小學(xué)二年級語文課件【5篇】-資料下載頁
2025-11-28 01:46本頁面
【正文】 、背誦課文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．你們學(xué)過很多古詩了，能想想哪些是寫春天的嗎？請你背給大家聽?！ ?．今天我們又要來學(xué)習(xí)一篇寫春天的古詩。（板書課題） 3．這首詩是高鼎寫的，這是詩人居住在鄉(xiāng)村寫下的一首詩，所以題目是《村居》?！ 《?、圖文結(jié)合、初知大意 1．出示插圖，說說你看到了什么？（草兒萌芽，柳樹被風(fēng)輕拂，孩子們正在放風(fēng)箏。） 2．這首古詩寫的就是這美麗的景色。請大家自己去讀讀吧?！ ∪W(xué)習(xí)生字 1．正字音。注意“趁”是翹舌音，前鼻音，“紙”是翹舌音?！ ?．指導(dǎo)書寫。 趁：走字底，最后三撇要寫得短而傾斜?！ 〖垼河疫吺恰笆稀辈灰右稽c，易和“低”字相混?！ ?．學(xué)生自由練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 4．出示要求認讀的四個字。開火車讀?！ ∷摹⒏星槔首x，了解詩意 學(xué)習(xí)一、二句 1．指名讀第一句。其他同學(xué)想想這句詩寫了些什么？ 2．指名說，老師補充。（二月，青草茁壯的成長，黃鶯飛來飛去） 3．齊讀第一句。指導(dǎo)停頓：草長／鶯飛／二月天， 4．春天的鄉(xiāng)村還有什么迷人的景色呢。我們繼續(xù)讀?！ ?．全班讀第二句。 6．看課件師配音說：看，河堤上的楊柳，在茫茫的春煙中像喝醉了一樣吹拂搖蕩著?！ ?．誰再來看著課件說說你看到了什么?！ ?．學(xué)生看課件自由說?！ ?．這么讓人如癡如醉的景色，我們該怎么讀好？ 10．指名反復(fù)讀。老師指導(dǎo)。（河堤／楊柳／醉／春煙。） 11．全班齊讀一二句?！ W(xué)習(xí)三、四句 1．指名讀。 2．老師解釋“紙鳶”就是指風(fēng)箏?！ ?．四人一小組去讀這兩句，讀完后互相討論：讀了這兩句后，你好像看到了什么?！ ?．指名朗讀。老師相機指導(dǎo)。（兒童／散學(xué)／歸來早，忙趁／東風(fēng)／放／紙鳶。） 5．男女比賽讀?！ ?．小組派代表說說，讀了這兩句，你好像看到了什么?！ ∥?、背詩練說 1．自由背誦。 2．小組比賽背誦?！ ?．我們學(xué)完了這首古詩，你好像看到什么情景呢？請你說給同桌聽?！ ?．指名上臺說。 5．小結(jié)：詩人短短的幾句詩就寫出了鄉(xiāng)村春天的美麗景色。他寫得好，你們也說得很好。 六、板書設(shè)計 村居 草長／鳥飛／二月天， 拂堤／楊柳／醉／春煙?！ 和W(xué)／歸來早， 忙趁／東風(fēng)／放／紙鳶。 小學(xué)二年級語文課件【5篇】
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