi)上過(guò)樓梯，沒(méi)打過(guò)“的士”，沒(méi)進(jìn)過(guò)電影院更別談上學(xué)了，他們根本沒(méi)想過(guò)。　　因口糧不足，父母又是弱智，雷宏明和妹妹由于無(wú)錢去上學(xué)，只能跟著爺爺討飯?！　√娓改赋袚?dān)家務(wù)農(nóng)活的黃利慧是9歲的失學(xué)兒童?！　∵@就是生活在貧困山區(qū)的父子，他們一生別無(wú)所求。只求有一塊屬于自己的土地。也許一輩子他們都不知道外面的世界是什么樣子。他們沒(méi)上過(guò)樓梯，沒(méi)打過(guò)“的士”，沒(méi)進(jìn)過(guò)電影院更別談上學(xué)了，他們根本沒(méi)想過(guò)。　　因口糧不足，父母又是弱智，雷宏明和妹妹由于無(wú)錢去上學(xué)，只能跟著爺爺討飯?！　√娓改赋袚?dān)家務(wù)農(nóng)活的黃利慧是9歲的失學(xué)兒童?！　∵@個(gè)孩子14歲，卻不能坐在中學(xué)的教室里。他必須到小煤窯背煤。今天他看上去很干凈、很光鮮是因?yàn)樾∶焊G已經(jīng)被整頓關(guān)閉，他無(wú)活可干?！　∵@個(gè)孩子只有10歲，他身旁跟他差不多高的背簍，是他每天的勞動(dòng)工具。他說(shuō)他很想上學(xué)，可是家里沒(méi)有錢交納每年140元的學(xué)雜費(fèi)。現(xiàn)在，他在一天天長(zhǎng)大，他必須用這個(gè)背簍來(lái)證明自己活著的價(jià)值。他沒(méi)有白活　　1994年4月安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)劉老家村11歲的劉小環(huán)為了能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，只得3分3厘工錢　　一九九二年3月山西省靜樂(lè)縣赤泥洼鄉(xiāng)羊丈村學(xué)?？钢赖嗜ド蠈W(xué)　　我要讀書(shū)　　我生在一個(gè)貧窮的小山村，能像城里的孩子一樣天天上學(xué)，對(duì)于這里的許多小伙伴來(lái)說(shuō)是一種奢望，我即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)?！　∥乙惨粯樱看萎?dāng)我提著食桶去喂豬的時(shí)候，心里就念叨著：豬兒啊，你快快長(zhǎng)大吧，我下學(xué)期的學(xué)費(fèi)和書(shū)費(fèi)可都指望你了……　　一天，學(xué)校里來(lái)了位賣課外書(shū)的叔叔，我選了一本《快速作文新法》，立刻被它的內(nèi)容吸引住了，愛(ài)不釋手。可是一看定價(jià)——2元錢，我的口袋空空的，尷尬地站在那里舍不得走。這時(shí)，賣書(shū)的叔叔看出了我的心思，說(shuō)：“拿回去吧，下午給我把錢帶來(lái)?！薄　』氐郊?，媽媽看了我拿的書(shū)，不高興地說(shuō)：“你哪來(lái)的錢付給人家，家里可一分錢也沒(méi)有啊!”“昨天賣雞蛋的錢呢?”“買煤油了，已經(jīng)幾天摸黑了，沒(méi)有煤油燈，你們晚上怎么學(xué)習(xí)呀!”這時(shí)鄰居阿姨給媽媽送來(lái)2元縫衣服錢，我簡(jiǎn)直太高興了。恰好這時(shí)妹妹來(lái)要打預(yù)防針的錢，正好也是2元錢。爸爸對(duì)我說(shuō)：“家里只有這2元錢，你就讓妹妹拿去吧。”我哭鬧著不答應(yīng)，說(shuō)：“你們真沒(méi)本事，連2元錢都掙不到!”爸爸聽(tīng)了火冒三丈，打了我一頓。下午，我只好依依不舍地把書(shū)還給了那位叔叔?！　　叭瞬荒苓x擇出身，卻可以改變?nèi)松?。”我要改變家鄉(xiāng)貧窮落后的局面，改變自己的命運(yùn)，可是沒(méi)有書(shū)讀，沒(méi)有知識(shí)，什么也改變不了。我要讀書(shū)，我要書(shū)讀!　　安徽阜陽(yáng)市插花鎮(zhèn)尹堂小學(xué)劉秀啟　　三、想一想，說(shuō)一說(shuō)　　是什么原因造成了我們的同齡人失學(xué)或面臨失學(xué)的處境?　　大家能否想象一下失學(xué)后的他們的將來(lái)會(huì)是怎樣的呢?　　看看他們，想想自己，談?wù)勎覀儸F(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)生活?！　〗Y(jié)合以上材料，談?wù)勀愕恼鎸?shí)感受。說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎么做?　　圖片：那天，我們可以讀書(shū)了，我們高興了，爺爺卻哭了最震撼的吶喊　　讓學(xué)生在情感上再感受一下　　小結(jié)：最后讓我們帶著熱愛(ài)學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的心情和讀書(shū)郎一起走進(jìn)校園，共同享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣吧!　　在音樂(lè)中結(jié)束：播放讀書(shū)郎