學(xué)校心理健康教育與咨詢中心述職報(bào)告范文-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:42本頁(yè)面
【正文】 的心理健康教育工作，我們注重加強(qiáng)與兄弟院校的交流學(xué)習(xí)，今年秋期，先后到南陽(yáng)理工學(xué)院、信陽(yáng)師范學(xué)院等高校的心理健康教育中心參觀考察，受到熱情接待。通過(guò)學(xué)習(xí)交流思路更加開(kāi)闊，理念不斷更新，既增進(jìn)了友誼，也加強(qiáng)了我們的心理健康工作。12月23日至24日，由謝冰松副校長(zhǎng)帶隊(duì)參加了在河南中醫(yī)學(xué)院舉行的省高校大學(xué)生心理健康教育成果匯報(bào)展演暨工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，分享學(xué)習(xí)了各高校大學(xué)生心理健康教育工作的經(jīng)驗(yàn)、做法和特色。 11月底，中心派人員參加了由全國(guó)心理協(xié)會(huì)舉辦、中南大學(xué)承辦的全國(guó)高校心理危機(jī)干預(yù)及CISD技術(shù)培訓(xùn)會(huì)，培訓(xùn)采用專題講解、案例分析、自由討論、互動(dòng)和答疑等形式，系統(tǒng)的介紹高校心理危機(jī)需要干預(yù)的人群特征、相關(guān)人員創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)情況(PTSD)、哀傷情緒的發(fā)展過(guò)程、高校心理危機(jī)干預(yù)六步法(CISD)以及相應(yīng)的干預(yù)原則、《精神衛(wèi)生法》中與高校密切相關(guān)的條款解讀及典型案例分析等內(nèi)容。 十四、重視科研工作，編寫(xiě)教材兩部 中心重視科學(xué)研究，根據(jù)工作實(shí)際，及時(shí)編寫(xiě)更新教材。中心人員與其他老師合作，編寫(xiě)出版了《教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)》、《教師禮儀實(shí)務(wù)》教材兩部，這兩部教材均為河南省“十二五”規(guī)劃教材。另一部教材《大學(xué)生心理健康指導(dǎo)》也已完成初稿寫(xiě)作。主持河南省教育廳《新課程背景下小組合作學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐》項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)，在《南都學(xué)壇》發(fā)表《合作學(xué)習(xí)課堂中存在的問(wèn)題與改進(jìn)方法》論文1篇。 十五、認(rèn)真完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)臨時(shí)性工作 完成了文明單位復(fù)核材料中的心理健康教育方面的材料整理。完成了20xx年20xx年度的“心理健康教育講座活動(dòng)等資料”的創(chuàng)衛(wèi)工作檔案資料整理，及時(shí)上交學(xué)校院辦。 存在問(wèn)題與不足 人員不足，且主要忙于日常行政工作，調(diào)研及科研工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 辦公用房和設(shè)備不足，心理放松、宣泄、沙盤(pán)治療、團(tuán)體輔導(dǎo)等活動(dòng)無(wú)法進(jìn)行。 心理健康教育關(guān)乎大學(xué)生自身健康成長(zhǎng)，也關(guān)乎社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求。20xx年，經(jīng)過(guò)大家的努力，中心取得了較好的成績(jī)，展望未來(lái)，我們將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作方法，為學(xué)校文明單位建設(shè)、為心理健康教育做出更大的貢獻(xiàn)。
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