【正文】 目的：　　通過本節(jié)教學，使學生懂得和同學、父母、老師之間如何相處，培養(yǎng)學生人際交往的能力，使學生健康快樂的成長?！　《?、教學過程：　?。ㄒ唬?、談話導入：　　我們每個人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學會控制自己的不良情緒，這樣在與同學的交往中，才不會感情用事，在學習和生活中，保持樂觀的情緒，今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討同學之間如何相處，同學之間如何交往。先來看情境表演：　?。ǘ⑶榫潮硌荨短そ睢贰　⌒⌒?、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢？小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：”你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個小母豬！”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來　　師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K？小英又為什么會哭呢？誰來說說？（生充分說）生：小芳不合群，說別人因為小芳說她，嘲笑她，她受不了　　師：面對這種情形，應該怎樣解決呢？　　生：小芳不應該說別人的缺點，同學之間應該和和氣氣（生充分說）　　師小結：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》　　情境表演：　　上課鈴響了，同學們快進教室！王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：”哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了？”同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣　　師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對？為什么？（生充分說）生：她愛生氣不好，對身體有害　　生：那個男同學已經說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學玩呢！　　師小結：是，我們應該有寬容之心同學之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當的地方，在他意識到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂下面（出示）我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：（師讀、生齊讀、男女生讀）師：同學們每天生活在一起，在學習中遇到下列情況，你又該怎樣做？相信你會正確處理（出示）　　（三）、說句心里話　?。?）你的同桌要在桌子中間畫一條”三八線”　?。?）考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你　?。?）選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了　?。ㄏ雀餍〗M討論，然后找學生代表發(fā)言）　　師小結：是呀！同學之間就應該友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好關愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂！奉獻著，相信你也會快樂著！下面，請看（師讀）相信你們一定能做到來，一起讀：　　同學之間：學會關愛熱情大方，學會體貼細致入微，學會調節(jié)消除嫉妒，學會激勵互相進步。　　學校心理健康教案18教學目標　　教育學生知道什么是“情緒”及它與我們工作學習的關系?！　≌J識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學習和工作。　　教學重點：認識到“良好的情緒”與我們工作、學習的關系。教學難點：要學生學會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷?！　〗虒W過程　　導入　　想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的?！　煟和瑢W們？什么叫做“情緒”？　　生：簡單的說，情緒就是心情?！　煟寒斈阈那楹没蛘哒f情緒好的時候，你的表現(xiàn)什么樣？　　師：是啊，不少同學都有這樣的體會，當一個人情緒好的時候，干什么事都特別有勁?？梢娏己玫那榫w不僅對工作、學習有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當一個人情緒不好的時候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當然也十分不利了。你在情緒不好的時候是怎樣的？　　（生交流）　　師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學會控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己?！　W校心理健康教案19教學目標　　認識什么是起青春期?！　≌J識青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。教學重點：認識青春期的身體發(fā)生的變化，正確迎接青春期的到來?！　〗虒W難點正確迎接青春期的到來?！　〗虒W過程　　一導入新課　　1找一找自己身體的各個部位有沒有變化，或開始有了什么變化。2板書課題：迎接青春期的到來　　二新授　　討論：　　你們知道什么是青春期嗎？　　你身體的各個部位發(fā)生了什么變化？　　師針對學生的發(fā)言小結　　課堂總結：　　（1）迅速長高?！　。?）心肺功能明顯增強?！　。?）肌肉的發(fā)育十分迅速　　（4）體重增加。　?。?）神經興奮性加強?！　榱私窈蟮膹娊〉纳眢w，我們現(xiàn)在該怎么做？　　歸納：　?。?）養(yǎng)成良好的習慣?！　。?）加強營養(yǎng)、合理安排飲食?！　。?）不吸煙，不喝酒?！　。?）保持正確的坐、立、走姿勢?！　。?）加強體育鍛煉。　?。?）保護好嗓子，不大聲喊叫。　　學校心理健康教案20　　通過觀看奧運圖片、以及書中的圖畫使學生親身體會到學習中只有能堅持的人，才能取得最后的勝利?！　椭鷮W生找到做事不能堅持到底的原因，并找到督促自己堅持做事的方法?！　”菊n的重難點是讓學生體會只有堅持做事才能取得勝利，讓學生找到半途而廢的原因，找回自信，督促自己要堅持不懈地做事情?！　〔扇〉牟呗允怯^看奧運圖片及書中圖畫談感受，初步感知堅持做事情的重要性，然后教師有的放矢的引導學生說出自己及他人在生活中的堅持做事情以及半途而廢的事例進行對比談體會，從而讓學生真正感受堅持就是勝利。　　堅持性在日常的學習、生活中非常重要，人們做點事并不難，難的是堅持不懈的做下去，“人貴有恒”說的就是這個道理。在日常生活中常常會出現(xiàn)的虎頭蛇尾現(xiàn)象，就是缺乏堅持性的表現(xiàn)。小學生的果斷性、堅持性比較差，果斷中顯出盲動，堅持中表現(xiàn)出對教師或家長幫助的依賴，所以培養(yǎng)學生的堅持性和自我控制能力是很有必要的?！　⊥ㄟ^本課的學習和訓練，應當著重培養(yǎng)學生意志的堅持性品質，使學生體會自己的意志力是多么強大，使他們做事的堅持性得到發(fā)展。　　本課主要采取多媒體創(chuàng)設情景、語言溝通、小組交流、集體交流等教學方法來完成教學目標?！　∫弧⒄勗拰搿　⊥瑢W們，一提到鳥巢、水立方我們每一個中國人都激動萬分，自豪無比，2008年的奧運會的確不同凡響，它帶給我們太多的回憶，至今為止還有許多幅畫面讓老師記憶猶新，有沒有興趣一起看一看。　　二、欣賞畫面談感想　　學生欣賞圖片?！　⌒蕾p了這些圖片，你想到了什么？想說一些什么？　　教師小結：他們之所以獲得如此殊榮，是因為他們以堅忍不拔的毅力克服了種種困難而最終堅持到底。因為在他們心中有一個信念：堅持就是勝利。這節(jié)課我們就圍繞這個話題一起來聊一聊?！　∪?、教學導航燈　　剛才呀，我們了解了一些體壇健兒的事跡，接下來老師再給大家介紹一位和你們同齡的小朋友，看看他是怎么堅持做事情的?！　∧囊环o你感受最深，你來給大家講一講。（學生講述圖畫的內容，教師相機指導、點撥）　　對照這位同學想一想，你自己平時有哪些方面是像他這樣做的？　　學生暢所欲言?！　⌒〗Y：大家剛才談了許多堅持的事，老師希望大家一如既往地堅持到底?？墒窃谖覀兊纳磉呉灿幸恍┩瑢W他們在堅持這方面做的不是很好，讓我們一起來看看這位同學的表現(xiàn)?！　∷摹⒔虒W小診室　　這四幅圖中哪一幅給你感受最深，你來給大家講一講?！　。▽W生講述圖畫的內容，教師相機指導、點撥）　　那你有那些類似于他的行為呢？　　學生談自己不能堅持做得事。　　名言交流，互相激勵　　大家非常誠懇，敢于承認自己的錯誤，如果我們做事情半途而廢，那么成功就會與你失之交臂。此時老師送給大家一句話：堅持不懈地做事情就一定會成功。同學們誰還愿意送給大家一句話來鼓勵大家？　　教師小結：讓我們用這些至理名言時刻提醒自己、激勵自己讓我們把堅持就是勝利，作為行動的指南。　　五、制作堅持協(xié)議書（準備紙）　　自己制作一份“堅持協(xié)議書”?！　⊥阑ハ嘟粨Q，檢查一下是否設計的完整，你就是他的見證人，在見證人一欄簽上你的名字?！　』丶抑螅Y合成功島的作業(yè)，認真完成?！　×?、學具、教具和教學媒體的使用　　1．通過使用多媒體教學觀看奧運圖片，通過掛圖觀察圖畫，讓學生感受堅持的重要性，體會堅持就是勝利?！　?．通過積累展示有關堅持的名人名言，激勵學生要堅持做事情?！　W校心理健康教案21活動目標：　　知道每個人都有情緒，并能了解幾種基本的情緒。　　了解不同情緒對人身體健康的影像，初步知道要調節(jié)自己的情緒?！　』顒訙蕚洌骸　∷娴牡昧撕苤氐牟帷　。?）后來它的病是怎樣變好的　?。?）教師小結：悲傷、害怕、生氣的情緒對身體都不好，有時候會使自己生病，起不了床，而快樂能使我們的身體變的很健康。　　剛才我們聽了故事都知道，傷心、生氣都會影響自己的身體健康，那么，當我們有這些壞心情的時候，我們用什么方法可以讓自己的心情變得快樂起來　　幼兒自由討論?！　≌垈€別幼兒說說使自己變得快樂的方法?！　⌒⌒‰娨暸_又要開播了，這次播報的節(jié)目叫作”我的開心法寶”，小朋友們可以把讓自己高興起來的方法播報給大家一起分享?！　』顒臃此迹骸　∥野殉橄蟮男那橛谩扒缬晏臁眮肀硎?，讓幼兒能形象地感知和理解?！　∫苑桨附虒W的理念，關注幼兒在活動中的興趣點，采用情景表演、多媒體教學、游戲和教師多種形式的鼓勵方式相結合，來激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中自然學會相關的心理健康知識，達到教學目的?！　∪嘤變悍e極參與活動，目標完成的很好?！　W校心理健康教案22教育目的：　　通過舉例讓學生明白體會心理健康的重要，并且引起學生對心理健康課的興趣　　通過講述使學生知道心理健康的標準　　通過寫名片的形式達到教師對學生初步了解的目的，且讓他們提出建議　　重點：　　讓學生體會到心理健康的重要，知道心理健康的標準　　難點：　　能夠讓學生切實體會到心理健康的重要　　教學過程：　?。ㄒ唬┖唵谓榻B心理活動課及自我介紹　　首先說明本課無教材，指出無教材的好處這是一節(jié)心理活動課，本來不同的人就有不同的關于心理方面的問題，不必按照教材按部就班。但同時，這要求師生之間有更多的互動，讓老師及時了解學生想要學習什么，由此安排好適合這個班級的課程。隨后，自我介紹及留下聯(lián)系方式?！　煟汉唵谓榻B心理健康課的特點互動，體驗與參與　　本課不同于其它課，更注重學生自己的體驗，幫助你找到最適合自己的一條路。在心理預防和心理治療中，很注重當事人自己的想法，通過談話等手段可以獲得比心理測驗多無數倍的資料。許多心理學家想了很多方法讓當事人表達自己的想法，舉例：如箱庭療法在一個盒子里，由當事人自己放玩具進去，看他們放的玩具和放的方式來了解他們的內心。所以，在這堂課中也需要學生更主動積極的表現(xiàn)自己。　　心理活動課是一節(jié)相對輕松的課，但是為什么要上這節(jié)課呢，引入心理健康的重要?！　。ǘ┬睦斫】档闹匾　≈v述心理健康對生活態(tài)度及身體的影響　　（1）以張國榮為例說明對生活態(tài)度的影響　　師：同學們知道幾年前的愚人節(jié)那天，發(fā)生了張國榮跳樓自殺　　事情嗎　　師：因為他承受了太大的心理壓力，心理素質沒有強到可以抵抗這些壓力。有一個世界性的研究，發(fā)現(xiàn)城市里的自殺率高于農村的，男性的高于女性的。這說明隨著壓力的增大，心理素質差的人更有可能選擇極端。　?。?）說明心理對生理的影響　　舉例：有一個死刑犯人，聽說自己會被割腕而死，行刑那天，他被帶到了一個小房間，眼睛蒙上了黑布。他感覺到手被劃開，隨后聽到了“滴答，滴答”的聲音，感覺到自己的血慢慢的流盡。死亡。但實際上，他的手只是被輕輕的劃開，而他所聽到的只是滴自來水的聲音，但他認為自己在滴血，最終心力衰竭而亡。這就說明，心理對客觀的生理也有著影響?！　≈赋隽己玫男睦恚瑫椭藗冏龀鰷蚀_的應對　　師：天堂和地獄的例子　　地獄中，人人拿著長勺企圖喂飽自己，因為其不可能而使生活十分痛苦。在天堂中，人人拿著長勺互相喂食，所以這是天堂?！　∵@個小故事中包含著許多哲理，我想說的是：　　生活中，人們往往面對一樣的困境，重要的是你的選擇，怎樣的心態(tài)想法，決定了你的生活道路?！　】偨Y心理健康的重要　　師：由此可見人的心理健康是十分重要的，尤其是在現(xiàn)代?！　∮形唤淌谠浿赋鲂睦斫】翟谪毨r代是奢侈品，在發(fā)展中國家是點綴品，在發(fā)達國家是必需品。為什么會是這樣呢　　學生：物質是精神的基礎　　在貧窮的時候，人和人之間都差不多，到富裕的時候，人與人之間的差距拉大，競爭更激烈，壓力大，所以心理健康顯得重要?！　煟河幸粋€參考的理論，心理學家馬斯洛提出的需要層次理論?！　煟航榻B馬斯洛的背景。馬斯洛是一位美國心理學家，提倡人文主義。同學們對他可能不太熟悉，在他之前，盛行的是弗洛伊德的精神分析學，弗洛伊德注重本能，認為人只是動物的簡單進化，人所做的一切事都是出于本能的驅使。而馬斯洛反對這個觀點，認為人不同于動物，本能的需要只是較為低級的需要，人還受其它需要的驅使。需要是有不同的層次的，于是提出了需要層次理論?！　煟航榻B需要層次理論。馬斯洛提出人有安全需要，歸屬與愛的需要，自我實現(xiàn)的需要，生理需要，及尊重的需要。請大家思考一下，哪一個是是最基本的，需要首先被滿足的需要　　生理需要和安全需要是基本需要，在能保證生命延續(xù)的前提下，才可以去滿足其他的需要，那些都屬于心理需要。這也就解釋了，為什么隨著時代的發(fā)展，物質生活的豐富，心理健康也日益重要?！　。ㄈ┬睦?