小學(xué)一年級語文課件：老人與蘋果樹-資料下載頁
2025-04-03 12:06本頁面
【正文】 饋?！ ?三)集體讀一讀?！ ?四)用自己的話說1說：老爺爺為何要種蘋果樹? (五)老師小結(jié)，人人一塊兒讀課文末了一段。 熟讀課文，總體感知 一、門生自由讀課文?！ 《?、引誘門生有情感地誦讀課文?！ ∪⒎纸巧b讀課文?！ 〉诙n時 教學(xué)進(jìn)程 溫習(xí)導(dǎo)入 一、抽讀生字卡片?！ 《?、門生用生字組詞，溫習(xí)詞語?！ ∪⒄埿∨笥褌冇星楦械卣b讀課文。 引誘想象，總結(jié)全文 一、老師導(dǎo)言，引誘想象：一年一年地過去了，蘋果樹長大了，樹上結(jié)滿了一個個又紅又年夜的蘋果。小朋友們，要是你吃到了這又紅又年夜的蘋果，會想甚么?說甚么呢? 二、老師：是呀，咱們假如爺爺如今就在咱們的身旁，你們想跟爺爺說甚么呢? 三、老師：想想這位種蘋果樹的白叟聽到人人適才說的話心境怎么樣?(雀躍) 四、老師小結(jié)：是呀，看到人人吃上自己種的蘋果，看到人人吃得那末高興，白叟也高興極了，他也感到高興。 五、引誘領(lǐng)會：小朋友們，學(xué)了這篇課文，看到老人為人人做的這件事，你們有甚么勞績或是感想呢? 六、門生自由施展，老師小結(jié)，教育門生?！ ≈更c寫字 一、出示今日要寫的字卡片，門生認(rèn)讀，并進(jìn)行組詞實習(xí)?！ 《?、引誘門生察看其他生字在田字格中的位置。說說謄寫時應(yīng)當(dāng)注重甚么?！ ∪⒗蠋熆浯笾`寫的注重點和要點及寫字雙姿?！ ∷?、門生實習(xí)寫字，教師巡查輔導(dǎo)?！ ∥?、集體反饋，評析。
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