小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課件集錦(5篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:37本頁(yè)面
【正文】 感受最深的句子或含義深刻的句子，作好旁注。 小組交流，相互啟發(fā)?！ R報(bào)交流，點(diǎn)撥引導(dǎo) 重點(diǎn)討論以下句子含義：(尊重學(xué)生多元感悟) 只要不摔倒，你總是樂此不疲?！ ≡谀阄磥?lái)的人生旅途上，必然會(huì)遇到無(wú)數(shù)曲折和坎坷，兒子啊，但愿你不要失去剛學(xué)步時(shí)的那份勇氣?！ ∧愕念~頭留下了難以消退的傷疤，這是你學(xué)步的代價(jià)和紀(jì)念?！ ∩倪^程，大概就是學(xué)步和尋路的過程。 (請(qǐng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)過程，談?wù)勀愕睦斫狻? 五、討論 父親是懷著怎樣的心情看著兒子學(xué)步的? 六、感情朗讀課文，感悟課文語(yǔ)言美。 本文語(yǔ)言親切委婉(第二人稱)，多處運(yùn)用排比的修辭方法，許多話語(yǔ)哲理性強(qiáng)，耐人尋味?！ ∑?、布置作業(yè) 完成《天天練》相關(guān)作業(yè) 積累有關(guān)AABB、AABC等形式的成語(yǔ) 教學(xué)目的： 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語(yǔ)：勾勒、駿馬、無(wú)限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤。 熟讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，通過語(yǔ)言文字展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 熟讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，通過語(yǔ)言文字展開想象，在腦海里再現(xiàn)課文所描述的生動(dòng)情景?！ 〗虒W(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入 你到過草原嗎？在電影、電視中見過草原嗎？作者用他的親身經(jīng)歷，向我們介紹了草原的天，草原的地，生活在草原上的人們。讀讀課文，想想作者筆下的草原是怎樣的景象？（讓學(xué)生初步感知） 二、檢查預(yù)習(xí) 讀生字詞：勾勒、駿馬、無(wú)限、鞭子、疾馳、馬蹄、奶茶、禮貌、拘束、舉杯、摔跤?！ W(xué)生互相提示易讀錯(cuò)和易寫錯(cuò)的字。 學(xué)生互相解詞： 渲染：中國(guó)畫的一種畫法。用水墨或淡涂抹畫面，使它分出層次，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。 拘束：過分拘束自己，顯得不自然?！ 〗箫h帶舞：衣襟和裙帶迎風(fēng)飄動(dòng)?！ ∪?、默讀課文，理清文章思路?！ ∽x課文，按照作者進(jìn)入草原的順序，說(shuō)說(shuō)課文寫了哪些內(nèi)容？ 板書：初見草原——迎客——待客——話別 小聲讀課文，想象作者筆下的草原是怎樣的景象？ 默讀課文，畫出你認(rèn)為寫得美的句子和不理解的句子?！ ∷摹⒆鳂I(yè) 抄寫詞語(yǔ)。 熟讀課文，思考課后問題。 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課件集錦（5篇）
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