第十一章學(xué)校心理咨詢與心理健康-資料下載頁(yè)
2025-08-01 13:27本頁(yè)面
【正文】 物 …… ）然后被欣賞的成員說(shuō)出那些優(yōu)點(diǎn)是自己以前察覺(jué)的，那些是不察覺(jué)的。每個(gè)成員到中央帶一次高帽。 規(guī)則： 必須說(shuō)優(yōu)點(diǎn)； 夸別人的優(yōu)點(diǎn)時(shí)態(tài)度要真誠(chéng)，不能毫無(wú)根據(jù)的吹捧，這樣反而會(huì)傷害別人； 參加者要注意體驗(yàn)被人稱贊時(shí)的感受如何；怎樣用心去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處；怎樣做一個(gè)樂(lè)于欣賞他人的人； 25 1. 預(yù)約，填寫(xiě)心理咨詢記錄卡。 2. 咨詢開(kāi)始時(shí)，先由來(lái)詢者陳述要求咨詢的主要問(wèn)題。咨詢老師根據(jù)陳述把問(wèn)題性質(zhì)弄清楚，并根據(jù)情況進(jìn)行必要的軀體與心理檢查，作出初步診斷。 3. 如果診斷明確，問(wèn)題簡(jiǎn)單，則可提出咨詢意見(jiàn)；若問(wèn)題比較復(fù)雜，需要進(jìn)行系統(tǒng)性心理治療者，則宜分階段進(jìn)行。 第二節(jié) 大學(xué)生心理發(fā)展的一般問(wèn)題咨詢 四 大學(xué)生心理咨詢的程序 26 （一）基本能力和專業(yè)能力發(fā)展問(wèn)題 基本能力：自學(xué)能力、表達(dá)能力、自我教育能力、社會(huì)適應(yīng)能力、審美能力、組織管理能力、創(chuàng)造能力。 專業(yè)能力：因?qū)I(yè)不同而有所差異。 第二節(jié) 大學(xué)生心理發(fā)展的一般問(wèn)題咨詢 五、大學(xué)生心理發(fā)展咨詢的重點(diǎn)內(nèi)容 27 （二）創(chuàng)造能力的發(fā)展問(wèn)題 三種訓(xùn)練方法：智力激勵(lì)法、魔球思維法和軟性思考法。 （三）審美能力的發(fā)展問(wèn)題 1. 引導(dǎo)大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)審美活動(dòng)對(duì)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的意義； 2. 告誡大學(xué)生防止審美心理的扭曲發(fā)展； 3. 指導(dǎo)大學(xué)生在審美能力方面均衡發(fā)展。 第二節(jié) 大學(xué)生心理發(fā)展的一般問(wèn)題咨詢 五、大學(xué)生心理發(fā)展咨詢的重點(diǎn)內(nèi)容 28 （四）社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展問(wèn)題 1. 指導(dǎo)大學(xué)生重視獨(dú)立生活能力的鍛煉，正確處理好從中學(xué)到大學(xué)轉(zhuǎn)變時(shí)期的心理困擾。 2. 幫助大學(xué)生提高人際交往的技能。 3. 引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的能力。 第二節(jié) 大學(xué)生心理發(fā)展的一般問(wèn)題咨詢 五、大學(xué)生心理發(fā)展咨詢的重點(diǎn)內(nèi)容 29 謝謝各位專家評(píng)委
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