二年級語文課件：小英雄于連-資料下載頁
2025-04-05 07:15本頁面
【正文】 喜愛，這是為什么呢?課文也為我們提出了這個問題。 ，評價是否讀出問的語氣?！ ?自然段。 (1)課文哪里回答了第二自然段的問題呢?學生默讀課文，快速找出課文的第5自然段?！ ?2)分組學習課文第5自然段?！ W習提示：小組內(nèi)互讀互聽，讀熟這三個自然段?！ ∠胍幌耄喝绻闶切∮谶B，當時會怎么做? 講一講：和小組的同學一起講一講小英雄于連的故事，看誰講得準確、完整、生動，組內(nèi)同學可以互相補充，互相評價?！ ?4)匯報交流?！ 》e累詞語：燈火通明歡聲雷動靈機一動 找出復述的關鍵詞句：五百多年前失敗的侵略者點燃炸藥導火線于連迅速撒尿澆滅火花人們得救感謝為于連塑像 各組選代表講小英雄于連的故事，集體評價?！ ?，你們對布魯塞爾的這座銅像一定有了新的認識，能說說嗎?(小于連是個機智勇敢的小男孩，他臨危不懼，聰明果斷，救了全城人，應該受到大家的尊敬和喜愛。難怪人們把他稱為布魯塞爾的“第一市民”。) 四、拓展延伸?！ ?，你想對小于連說點什么嗎?(小于連，你真棒!有志不在年高。我們要向你學習。) ，立下大功的小英雄還有很多，你們想去認識他們嗎?《小英雄雨來》《草原英雄小姐妹》《抗日小英雄》等書會幫助你們?nèi)フJ識他們。 五、作業(yè)。 ，和他們一起談談自己的感受?！ ?。 第二課時 一、檢查學生的預習情況?！ 〕鍪旧挚ㄆ?，指名認讀本課生字。將學生沒有認出來的生字卡片貼在黑板一邊，認出來的字卡貼在另一邊?！ 《⒆R記生字?！ ！ ??！ ?哪些生字比較難記? ，共同識記生字。 。 加偏旁：“同”字加上“金字旁”就是“銅”?！ 罢摺奔由嫌叶跃褪恰岸肌??！叭觥薄澳颉薄皵 薄皯c”“祝”“勝”“庫”“附”等字都可以這樣記?！ ”容^法：豎——堅巷——港 。 三、指導書寫。 ，指名認讀。 像尿造敗勝根感謝 ，分小組討論怎樣書寫，要注意什么?！ ?。 像：共13畫?！ ∧颍喊氚鼑Y構。“尸”字的撇要蓋住下面的“水”字?！ ≡欤喊氚鼑Y構。注意筆順，先寫“告”。 ?。河疫叺姆次呐允撬墓P，不能寫成折文兒?！ 「校荷舷陆Y構。上面的“咸”字里面不能漏掉一橫?！ ≈x：左中右結構。三部分不能寫得太寬或太開，要寫得緊湊、勻稱，中間的“身”字下面一撇不能出頭?！ ?。每個字寫兩個，并組詞。教師巡視，注意隨時糾錯?！ ?。 四、鞏固練習?！ 。壕然锇椤 蕚鋷讉€救生圈(或呼啦圈)，在救生圈外圍的一圈貼上生字卡片，必須由一組同學輪流大聲地認讀正確，才能把救生圈里的同學救上岸?！ ?，并組詞。
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