小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課件(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-11-27 22:37本頁(yè)面
【正文】 顏色，對(duì)哪種顏色印象最深?！ 煟赫衲銈冋f(shuō)的一樣，陽(yáng)光下的山林色彩斑斕，雨中的山林一片嫩綠?！ 、師引讀本段?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】邊讀邊想象畫面，一方面交給學(xué)生入情入境朗讀課文的方法，另一方面也能讓學(xué)生更直觀地感悟到作者恰當(dāng)?shù)谋扔骱推婷畹南胂?，從而更深地體會(huì)到作者對(duì)山雨的熱愛(ài)和贊美之情?！ ∷摹⒖偨Y(jié)升華，拓展延伸 學(xué)生齊讀全文。（配樂(lè)） 師：雨后的丁冬聲給山林留下余韻，而你們的朗讀在老師的心中也留下了余韻。如果你就是這圖畫中的一個(gè)孩子，看到了如此美麗的景色，聽(tīng)到如此動(dòng)聽(tīng)的聲音，此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么？或者，你想做些什么？ 【設(shè)計(jì)意圖】這是教師設(shè)計(jì)的一個(gè)想象拓展訓(xùn)練，既檢驗(yàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，也為后面的語(yǔ)文實(shí)踐打下基礎(chǔ)?！ 。ㄕn件出示《賞雨》及朱自清《春》相關(guān)語(yǔ)段），學(xué)生自由讀，指名說(shuō)感受。 五、布置作業(yè)，積累運(yùn)用 學(xué)生寫寫自己眼中的雨，試著運(yùn)用聯(lián)想和想象表達(dá)獨(dú)特感受?！ ”痴b自己喜歡的部分，并摘抄優(yōu)美句段?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】拓展閱讀的設(shè)計(jì)踐行“大語(yǔ)文觀”的理念，使學(xué)生從課內(nèi)閱讀走向課外閱讀，為學(xué)生蓄積文化底蘊(yùn)，奠定綜合素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將閱讀中學(xué)到的寫作方法運(yùn)用到自己的習(xí)作中去，趁熱打鐵，不失良機(jī)。 教學(xué)目標(biāo)： 理解課文內(nèi)容，體會(huì)奴隸制社會(huì)的黑暗和奴隸們起義反抗的必然性。學(xué)習(xí)從人物語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作了解人物的內(nèi)心。分角色有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 從斯巴達(dá)克和奴隸們的對(duì)話中，了解奴隸的悲慘命運(yùn)，體會(huì)奴隸起義的原因。 教學(xué)構(gòu)想： 本篇課文的教學(xué)以自學(xué)為主，先讓學(xué)生初讀課文，了解課文大意，在此基礎(chǔ)上提出問(wèn)題，解答問(wèn)題，最后分角色朗讀課文，進(jìn)一步體會(huì)感情?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 投影片、道具 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 板書課題，齊讀課題。 題目中的奴隸英雄指的是誰(shuí)?(中等生) 簡(jiǎn)介時(shí)代背景：兩千多年前，羅馬是奴隸制社會(huì)，羅馬人征服別的國(guó)家就把當(dāng)?shù)鼐用褡兂膳`。奴隸被稱為“會(huì)說(shuō)話的工具”，他們是主人的財(cái)產(chǎn)和商品，沒(méi)有任何權(quán)利和自由。 二、初讀課文，了解大意?！ ≈缸x課文，思考：課文講了一件什么事? 這件事發(fā)生在什么時(shí)間?什么地點(diǎn)? 這篇課文與以前學(xué)過(guò)的課文相比有什么不同? 根據(jù)劇情的發(fā)展，把這個(gè)劇本分成四個(gè)部分，看看各部分講了什么內(nèi)容?(全班學(xué)生) ?、磐ㄟ^(guò)兩個(gè)男女觀眾的對(duì)話，反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)情況，交代斯巴達(dá)克的身份和特點(diǎn)。⑵斯巴達(dá)克打死了獅子，司令官下令讓他和十個(gè)奴隸打，帶上武器。⑶斯巴達(dá)克啟發(fā)奴隸訴說(shuō)苦難，激發(fā)他們的仇恨，鼓動(dòng)他們起來(lái)反抗。⑷奴隸在斯巴達(dá)克的帶領(lǐng)下沖出鐵門，舉行起義。 三、體會(huì)人物內(nèi)心，理解課文中心?！ 》纸巧懈星槔首x。 自己讀一讀，哪個(gè)地方給你留下深刻的印象?你從中體會(huì)到什么?(互相交流) 你認(rèn)為斯巴達(dá)克是一個(gè)怎樣的奴隸?他是怎樣由奴隸變?yōu)橛⑿鄣?討論交流?！ 】偨Y(jié)中心?！ ∷?、小組組織同學(xué)上臺(tái)表演，評(píng)出優(yōu)勝獎(jiǎng)?！ ∽鳂I(yè)設(shè)計(jì)： 表演課本劇給家長(zhǎng)看?！ “鍟O(shè)計(jì)： 奴隸英雄 沒(méi)有人身自由 仇恨、反抗沒(méi)有生活保障勇猛起義 沒(méi)有生命保障
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