小學(xué)一年級語文課件(5篇)-資料下載頁
2025-11-28 03:37本頁面
【正文】 畫時(shí)圓，寫時(shí)方，是什么東西？（日、太陽）你們看，紅紅的太陽照亮了什么地方？ （二）揭示課題：我們今天學(xué)一篇關(guān)于太陽的課文——《陽光》?！ ≌J(rèn)識“陽”字，認(rèn)識偏旁“雙耳朵” 給“陽”字找朋友。簡單理解“陽光”?！ 《?、初讀課文，暢談感受 你喜歡陽光嗎？為什么？（學(xué)生說說自己的親身感受） 聽教師范讀，你認(rèn)為小作者對陽光的感受是什么？ 請小朋友們借助拼音，自己拼拼讀讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文?！ ±首x反饋 1）文中哪個(gè)字或哪句句子你覺得讀起來有困難？（“陽、更、長”是后鼻音，“長、晨、誰”是翹舌音。）（課文第2自然段的3個(gè)長句朗讀較困難，注意停頓。） 2）教師指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)詞句 3）指名分段朗讀（教師說明段落） 4）師生評價(jià)（是否讀準(zhǔn)字音、讀通課文，聲音是否響亮，教師指導(dǎo)的重點(diǎn)詞句是否讀好了） 全班齊讀，再談?wù)勀銓@篇文章的感受 三、細(xì)讀課文，深入理解 陽光像金子，灑遍了大地的每一個(gè)角落?？?，陽光灑到了哪里？（出示陽光照亮大地的圖片）?！ √镆?、高山、小河分別在哪呢？請小朋友來找一找。（找對了，請?jiān)撋谶吷腺N上詞語卡片，并帶著其他小朋友讀一讀。） 讓我們一起來讀一讀第1自然段，說說你讀懂了什么？或者你還有不明白的地方嗎？ 預(yù)設(shè)問題：○為什么說陽光像金子？ 教師點(diǎn)撥：金子是怎樣的？（金黃色，閃亮的，很寶貴） ?。柟庖彩墙瘘S色的，也是閃閃發(fā)亮的，也非常寶貴，所以說陽光像金子。） 教師小結(jié)：因?yàn)殛柟夂徒鹱宇伾芟?，都很寶貴，所以作者說“陽光像金子?！蹦悄阏f，太陽像什么呢？（完成隨堂練習(xí)第4題） ○“灑”是什么意思？（借助動(dòng)作幫助學(xué)生理解） 我們一起再來讀讀第1自然段，一起再來感受陽光的寶貴?！ ‘?dāng)太陽灑遍大地的時(shí)候，大地上的一切便開始有了生機(jī)與活力，到底有什么變化呢？請小朋友們自己輕輕地讀讀第2自然段，說說大地有了什么變化？（田里的禾苗更綠了；山上的小樹更高了；小河像長長的錦緞了。） 質(zhì)疑：對這個(gè)自然段，你有什么地方不明白嗎？ 預(yù)設(shè)問題：○“更”是什么意思？（在原有基礎(chǔ)上再進(jìn)一步） ○為什么說：“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。” ?。ɡ脤?shí)物錦緞和水面波光粼粼的圖片幫助學(xué)生理解，錦緞和水面都相當(dāng)平滑，而且都能反射太陽光，看起來非常亮） 小朋友們再一起來讀讀第2自然段?！ ‖F(xiàn)在，你對陽光又有了怎樣的感受？（陽光很寶貴，它能使植物生長。） 課文最后說“陽光像金子，但比金子更寶貴?！边@是為什么呢？（陽光能使植物生長，能使小朋友們長高，可是金子不能，所以陽光比金子更寶貴。） 四、假如沒有陽光，世界將會怎樣？ 學(xué)生圍繞這個(gè)問題展開討論?！ 。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)，通過一個(gè)假設(shè)條件，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，進(jìn)一步認(rèn)識到陽光的美好與寶貴，進(jìn)一步理解文中的“陽光像金子，但比金子更寶貴”。） 小學(xué)一年級語文課件（5篇
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