心理健康教案生命教育-資料下載頁
2025-04-17 01:16本頁面
【正文】 自己不受傷？寫一寫你的好方法。（1）冬天，操場上結(jié)冰了，我——————。（2）提熱水壺倒開水時，我———————。（3）別人把剪刀或美工刀遞給我的時候，我————————－。（4）籃球比賽要開始了，上場前，我————————－－－。四、自由朗讀“智慧樹”和“拓展?fàn)I”。匯報、交流體會：。創(chuàng)可貼的正確使用方式。五、總結(jié)生活中受傷的事總是難免的。但是，受傷了首先不要慌張，要冷靜。然后根據(jù)傷勢情況進行應(yīng)急處理。合理、科學(xué)的自救可以使身體所受的傷害減少到最小。當(dāng)然，最佳狀況是防患于未然。好好保護自己，讓自己盡量不受傷或少受傷。教學(xué)反思：《生命教育》第8課 伸出你的手教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的同情心和愛心。主動幫助他人，有一顆美好的心靈。知識與能力：懂得關(guān)愛他人是一種美德。盡已所能，幫助身邊需要幫助的人。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的同情心和愛心。主動幫助他人，有一顆美好的心靈。教學(xué)難點：懂得關(guān)愛他人是一種美德。盡已所能，幫助身邊需要幫助的人。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板（問號屋內(nèi)容）教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、問號屋如果你是他，你的痛苦是什么？你需要什么，希望什么？（1）如果工是孤兒，我的痛苦是————，我最需要————。（2）如果我在車禍中失去了一條腿，我————我希望—————。（3）如果我家的房屋被洪水沖垮了，父母又在外打工，家中只有年邁的爺爺、奶奶，我————－，我希望————————————。（4）如果我是——————，我————————。二、互動場分小組扮演盲人和他的同伴。扮演盲人的，請設(shè)想生活中有什么不便，雙目失明的你對大自然的美景有怎樣的渴望扮演同伴的，請你輕輕地對他講身邊的美景。匯報：在同伴充滿愛心的傾訴中，扮演盲人的你體驗到：————－－在對盲人的述說中，扮演伙伴的你體會到：————————看了小組表演的兩個朋友之間的心靈溝通，你感受到：——－－－三、故事園講述故事《十年幫扶，無怨無悔》。討論；聽了這個故事，你有什么感想？四、訓(xùn)練谷針對下列三種情況，想一想：？假如花花與你同班，你將怎么辦？？如果你是鐘鐘的小伙伴，你可以做些什么？？假如你與王奶奶同住在一個社區(qū)，你會如何關(guān)愛她？五、自由讀“智慧樹”凈化心靈，陶冶情操。讀后交流體會。六、總結(jié)助人可以給人以心靈的溫暖，但如果不顧及對方的感受，也可能傷害他人，在他們心中留下失去尊嚴的創(chuàng)傷。所以，在幫助他人的時候，應(yīng)相互尊重，平等相待。讓我們伸出友愛之手，幫助那些需要幫助的人吧！教學(xué)反思：
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