小學(xué)六年級語文課件：“真美”與“真糟”-資料下載頁
2024-12-06 22:37本頁面
【正文】 織朗讀練習(xí)?！ 《⒗首x課文 正確、流利地朗讀課文 三、作業(yè)：熟讀課文，鞏固生字。 第二課時 一、導(dǎo)入新課。 ?！ ∩弦还?jié)課，同學(xué)們已經(jīng)了解了課文，告訴大家，你都知道了什么? 學(xué)生交流?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的概括能力?！ 《?、瀏覽課文，理清層次。 根據(jù)課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生將課文分為“童年的故事”和“后來的認(rèn)識”兩部分 三、學(xué)習(xí)第一部分(1—14自然段) 學(xué)生默讀1—14自然段，邊讀邊想你都讀懂了什么?從課文中體會到了什么? 學(xué)生交流 結(jié)合具體的語句感受文章所表達(dá)的思想感情。 四、學(xué)習(xí)第二部分(15—17自然段) 學(xué)生默讀15—17自然段，提出自己感興趣或不懂的問題。 學(xué)生質(zhì)疑(可能提出的問題)： 以學(xué)定教，合作探究?！ “鄡?nèi)交流，引導(dǎo)學(xué)生著重理解兩種不同形式的愛?！ ∠鄼C(jī)引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀文中感受最深的句子，并銘記在心?！ ∥?、聯(lián)系實際談感受?！ ≡诒疚淖髡呖磥恚瑦塾袃煞N表現(xiàn)形式，一種是慈愛，一種是嚴(yán)愛。在平時生活中，你有過同樣的感受嗎? 六、談話總結(jié) 學(xué)生交流?！ ⊥瑢W(xué)們，生活的道路上常會有“精彩極了”和“糟糕透了”這樣的事，只要我們正確對待，學(xué)會平衡，就會與愛同行，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航! 七、自選作業(yè)： (1)同學(xué)之間相互推薦有關(guān)親情的文章進(jìn)行閱讀?！ ?2)自由組合，把1—14自然段編成課本劇進(jìn)行表演。 (3)聯(lián)系自己的實際，以“愛的啟示”為話題寫一篇文章?！ “鍟O(shè)計 “真美”和“真糟” ↓↓ 鼓勵提醒 ↘↙ 愛
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